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第1064章 小曈曈表现出来的天赋(2/3)

奶爸的文艺人生 · 寒门

叠杯游戏点脑,但玩顺之,却莫名吸引力,像转笔样。灵手巧曦曦,码六杯组金字塔已渐渐掌握规律,剩遍遍增熟练度。

但她表现跟刚开始玩候样,兴致勃勃,且神情专注。

八点钟,墨菲喊她洗澡,姑娘舍放,跟电视候被妈妈打断注意力叫做什情样,撒娇再玩儿。

“明再玩吧,明爸爸教更难玩!”杨轶收她杯,几句,她才依依舍跟妈妈楼洗澡。

电视歌手接近尾音,,因为杨轶提带两睡觉伙回,情节,以,虽知结局怎样,杨轶饶兴趣完最投票、排名环节。

“点拖沓啊!”杨轶最磨磨蹭蹭,故意做悬念百排名片段,忍住皱皱眉头。

弄,跟杨轶世画点类似,些令诟病,明明简单排名,论打屏幕,直接念,几秒钟功夫,哪花几钟赘述?

杨轶给策划案,精简少!

,杨轶太意,现思考问题层次提高少,段节目,第间想并驳斥洪俞闵总导演搞什玩意,思考洪俞闵番做意。

或许制造悬念,增加竞赛氛围,节目设计并什坏吧?单纯唱歌,忽略掉唱歌周边些环节,样观众容易形审美疲劳。

或许普通观众言,并像杨轶样单纯音乐爱,听歌节目目,除之外,或许些歌手台幕表现很感兴趣!

短暂思考,杨轶认识己力局限性。

“专业情,交给专业处理。”杨轶轻轻摇摇头,身关电视,准备把曈曈叫楼洗澡。

但关掉电视回身,却惊讶现,刚才几钟,曈曈居拿几杯,己摆座很特别金字塔!

杨轶知,伙手太,控制,以墨菲教速叠杯技巧,间曦曦倒关弟弟,凑帮弟弟摆次金字塔,想教弟弟,但最终她知难退,选择放弃……

但曈曈己锲舍玩,爸爸关注,站边玩,哗啦啦翻几次,次,伙居功!

杨轶,曈曈金字塔跟玩样,四杯,摆第层,围圈,第层摆杯,最难第层,居为够摆,正杯放第层杯屁股!

屁股屁股!

知,杯倒扣放!曈曈直努力姐姐妈妈,想,最却己折腾新花样,样六杯,摆层金字塔!

,曈曈表现什特别值惊奇,毕竟随便换龄点孩,比曦曦样,摆。

让杨轶感惊奇,曈曈脑袋,挺聪明嘛,失败几次,居己动脑筋寻找最适合己金字塔摆!

很难,模仿谁,难推陈新!

且,让杨轶挺感兴趣,曈曈肉肉手,摆弄些杯候,力控制很,颤颤巍巍杯推摇摇晃晃,很稳扶扶杯。

最,曈曈咧嘴,似乎流口水样,松开手,撅屁股,弯腰低头瞅品。

两杯屁股,严丝合缝贴合!两圆几乎完美重叠。

弄,才开嘻嘻笑,扭头,正现站微笑爸爸。

“粑粑!”曈曈喜滋滋迈动短腿,跑,抓爸爸裤腿,拉拉,指己品,爸爸!

“做很棒!爸爸很喜欢!”杨轶涌许喜爱,笑弯腰伙抱,先嫩嫩脸蛋亲口,竖拇指,夸奖。

曈曈满意足爸爸怀,边憨笑,边拍手。

“,很赋,以,等长些,爸爸教些很厉害功夫!”杨轶儿,轻声,虽知曈曈听懂,但很欣慰,觉己基因墨菲基因结合,果凡,己找未接班。

曈曈果听懂,些困惑爸爸,微微歪脑袋。

“以,姐姐保护神哦!”杨轶伸手揉揉伙脑袋,换轻松语气笑。

曦曦功夫,,杨轶毕竟疼己闺女,舍狠功夫训练她,以曦曦未,花把势,赋再,达杨欢高度。

曈曈筋骨挺适合练武,且,男孩嘛,等长点,吃点苦才……

……

教育工老教师曾她书样写:“表扬,私批评。孩儿再,尊严。”

句话,杨轶几,懂怎教育孩,以买很教育书籍习,句话,明觉厉,便脑海记。

几曦曦照顾教育,渐渐领句话现实意义。

以,杨轶很少兰馨或朋友批评曦曦,即便曦曦做错什,尽留晚,姑娘房间,跟她坐谈候,才慢慢跟曦曦讲理。

,晚九点半左右,杨轶把曈曈交给墨菲,己轻轻敲敲卧室门,才走。

“写完记吗?”杨轶笑眯眯问。

“写完,写完!粑粑,,把玩叠杯游戏写!”曦曦喜滋滋跑,爸爸拉己桌,让己记,“但叠字难写啊!擦几遍,写……”

“关系,爸爸教!”杨轶很耐。

读完曦曦记,简单点评番,才拿书架本故书,平样,曦曦睡觉,段间跟爸爸阅读。

曦曦端正坐书桌,期盼等。

,次,杨轶急翻开故书,扣手,笑:“曦曦,爸爸想问问题,今玩叠杯游戏,很开?”

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