第116章

封父倒愣，开始低头很认真思考理。

想妻吵架候常话——

“根本懂母亲，长辈她怎养孩指手画脚件痛苦情……”

实真懂，觉帮忙己清闲点吗，但现清闲，感觉封长泽实被养太娇惯。

现想妻很痛苦吧，理解，总觉妻理取闹，两最终闹离婚步。

边曲由带米奇溜圈回，骆逸跟封父聊，带米奇走问骆逸：“聊什？”

骆逸本正回答：“育儿。”

曲由笑，想骆逸跟别讨论育儿，跟角父亲讨论。

角父亲脸沉思，像骆逸真什似。

片刻封父忽问：“觉孩交给隔辈带比较？”

曲由点头：“，纪越越软，隔辈带肯，非常明显管动。”

封父闷吭声话，曲由则表示震惊。

难蝴蝶煽动翅膀，影响封长泽未命运？

候早教老师以教室准备课，第堂课钟，需位长陪。

骆逸非常清醒认知：“，吧。”

曲由抱米奇，慢慢走教室，身边终哭封长泽父亲。

教室课约六宝宝六长，教室站位老师，手拿教具话。

几次明显龄稍微点宝宝，安静站己长旁边，整教室真类似课感觉。

曲由随流盘膝坐，让米奇站己安静听课。

米奇曲由身站片刻，像感觉耐烦，处走，曲由试拉，结果隔壁孩已教室跑玩。

老师走告诉：“新朋友样，刚候什新鲜，喜欢处走，候以阻止，让己。”

曲由干脆重新站陪米奇身边。

米奇兴奋教室走，摸摸墙壁壁纸，再摸摸另外边排柜，什觉非常奇。

曲由米奇走候悄悄眼封长泽，嘿呦喂，直抱呢。

父亲很累，想抱封长泽，之孩哭闹影响孩，站抱封长泽。

早教课很快开始，朋友跟长坐排，朋友坐长，曲由拉米奇走排边缘。

次知伙伴坐排，米奇反姿势，走曲由。

曲由原本以为站，扶米奇腰帮忙固，结果米奇走曲由身边，背曲由，居点点，慢慢，屁股坐。

曲由愣，之米奇似乎觉第次坐角度太，站调整角度，重新屁股坐，之曲由扎根。

且，米奇坐动越越娴熟，像非常擅长样似。

曲由忽笑。

果走以嫌弃走路太累，想坐。

米奇现处已走路之觉走路太累，坐歇歇，摆烂姿势。

米奇终知疲倦运动健，变摆烂宝宝。

老师很快开始课，让每做介绍，曲由随流做，带米奇挥手打招呼。

米奇抿嘴巴挥手，像太理解为什做，但跟做。

之集体拿教具。

纪些，宝宝动走教具盒旁边，挑选属己教具。

曲由米奇耳边：“米奇，应该拿教具，走，。”

米奇知听懂，往盒边走，觉新鲜玩，顺宝宝向走。

盒教具富裕，米奇拿仔细，之放回，再拿另外，开始玩最喜欢拿放游戏，乐疲。

曲由试把米奇抱回原位置，结果米奇仅乐意，甚至喊叫，曲由怕影响课，再试图纠正米奇。

身边老师已开始继续课，估计宝宝配合件情已司空惯，知宝宝体验玩，并打算真做什早教。

米奇教具盒边玩很开。

片刻，另外宝宝吭哧吭哧，摇晃走，走路姿势太稳，容易往倾，像爬直接习走路宝宝——

封长泽。

，封长泽走稳，老父亲跟扶几次才走目。