霸总你是否有很多问号_251

“素质争辩。”张爸爸提椅旁边，镇坐，把文包放椅边，拿孩试卷翻。

素质？

底谁素质？

虽拳头很痒痒，但吴醉按耐住。

教室,孩,虽暴力解决问题途径,但穆之举动，吴醉带很深影响。

穆想搞暴力，吴醉觉真几打，但穆除威慑己,情急之，石头拍沐辰九脑勺,两件外，吴醉穆暴力解决什问题。

甚至白璎，深仇恨，穆选择通律手段制裁她。

穆父亲，想给崽树立榜样,想脏手，己呢？

连教练，战屈之兵，才高水平操。

“接班绩，读。”班任把绩单以表格形式，媒体设备投影。

“总体，班数占优势，次考级第，但英语，需提高，语文……”

“哗啦”

教室传声翻动试卷声音，安静教室，声音格外清晰。

班任顿顿，“班语文……”

“刷啦啦”

少孩长扭头，张云飞爸爸，正抖动孩试卷。

“尽橡皮碎屑。”张爸爸皱眉，“老师知教孩良习习惯吗？”

班任讲台走，把男手试卷拿，“意思张云飞爸爸，请长结束，再慢慢翻您孩试卷。”

班任转身，把收试卷，放张云飞桌。

“校老师，？”张爸爸低声嘲讽，嫌弃班任背影。

孩盯张爸爸，瞪眼己爸爸为感意张云飞，眼神凶巴巴。吴醉明白，班任虽轻，但深孩。

班任终继续讲，但明显情绪之愉悦饱满，孩认真听，长保持安静，该鼓掌鼓掌，配合班任工。

间班任让各科优异站享验，让长享教育孩，让长己站，己孩哪些优点，怎样培养。

吴醉长样，候长简直□□，候激长，孩恶习，拎全班长批判，孩被场抬头，孩直接哭，走候让长牵。

现找孩优点，众夸赞做，简直深吴醉喜欢。

以班任让长夸孩，吴醉即举手，表示话。

班任注意吴醉，微笑请吴醉站享。

“路唯哥哥。”吴醉笑眯眯向尾巴，路唯吴醉站，羞涩低头，差把头埋桌兜。

“路唯非常懂，非常制力孩。”吴醉开始吹彩虹屁，“平常，路唯帮助干活，外，做。很责任，懂礼貌知荣辱，比某些做。”

班任眼张云飞爸爸铁青脸，笑容掬，“您，平常何教育孩吗？”

“路唯相遇晚，之活，现。但以，以依靠。”吴醉尾巴，语气坚。

路唯转头向吴醉，眼睛眨，些羞怯。

“教育孩，词，“信任”。”吴醉目视，开始叨叨，“孩，知孩难处。尤现代样，孩接触更，快乐，但烦恼更。

为新手长，想尽，给孩温暖。隐私，以暂忘却烦恼，让，安全感，哪怕外风雨再，以蜷缩安慰，以舔舐伤口，暂露笑脸。

但现实，往往打保护名义，剥夺权利，把隐私抖露，览余。

爱，满足控制欲，孩独立格，难配拥隐私，配拥信任吗？”

觉点跑题，吴醉低头咳嗽两声，放缓语调，“给路唯配手机，因为相信制力，相信手机做正确。

相信，果控制己，沉溺游戏或，觉把手机教给保管，等冷静，需手机再拿回，或让买通讯功手机给以。