三国：关家逆子，龙佑荆襄 第936节

东吴背刺，论最终胜负，让舆论漩涡，被百姓吐沫星淹死，未记载留“卑劣”、“鼠辈”名字。

以，诸“盟协”，诸“停战协”，以随单撕毁，但……代价……沉重至极。

东吴准点，以才“诸葛瑾”向诸葛恪打亲情牌，步走，东吴转危为安。

实，曹操贾诩迫切眼神够，想份“停战协议”何止东吴，论魏，曹操……“停战协议”望眼欲穿哪！

“罢斗？”

曹操边踱步，边口轻轻念几字，步愈急促且沉重，最，虎目抬，仿佛怀揣巨希望望向程昱。

“诸葛恪……答应？”

“！”程昱摇摇头，却并气馁，实：“决议，关重，诸葛恪仔细想想，权衡，考虑……”

等程昱把话讲完。

贾诩插嘴：“儿，考虑，更难权衡……”

轻轻摇摇头，仿佛边揣摩诸葛恪思，边解释，“左边忠义，右边孝，像鱼熊掌兼？孟，舍鱼取熊掌？但究竟谁鱼？谁熊掌呢？诸葛恪……轻，清？选？”

贾诩析，更提醒曹操。

曹操话则更冷冽，依旧问程昱：“几，考虑清楚？”

“！”程昱坦诚回答。

“呵呵……”曹操却笑，冷笑，右手摆，声：“孤间揣摩思！”

“传荆州使诸葛恪，孤今态度！”

“孤今知，何为鱼？何为熊掌？诸葛恪究竟怎选！”

……

……

许城，东吴官员驿馆。

诸葛瑾弹奏古琴，脸虽狭长似驴，但却讲究，每每弹琴先端半铜盆清水，手清洗次，静息，才开始弹奏。

次样。

诸葛瑾琴声，仿佛带股魔力，让听它迅速安静，沉浸诸葛瑾指尖古琴触碰流清韵。

余音绕梁，绝耳……

感染驿馆处每，却感染，驿馆之外，刚刚转街巷，本步入驿馆诸葛恪。

今诸葛恪，已处……极致挣扎，整整五，……问题？

东吴以父“诸葛瑾”全老安危挟诸葛恪范，代表荆州东吴、曹魏签纸两停战协，名义造福黎民，实际拖延间，包藏祸。

若做，疑……

诸葛恪为荆州众矢之，辜负关麟栽培器重。

若做，……诸葛瑾之间父情，够狠割舍，狠证父灭门？

至今……

诸葛恪继父诸葛亮，或许因为缘故，父诸葛瑾情，愈难割舍，越想……头最挣扎，复杂。

左边？右边？

遵孝？遵义？

做汉室民唾弃荆州之叛徒？做似钢铁孝之。

连几，诸葛恪很挣扎。

挣扎……挣扎，禁间，父亲驿馆处。

想单独父亲畅谈番，聊聊境……候次次父闲谈纵论般。

但敲门，琴声……仿佛带某特殊含义，让诸葛恪步突停。

静静站驿馆门外。

仿佛……父亲弹奏曲，让回忆候父亲诸葛瑾次次谆谆教导。

画……

九岁，已读百卷书籍，且目忘诸葛恪诩“四书”、“五”、“六礼”、“七教”、“八政”些解，便父亲诸葛瑾探讨。

——“呦呦鹿鸣，食草之苹，嘉宾，鼓瑟吹笙……”

父，讨论忠义，讨论孝，《诗·雅》“鹿鸣”、“四牲”，“皇皇华”，再祭祀……

祭祀缘由……

诸葛恪很奇，次，解……祭祀问。

庭祭祀祖辈缅怀纪念；

祭祀灌输臣皇帝敬畏忠诚；

祭祀，则表达先哲怀念，师长尊重，以及“之”遵守！

父教授探究，让两才啧啧称奇，但……为让儿骄傲，诸葛瑾抛给诸葛恪问题：

——“为什活？”

诸葛恪即回答，光宗耀祖，孝敬父母，报效朝廷，官为民……

些回答，诸葛瑾摇头，并满意。

诸葛恪洗耳恭听……

诸葛瑾却回答，让细细思考。

，连几，诸葛恪思考问题——？为什活？……仅九岁，根本理解解释等深刻哲问题。

最终，诸葛瑾告诉答案，准确，答案，己感悟。

——“实场偶开始，总以为己父母期望，族荣耀，未，但……唯独忽略己……或！”

啊！

样代，意识觉醒被淡化，头顶、神灵、君亲、师长……让“”被忽略，被淡化！

诸葛氏族太磅礴、太渊源……

正因为读书太，接受传承太，再加诸葛瑾诸葛亮探讨，让许问题理解，超脱代。

比，诸葛亮超治理念建立理想安乐邦愿景。

比，诸葛瑾觉醒意识，以及儿引导。

诸葛恪至今忘父亲诸葛瑾话题，谆谆教导。

“世，死亡，程意义，最终因为命消亡变意义。死亡部，既活精彩，死为世传颂……以，按照为父理解，为什活，八字——为体验，死为留芳！”

父亲语重长画，深深烙印诸葛恪脑海，特别重强调八字。

“为体验，死为流芳……”诸葛恪口喃喃。

仿佛，曲琴声间，旦夕回忆间，便明悟，彻底透现处逆境。

呵呵……实本逆境！

唯诸葛恪头病呻吟罢！

想想为体验，死为流芳，想想超脱忠义，超脱孝东西，刹间，诸葛恪仿佛清楚，该何抉择。

“爹……”

月色，诸葛恪背影驿馆火把映照，被拉狭长。

抬头，眺望向驿馆楼向，琴声传，诸葛恪境开始变化。

终，退步，朝楼琴声传阁屋，深深躬身礼，诸葛恪淡淡：“爹，教孩儿次……为体验，死为流芳……，爹……勾孩儿更回忆，孩儿突知该怎做……”

罢，诸葛恪再礼，帅气转身，步回头己马车，伴随“”声马儿嘶鸣。

忧忡忡，已头笃。

眼神……处处透漏坚决坚。

……

另边。

琴声末尾，诸葛恪弹奏速度骤加快。

原本首缓琴曲，突变激越铿锵，像水流原本河安逸流淌，最终，它避免流入江海。

……江海些奔涌潮汐，汹涌……愈激越铿锵！

“铮——”

随最拉长、拉重尾音，诸葛瑾琴声戛止。

，站门吾粲才张口，“元逊才。”

“知……”诸葛瑾站，眉头微微跳动，像意料之，“早晚，亲儿，性，做儿……最清楚。”

“门，甚至擂门。”

“琴声阻止门……”诸葛瑾声音低沉很，“候，吧……候，元逊该因为彼徒增烦恼。”

“瑜啊……”诸葛瑾副模样，吾粲奈摇摇头，“儿蓝田美玉、添字驴、纵奇才……谁曾想，竟继，谁曾想……继儿，今……却手握诸葛瑜全老性命……世常，真世常啊！”

“呵……”诸葛瑾浅笑声，缓缓走窗，夜街静悄悄，唯独才琴声，琴声穿插声马儿嘶鸣。

琴曲，诸葛恪陷入回忆，诸葛瑾何曾陷入份回忆呢？

诸葛恪回忆九岁，关“”话题画。

诸葛瑾回忆则儿五岁……诸葛恪正值开蒙，副世间万物比奇模样，让终难忘。

“爹？礼六艺项？”

“礼，但吾儿知，礼并非专指礼节，包括吉礼、凶礼、礼、宾礼、嘉礼……吾儿为丈夫，唯先掌握礼节、礼数，才各场合容度！”

“……爹？乐呢？”