第2252章 决心已定

“柯校长，您别笑话！”

叶修苦笑，“现讲述门相重推拿课，讲现样，连考试什太信，哪什老师料。”

“至期情，柯校长，之您，真办。”

接柯树电话，听非叫候，猜测柯树肯期任课，想果。

“为什？叶修，工什满？”

柯树执著，“叶修，跟，果校边工什满意话，以直接提，尽力改。”。

“柯校长，您误，真您问题，校边任何满意，校边已够，够关照。”

叶修露抹奈苦笑，“之以办期继续开课，己原因，边些私情需处理，需花费比较间。”

“期带些，间已缺两次课，虽勉强把教内容给补全，并落，但样，非常负责任，节课讲内容，硬揉两节课讲完，效果完全样，柯校长您应该清楚点。”

“叶修，底什情？需间？”

柯树些甘，“像期样，继续担任门推拿样课，吗？求每校课啊，星期抽堂课间，样间抽吗？”

“柯校长，实仅仅间问题，期讲课，觉水平需步提升，医，需更点知识沉淀。”

叶修叹口气，“以，觉暂先重新回位置，继续接受博士教育，把身知识基础打更牢靠些。”

“博士？叶修继续读博士？”

柯树眼露抹讶异神色，旋即忽想什，“直跟夏老师读职博士吗？并影响教份工啊。”

“柯校长，职全职博士并样，期，夏老师实验室几次？写几篇论文？做什研究？柯校长，真想更间花习，把基础夯实更牢靠。”

叶修认真，“柯校长，知您重，知您意，但请您放，以肯辜负您期待，肯为优秀老师，现想更步深造，为够更教，更给传授知识。”

叶修早想。

，样比较跟柯树，包括秦老交待，叶修早想，仅仅情，间够充裕，交待，继续问具体什情，但关鬼门神秘组织情，叶修肯。

，确实叶修想打算，毫疑问，叶修现已像初刚刚入校园候，觉己完全医菜鸟，觉医理论知识非常差，华夏医药，包括附属医院，交流接触之，叶修清楚知，医理论知识，数算错，比很。

但叶修并因为意识己比很强，意满，相反，历期医教之，叶修头脑更加清晰冷静意识，己知识量够，另外，知识融合度够，简单点，现知识，相言比较零散，碎片化，华夏医药两间，通图书馆阅读强记忆。

，并叶修记忆些知识消化，叶修理解，死记硬背，实，叶修每门知识，理解很彻。

但理解再透，门知识，并系统化，叶修觉，应该些知识，更加系统化梳理，融合，需通某向，某领域研究，实际运程才够做。

以，叶修认真静攻读博士位想。

“叶修，，已想非常清楚。”

柯树目光脸真诚，眼眸之透坚之色叶修，终再继续劝，“虽角度，觉并必以全制式深造，但既想清楚，尊重决！”

“谢谢柯校长！”

叶修终松口气，脸露抹感激之色。

“记住话啊，等业之，重新回尺讲台！”

柯树强调遍。

真些担叶修为研究型，以叶修赋解，觉叶修真潜科研，肯，候叶修迷科研感觉，愿意再回老师话，真太惜。

概率偏偏挺，些止优秀才沉醉科研之，教。

以些点惜，但叶修，真感痛。

真觉叶修尺讲台，传授业，传播医苗！

判断，并因为叶修观印象，凭借识，验，感觉，叶修仅拥极强记忆力，拥足够丰富知识量，且叶修讲台少凝聚目光注意力力，极为难为老师赋！

更何况，听叶修讲课，觉叶修讲课技巧力非常错，以加以磨炼，积累更加丰富验之，更层楼，为真正讲坛名匠！

“叶修，否认科研为医贡献，但现更需，优秀传播医知识老师，科研才，以为优秀老师，以为医培养数科研才教才，以及救死扶伤才！”

柯树担叶修够理解苦，语重长劝。

“柯校长，您放吧，回讲台！”

柯树份，叶修哪明白柯树意思，脸笑，再次郑重向柯树保证承诺。

，实柯树担完全余，压根想让己为完全科研路，哪怕做老师，选择做救死扶伤医。