第3章 无辜的地球
焰烬 · 书为心画
“太阳未，科认为像般质量星球，最终逐渐失光芒，膨胀外层部收缩，冷却致密白矮星。切被冻结，最终太阳系以寂静状态结束。”
李向阳回答仅涵盖教材重点，拓展许课本之外东西。
“，很，非常！”
表扬连，汪洋听满意回答最喜欢口头禅。位老师观念，部信老师鼓励，以表现候，吝赞美。
“太阳毁灭球怎样？类该怎办？”
些突兀声音让教室突变安静，问意识己刚才声音些，意识缩缩脖。
“啊，太阳毁灭，类怎办……觉类该怎做？”
或许因为李向阳之为已让汪洋节课态度放松，或许想听听些轻关问题想，以责怪名，反问题抛回。
汪洋深知，虽龄些己永远孩，但总长，且最终总为支柱。眼，类走向，民族未，些现脸庞些稚嫩孩！
“呃……”
想老师居向己提问，毕竟部候老师教该何做。且问题听实些遥及，些夜谭。
“住撤呗！”
靠近讲台声嘀咕。
“怎撤？拿什撤？”
坐旁边偷偷眼汪洋，试探。
“宇宙飞船啊！”
老师并露悦神色，胆渐渐，开始表己想。
“胆，老师想听听真实想！”
表现谨慎，汪洋内叹。
些候区别。什办呢，虽之间靠语言交流想，但沟通谈话某角度，两件并相情啊！
“飞船装少，球少？些飞船该怎办？”
听老师样，凭汪洋以往为印象，终开始畅欲言。
虽些少尚未熟，很理解阶段。但凭借往验，究竟真为套话，己判断。尽管些候每判断标准并相。
“，各凭本呗！弱肉强食，丛林则！”
些文弱回答却铁血，知曾历什。
“死死，脑袋碗疤！八条汉！”
“哈哈，马飞，张飞！”
“哈哈，难受啊，马飞！”
膀腰圆男似乎武侠迷，充满草莽气质回答引周围片哄笑。
“带球走！逃离太阳系！”
戴眼镜男目光灼灼答，周末场电影让记忆犹新。
“电影吧？先，球跑，月球怎办？”
“，球搬，问月球吗！”
“月球直陪球身边，球却己跑，简直……”
“渣男！！”
几女言语，竟把话题扯万八千。
原本讨论类未，最竟为全班女球“忠”为征讨。果球思想话，哭笑吧：
明明类选择离开，却把责任推头。怎办，很绝望啊！
“怎知球男？文球母亲吗？再，球己跑……呃，再睡儿吧……”
李向阳声嘀咕句，但感觉周围急剧降气温几杀目光，连忙缩缩脖，头埋课本。
“！话题今吧！继续课！”
汪洋知己再阻止，话题恐怕越跑越偏。段间，位关长老师却突现己曾未考虑问题。
些回答汪洋突觉己根本解群孩。很正常，除课堂，哪怕校些孩历什己完全知晓，更何况除校园之。
孩教育，校老师单。长社，甚至包括孩己，参。
“果，现，已参结果呢？”
突新想让汪洋身体猛颤，细细汗珠悄声息扒满额头。
每除知识，历以及世界态度等等因素很候影响为。
，很候为接受，且立场观或许未完全建立之，些每，听切场抉择，甚至今长逐渐为精神世界部。
考验塑造，意义或许比校测试教育更影响未。
想己候，汪洋慢慢释怀些。毕竟为体，些龄尚未孩，最终总形己独立格。己老师，本。
“师父引门，修，努力做，管，管。孩，管怎样，未路始终己脚，何选择己啊！”
汪洋边课边反思己教育，知己老师刚刚完怎样变化。偶尔几布满汗水，些苍白脸庞，觉老师应该因为课疲惫。
铃铃铃~
知觉午课程结束，教楼内鱼贯，校园空很快回荡嬉笑打闹声音。
轻活力朝气总充满感染力。凛冽寒风冰冷积雪，态度更候似乎接受，抵抗。