第105章
校夜诡谈[无限流] · 紫矜
纷纷点头。
听声音！
“，刚才敲门声音，位移202教室或205教室，因为两间教室之现情况。”
结合现，204板扇门连通概率202教室！
蒋书阅解：“，201教室向通往204教室，204则继续往通往202。”
“——203205呢？”
两间教室之检查，203教室花板门，205，呢？
两间教室门？
叶随、傅驹、蒋书阅陆重立刻转身回两间教室，很快再次木雨，给答案——
两间教室门，但具体教室怎串联，暂知。
问题——
傅驹懵逼：“些通什吗？总仅仅为让串门吧？”
“且为什间位移？”
“8：128：54，间隔42钟，间差什意义吗？”
第41章 社团招新啦（八）
最为关键，些通间差，校报之间什关联？
最终找正确月份校报才啊！
叶随：“傅驹准备差，马考核。”
木雨吃惊：“快？”
叶随点头：“知解决之很快。”
“，”木雨郑重叮嘱，“点。”
已离副本结束间点越越近，该加快速度。
叶随傅驹回203教室做最准备，木雨琢磨：“202教室204教室连通几乎已以确情，果把203205连通哪几间教室搞清楚话，知直接找怪物器。”
果，许再立新社团，202教室准备社团考核。
，问陆重蒋书阅：“两考核怎解决头绪吗？”
蒋书阅叹口气：“陆重讨论，感觉组估计两考核活，且幻境恢复意识，才算考核通。”
轮汪海洋考核失败，概因为幻境活清醒。
且活醒，因为被汪海洋骇死亡画给刺激！
点因素话，恐怕直吃直吃，直肚皮被撑破，整流血衰竭死。
样，“死亡”简直场考核唤醒玩关键因素。
论更换哪首诗歌，副本概率力诗歌变为杀幻境。
组考核至少死亡，另才清醒。
样话，组永远通关，因为根本做让两活！
木雨听话拧眉头：“怎办？”
场死循环吗？难205教室真攻破？
陆重却：“以找指导教师。”
木雨愣住。
……想，社团申请表栏“否需指导教师”！
但——
陆重缓缓：“205教室应社团很办考核找通关，玩旦毫头绪情况入考核，立即陷入幻境，丧失意识，直己或伴死亡。以必须楼之搞明白通关秘诀。”
秘诀，恐怕“指导教师”才知。
白吃午餐。
想怪物手通关秘诀，势必付相应代价，代价承受？
木雨凝重思索，：“组先等等吧，等叶随考核通再情况。尽量先搞明白些通间差什意思，再决接动。”
商量完之，各回各教室。
校报为，部陆重边，另部木雨边。
木雨四张校报摊开，凝神专注扫视，试图再找点蛛丝马迹。
校报、通、间差……
之间，底什关联？
木雨先想“通”。
通仅仅条通，它头怪物机关，表，唯功让玩通。
果它呢？
什？
木雨脑画201、204202间教室空间关系图。
论每教室门开哪向角落，反正间教室最终连条垂直直线。
203205两间教室最终条直线吗？
果真样，——
201教室向通，间教室明显条线点。
202教室位直线第位，显终点。
203205明显条直线更端。
果真样条直线，条直线什意义？