第1003章 吓到小朋友的杨轶（2/4）

周五午四点五，杨轶跟等孩放长样，早早汇嘉门口。，今杨轶指导曦曦画画，以校门口等。

杨轶随便借口，门卫儿做登记，便走。曦曦教室杨轶很熟悉，轻车熟路曦曦教楼。

杨轶候，教室静悄悄，空。但很快，随铃声响，整校园像沸腾样，儿，校园各角落充满各兴奋叫嚷声。

级教楼样，刚刚完己兴趣课程朋友，很快涌现楼。

兴趣课程之便收拾书包，放直接回，像曦曦候做。

，少朋友回班再回，几因为打扫教室值任务，急哄哄跑回，想快点扫完回。

，教室外怎站？

先奇怪先杨轶几眼，声音压低，嘀嘀咕咕议论，跑教室拿扫把、垃圾铲。

虽很奇杨轶身份，纪朋友认识梁静茹，跟熟悉动话勇气。

，记长候曦曦爸爸，纪孩，哪记些东西？

杨轶怕吓些朋友，带平易近微笑，眼神些跑朋友身掠，期待快点己牵挂姑娘身影。

“馨儿，馨儿，！画画，回呢！”楼，夹杂很孩吵闹声清脆叫声被杨轶捕捉，杨轶探头望眼，嘴角轻轻翘。

果，儿，曦曦兰馨两图书馆阅读课姑娘跑。

“粑粑！”曦曦爸爸脸惊喜，姑娘想爸爸早，她尖叫声，开扑，力抱住爸爸。

曦曦兰馨领高魁梧班，几正扫男顿瞪圆眼，些怕怕杨轶。

外惊鸿瞥候感觉什，走教室，空间之，高魁梧身材，顿给些男怕威压！

像猫咪老虎样，敢吭声……

教室间姑娘正收拾书包，情景，便脸奇跑，凑曦曦身边，声问：“曦曦，叔叔谁啊？”

姑娘似乎跟曦曦关系很。

“粑粑啊！”曦曦咯咯笑，情很灿烂，动介绍，“粑粑，雨茜，做黑板报。”

原杜雨茜姑娘。

杨轶微笑，跟她点点头。

倒杜雨茜比较惊讶，眼睛睁，惊喜：“曦曦爸爸？画叮爸爸？”

呃，问题逻辑像点问题。

……

儿客套话，杨轶便被等及曦曦拉教室，曦曦指黑板，眼巴巴等爸爸教她画叮。

星期以，曦曦己伙伴倒黑板报很功夫！

现黑板，已规划几区域，并且，已漂亮花边勾勒，至少设计，杨轶觉些姑娘做错！

区域，已填写内容，估计昨曦曦画叮候，南昭宇帮忙抄写首诗，杨轶眼，现南昭宇字写错，笔划写隽秀力，跟爸南易云书比很差距，但些级朋友间，绝称鹤立鸡群存！

且首诗居《长歌》，杨轶觉两句挺适合些朋友。

“些花纹己设计？想很错嘛！内容隔开，样显文字太杂乱，清爽很！”杨轶赞赏笑。

“薇姐姐教，级很班画呢！”曦曦眨巴眨巴眼睛。

“画。”杜雨茜忍住插，她手黑板虚招，跳跳，给杨轶比划。

“画啊，画。”兰馨状，迫及待邀功

“很厉害！做很！”杨轶笑夸奖。

“但叮，才真！”曦曦嘟嘴巴，些闷闷乐。

爸爸别光顾啊！她直等把叮画呢！

昨画，曦曦已擦掉，现黑板间留很片空白，曦曦很渴望早点画，样昨嘲笑己画叮丑伙伴己刮目相！

“，。等爸爸拿东西！”杨轶笑，走回讲台。

何教曦曦黑板画叮？杨轶已考虑问题，讲台，拿校配给老师木制角尺教具。

杨轶拿架势，别曦曦，连兰馨脸奇凑围观，杜雨茜，刚刚帮忙南昭宇，几朋友跟杨轶身。

“曦曦，想黑板，画图画候，必须构图。”杨轶角尺按做黑板报黑板，侧脸，微笑跟曦曦，“想，怎样按照正确比例，图画搬黑板。”

些名词，曦曦压根听懂，她些困惑爸爸，等解释。

，些理，曦曦需完全弄明白，很快，她便爸爸拿她临摹叮原稿，比划跟她：“，叮，它头，跟身比例差？头稍微点，但实太？”

曦曦轻轻点头，她听懂。

杨轶拿角尺，黑板报间很空白处，比划，拿粉笔戳点点、虚线。

“样规划，块区域以画叮脑袋，，留画竹蜻蜓位置。块，画身体，空间跟脑袋差，画候，以稍微画点。”

点点，虚线，儿，全神贯注爸爸操曦曦，惊讶黑板竟现块块以填充叮各部区域，爸爸似乎通简单解，便帮她很复杂图画，拆解简单部！

爸爸厉害啊！

曦曦双眼放光，充满崇拜爸爸。

“吗？”杨轶转头曦曦模样，便知己策略功，笑问，“样画，简单很？”

曦曦欣喜点点脑袋。

，旁边绘画课，像曦曦样爸爸画画杜雨茜、兰馨、南昭宇她听头雾水，困惑摇摇头，嘟囔：“……”

，些朋友，根本知怎样构图，知怎样形、搭框架步步画完整形态，办杨轶些似杂乱点点曲线叮模样。

“关系，待儿曦曦把它画，效果。”杨轶笑安慰她。

杨轶搬张空桌，招呼：“吧，曦曦，画！”

曦曦些跃跃欲试，些太信，姑娘些羞涩两手交织，身原扭扭，撒娇似呢喃：“粑粑，己画吗？”

“，己画！但爸爸旁边，指导把它完整画。担！”杨轶鼓励。

“嘻嘻，吧！”曦曦听爸爸旁边指导己，顿信回，她甜甜笑，积极伸两胳膊。

平她踩凳才踩桌画画，现爸爸，她哪需麻烦？

杨轶伸手搂，姑娘便样，被抱，腾云驾雾般“飞”桌。