第1271章 越来越好的曦曦（3/4）

鼓励式掌声，火车站重回原安静，像除些站台广播播报声以外，跟听音乐样，声响，带笑容，期待位坐钢琴亚裔姑娘。

曦曦今打扮很清新爱，因为德气候暖，姑娘穿很厚实，件粉红色运动型加绒外套，外加条黑色修身长裤，帽戴，外套搭配粉红色箍梳理她长长头，背，觉淡雅，更何况，姑娘本丽质，精致脸蛋摆副认真表情，足以让疼惜已！

闲话，曦曦很专注坐钢琴，虽点紧张，但她已鼓勇气，开始轻轻按按琴弦。

“咦，《致爱丽丝》！”杨轶刚刚听几音，忍住惊讶挑挑眉头。

曲，给曦曦弹唱《蜗牛》首歌之弹给曦曦听，因为难难，简单算特别简单，毕竟原版《致爱丽丝》求很高，但改编版本简单。

杨轶便理查德版本《致爱丽丝》列给曦曦练习，姑娘很喜欢曲目，开始弹乱七八糟，练半，她偶尔连贯弹。

但杨轶想曦曦弹样曲目，因为现姑娘第次外弹钢琴，杨轶刚才担她信，让她弹歌样超级简单曲。

管怎，曦曦表演开始，她右脚轻轻踩踏板，两边手修长手指琴键，蝴蝶般翩翩舞。

很美，果几错音更美妙！

曦曦点紧张，她仅弹几错音，弹点急，旋律明显点快。

但杨轶暂打算开口指导，满怀期待姑娘，希望她己调整。

“以，曦曦，爸爸骄傲！”杨轶暗暗想。

，候，“观众席”点骚动。

曦曦弹太糟糕，虽姑娘弹错音，虽她弹点快，但七岁女孩挑剔。

《致爱丽丝》动旋律，很美妙，让许识游客感觉它凡。

“什曲？”奇询问伴，以为己孤陋寡闻，但骚动停止，因为现，知什曲！

谁让杨轶厮偷懒，东西布。

，声讨论，很礼貌维持很低贝水平，影响正专注弹钢琴曦曦。

曦曦现弹状态越越，姑娘开始候，确实很紧张，手指敢力按，哆哆嗦嗦弹错音，换别，更加紧张，更加敢弹，但曦曦感受爸爸背目光支持，她坚持。

姑娘记忆力很，根本需曲谱，再加练半曲，曦曦弹很娴熟。第遍弹奏，曦曦反越越平静，她脸严肃表情稍缓，音乐节奏回正常水平。

顿，《致爱丽丝》轻柔诉魅力便体现！

讨论纷纷安静，陶醉倾听。甚至，些刚才想热闹忍住，拿手机录像。

站曦曦身杨轶，露欣慰笑容。

果杨轶女儿，性格，足够坚韧！

“赛型选手。”杨轶想以汇嘉教曦曦舞蹈课位夏素青老师曦曦评价，洋溢曦曦骄傲之情。

，并曦曦弹慢算弹很，姑娘才半钢琴，很需量练习积累才改变弹琴习惯依旧她身现。

比，曦曦弹钢琴候，眼睛忍住琴键。

曦曦已爸爸求，努力养盲弹习惯，，她些信足，脑袋扭扭，左顾右盼，很认真，专业表现。

除之外，曦曦懂何把握曲情感。

《致爱丽丝》，绝数钢琴曲情感表达诉求，像弱、很弱、渐弱、渐强、轻快、温柔等等，但以曦曦样龄，想她弄懂复杂情感变化，或应该代入怎样情感念头，几乎！

以，姑娘按照己记忆爸爸弹奏节奏，模仿，机械弹奏。

，曦曦少缺点，但杨轶已足够满足。

七岁女孩够庭广众之勇敢弹钢琴，比较流畅弹，她什求呢？

……

曦曦弹钢琴候，曈曈终按捺住，挣开妈妈手，凑近，两手抓钢琴边缘，奇姐姐弹琴。

，今场景特别，连曈曈感觉姐姐身特别光芒，样光芒吸引伙，让忍住靠近姐姐。

路爱幕，纷纷露笑容。

，曦曦很快弹完，等她做收手手势候，旁边游客笑，给姑娘力鼓掌。

甚至喊“brav”，声喝彩！

曦曦刚音乐世界回神，便感受热情，让姑娘点意思，边喜滋滋，边慌忙身，扑向爸爸，脑袋埋爸爸怀。

“弹很，表扬呢！”杨轶笑，轻轻拍拍姑娘脑袋，柔声，“吧，给举躬。”

曦曦跟爸爸妈妈音乐，知爸爸意思，以，姑娘点害羞抬头，被爸爸拉，走步，张开空边手，轻轻鞠躬，向些带善意笑容致以谢意。

笑，担曦曦听懂英文或外语，直接身体语言——竖拇指鼓励姑娘。

，候，身传几声叮咚琴声，点破坏气氛。

，，莞尔笑，原姑娘弟弟，奇按琴键，曈曈现己动被现，慌忙手缩回，藏身，颇掩耳盗铃意思。

“弹钢琴吗？”杨轶笑问。

曈曈摇摇脑袋，意思藏姐姐身，探双眼睛，嘻嘻爸爸，很聪明声：“粑粑弹！”

“粑粑弹！”曦曦听，兴致，背弟弟手，蹦蹦笑。

“爸爸弹。”杨轶连忙摆手，想低调点呢！

但姑娘依，她拉爸爸手，把爸爸拉钢琴，声音轻盈悦耳叫：“粑粑弹，想听粑粑弹琴嘛！”

嘛，曈曈，坏，居招祸水东引！