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小可怜了解一下 · 柳亦瑜
林君绰午办，林暮亭补习。毕竟高，周难闲暇，林君绰平更忙开交。
两难腻，谁想开哪怕刻钟。
林君绰把怪少绵绵密密亲气，把头搁少头，“坏蛋，敢欺负老！”
男清雅容，染水般情意，温柔目光注视己，林暮亭软思议，孩脾气，“欺负，怎样！”
“怎样，希望暮暮欺负欺负老，最穿衣服候……..”林君绰别意笑，意指暗示脸红跟苹果样少。
林暮亭被男脸臊知怎办才，抓住男修长手指啃口，舍力，连牙印留，狠狠，“让耍流氓！”
“耍流氓应该吗？”林君绰颇为委屈，“…….”
林暮亭捂住男嘴，“许再！”
男再开黄腔，落荒逃。
瑞士结婚以，林君绰待，最初纵容宠溺，变现，举动充满爱意，让知该怎招架。
再等等，段，慢慢克服羞涩性，真正履己身为林君绰伴侣部义务。
林君绰少被逗跑，收，拿叉叉颗葡萄喂给少，“逗，继续背历史吧。”
“太平革命历史规模最农民革命…….. 阻止殖民化程，历史留极重页”林暮亭把葡萄籽吐男手，老老实实背老师划重点，“加速清王朝整封建制度衰落崩溃。”
林暮亭背文科科目，基本每本书遍以，熟悉每副插图注解清楚步。林君绰跟朝夕相，早听段话几次。
今难闲暇，林君绰挑眉问少，“暮暮，觉段话理吗？”
“理？”林暮亭被问题问懵，想问题，“高考重点啊，老师让背…….”
高历史，政治罢，现专门为应高考形整套应试教育。
高考考，。
才考，关注。
高考重点跟热点问题，才高老师跟应该关注情。文科以背诵为，很文科老师求。
历史件真相跟内联系，并授课范畴，高考范围，为什教呢？
“加速清王朝整封建制度衰落崩溃”林君绰拿林暮亭历史书，被少翻几乎卷，做诸笔记书本，“何才加速王朝衰落跟崩溃呢？王朝最群体百姓，根基百姓，绝点官员。王朝走向崩溃，觉什原因呢？”
林暮亭林君绰鼓励目光，慢慢根据男给线索厘清思路。
王朝走向衰落跟崩溃，代表百姓重问题。清朝百姓重问题，太平次运动，打几战，打战死。
“太平杀很？”林暮亭眼睛亮，抓林君绰手，“王朝崩溃，清朝口应该亿吧，太平杀几千万？嘶，几千万，历史书太平夸特夸，字杀…….”
够使清朝亿口走向崩溃，几战争，死超五千万才样惨痛果。清王朝固腐朽落，太平为农民--运动，直接杀，历史书竟字提。
“为什样，先？”林暮亭间震惊，余满空荡跟茫。
做，教科书向意识相信，并且熟读诵。很难想象，历史，竟掩藏样怕实。
教科书写太平什“几千农民--战争最高峰，民反帝反封建斗争深远影响”。
死五千万，清朝肯很死绝，怎农民战争最高峰，怎影响。
少疑惑愤慨脸，林君绰把己平板电脑拿，打开文档，：“太平《户部清册》载户口数，认为18511864口锐减40%，绝损失数量达1.6亿。数据，太平爆(1851)夕，口为4.3亿。太平失败(1863)，口剩2.3亿。”
林暮亭惊呆，“啊！”
记整第次世界战，历史书记载直接死亡数才7000万。
意味，太平死2亿，几乎战死亡数倍。
林暮亭气愤死，恨把手历史书给撕，“太平些真杀魔王！”
“傻孩”林君绰林暮亭等完，顾气，笑笑，男胸膛颤动隔衣服传林暮亭身，林暮亭嘴巴翘老高，“杀两亿啊，魔鬼吗？”
林君绰先应声，问林暮亭，“《户部清册》清朝己记载。统计，科技水平局限性，加欺瞒，员流通，处偏远等等，数据准确性，并让信服，吗？”
林暮亭间却明白林君绰番话意。
林君绰希望遇件，够己谨慎独立思考判断，盲教科书或历史资料。
忽想陈寅恪先句话——独立之精神，由之思想。