第四百五十九章 教育改革！
大明暴君之我是个木匠 · 囧囧
“朕决明朝，次教育改革，觉何？”
林凡沉声。
恩！
百官听，皆惊，陛居明朝，次教育改革！
啊，知，明朝太祖皇帝期，科举南北榜之，再改变。
难陛觉南北榜太麻烦，以南北榜合？
若干话，很遭整明朝才共抵制啊，知，虽明朝历数百，南北教育程度差。
但，差距些，若因导致科举举士南居，北才服啊！
“咳咳！陛，教育改革情，先内阁商议之，再做决吧！”
叶向高干咳两声，沉声，怕林凡做什格决。
刘憬则继续摸鱼，：“陛，教育改革，必科举关，科举，关明朝命脉啊，先内阁商议，才以做决！”
林凡语，白眼，己教育改革，教育问题，怎科举关？
“两位阁老，科举改革情，今，百官商议番，何？”
林凡。
“既商议，以，陛什想，以，等为陛把关！”
叶向高。
“朕打算教育系统化，化，觉何？”
林凡。
恩！
“系统化！化！陛，您什意思，等很明白啊！”
官员全震惊。
林凡：“明白吗？很简单，系统化、化啊！”
“陛，等真明白啊！”
官员急忙。
林凡语，：“系统化便教育目明确，，根据目，统教育。”
“比，教育目，最基础让读书之更？换言之，让够识字更！”
“样，百姓常活，才够更便记录情，够懂书籍，交流，更加便。”
林凡罢，场官员皆点头。
“陛，您很理啊，以些穷乡僻壤，些百姓，茹毛饮血、顽固化啊！”
“唉！穷山恶水刁民，啊，若以让些百姓读书识字，够让明朝，更加繁荣稳！”
“陛极，等支持啊！”
官员纷纷。
但，些官员九九，却打比谁精明，现即便支持陛，什呢？
读书识字，寻常百姓资格接触，银，知，些秀才很身。
身，秀才开设书院读书，被嫌弃，甚至给银习。
，些资格读书百姓，依资格读书。
“既诸位爱卿意，朕继续往，朕最近研究些书籍，现书字体，繁奥复杂，些困难！”
“若以把字体简化，使更加容易记住，更呢？知识，重传承，让更懂。”
“以，越难、越复杂字越，越简单、越容易记住字越。”
林凡。
啊！
，场官员全傻！
陛改科举，强制让些秀才收穷苦之孩为，字体给简化！
！
太难！
且，老祖宗留字体，怎改改，违背祖训啊！
官员急忙劝：“陛！万万啊，若更改字体，岂等重新习！”
“啊！等先，等白费，等重新习，谁教孩习呢？”
听官员，林凡：“若些简体字，现繁体字基础更改呢？虽笔更简单，但，让，知两字字。”
恩！
官员，，若做话，或许真以，样，需重新习。
“陛，您想，重新编纂字体难？”
“啊陛，文圣仓颉造字，夜之间头花白啊，命圣，为造字，尚且夜白头，换做，做啊！”
官员依抱怨。
魏忠贤却开口：“呵呵！陛让做什，做，哪废话？”
些官员考虑造字难，魏忠贤却意识，陛幼怎读书写字，奏折费劲！
觉字太难，想让百官制造简易字体，便己习奏折。
“魏，，造字情，？”
名官员装胆。
“！交给魏做吧，等做！”
名官员跟。
叶向高思考，：“陛，字体改为简化字，件易，样，咱它为长期计划，、完何？”
叶向高罢，刘憬继续划水：“叶阁老言极啊，文圣仓颉夜之间造文字，等，造字，为桩美谈啊！”
林凡身：“造字情，需操，朕造字，退朝吧！”
罢，林凡身便走，造字些官员很难，但，己，太简单，脑袋装，简体字。
世，为考古系，本字典知被己翻少遍，甲骨文啥懂，需把字典原封动写即。