第317章
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“,些已知,并且已复述很遍,想知,之怎处理?”
祝常安听电话开始给罗吧嗦打太极,耐烦打断。
清润冷静眉眼忍住染些烦躁。
旁边直模样武致手机拿,放己耳边,语气善“现结果,别扯些!”
“位知边比赛间,间太紧,以纠缠。
送医院边商量继续比赛,最重点,老师助手找边,让别计较意思,背景挺,把孩机放弃掉。
……”
电话老师听武致话语气,知善,做纠结,直接便隐藏并。
至之给追究些什,祝常安背景干边。
以力,保证手剩些孩正常比赛,拿名次,已算尽力。
想清楚,电话带队老师破罐破摔,细节给。
听完电话老师话,武致语。
候什明白,丫头赋强,加平努力,次参加比赛肯拿名次。
些眼红呗。
若丫头背景些,些敢拿她软柿捏,坏坏,丫头本背景。
或,般,算等,并孩相比,些孩撑腰,直接套。
“直接报警,已故意伤害。”
祝常安管,既做留把柄。
拼背景,怕什。
“给些,教些丫头边给脸色咯。”
祝常安话,武致赞,硬刚果,需祝常安。
毕竟常处式。
现武致己门外,以熟悉些,些,背景强,背蛐蛐。
背景差或比强,脸,拉长长。
武致为些脸惜,怎长些身呢。
“,消停些吧,擅长,。”
祝常安武致欠揍样,知现想些什。
以位矛盾,占理,别想手讨。
打打,背景拼,讲情拘泥些情。
“放,找师兄,边任职,把些皮掀,住陪跑趟。”
武致信,完句话,转身外给师兄告状。
“祝老师,给添麻烦?”
眼武致门,坐病床,包石膏丫头些担忧祝常安,声询问。
“担,己问题,需想,现阶段孩,吃亏正常,找给撑腰。”
祝常安丫头样,知她想些什,非想给添麻烦。
丫头,现些找她麻烦,何尝挑衅,给些找些,什问题?
另外头武致知祝常安想,门给己师兄打电话,想电话清楚,便换思路,准备转头师兄跟告状。
“常安,约师兄,明咱找师兄吃饭啊。”
祝常安外支脑袋,颊边贴手机,脸询问模样。
才注意外色早,晚确实。
“,安排。”点点头,祝常安反。
令想,第师兄工,缘,遇揪墩墩胖,身跟几孩,边报警求警教育孩莫梧。
昨晚回样流程,待己儿口知期,关几欺负孩相处细节,第早便跟儿校。
管老师阻拦,直接便揪几孩边警局。
既校为,些孩之间玩闹,些孩长管教,做己孩调皮,怪纲线。
由态度强硬,加几孩利,做些恶,校老师怕使劲拦什问题,便远远跟。
寻衅滋,尽管孩以承担律责任候,通长教育,留点什以。
嫌丢,把几孩为直接打印,附近处贴,反正传播谣言,传播边角度实?