第274章 成了大家的噩梦（2/2）
咸鱼老爸被迫营业 · 寒门
“明什呢？明代变化，科变值钱吗？”杨涵摇摇头，，“实，科样伟，长，变现实，知绩让为科，知需别梦想，才实现价值！”
杨涵话，些直刺扉，让很笑，约沉默。
“现实点并坏，清现实、知之明才走长远！相信，，未社，因为现实，断调整己未期望，选择更加适合己走路！以，昧强调梦想，现实点，知己现需做什，才未考试、未遭遇问题挫折。”
“常跟杨若伊，知未怎办候，眼现，努力让己变强。以，回归习，回归课堂！习，或懂何习，未即便遇问题，以及调整，及些够让迅速脱离困境知识！”
实些情，摆已读高部，但像杨涵样坦诚跟讲：“些很重，因为离开高校园之，算，身再老师跟督促，遇问题，靠己，己想办解决。”
“以，现，回想，老师以令讨厌叫太课外书，玩太游戏，早恋，把精力放习，为想？良药苦口？”果，杨涵，真正目，暗搓搓己思，毫痕迹。
但讲错啊，算台老师、校领导赞点头。
“己真正强，才畏惧未任何失败，担未任何改变，因为以很快适应，以很勇敢战胜它！包括高考！”
杨涵滔滔绝讲很，但实际，篇演讲，杨涵讲五钟，把握很，既让觉振聋聩，给校长讲话臭长感觉！
“最，首《答案》，送给，希望宝贵习活，努力习，勇敢超越己，争取未为想为！”
杨涵终开始唱歌，控制室，音响老师意打开准备伴奏带。
“许世界样……”
杨若伊坐，她第次听爸爸唱首歌，但开始，爸爸些羁低音让她忍住感精神振。
声音听很意思啊，虽低音很直接震撼力，但觉听它，头由升腾股屈挠量！
“路，诉……”
“许沉默，眼泪湿润眼眶，甘懦弱。”
些听歌更加专注歌词，杨涵唱字正腔圆，什听懂，以，很隐隐约约感觉，首歌像杨涵推置腹演讲样，向享些宝贵验！
，首歌先抑扬节奏，歌词，听味，直段。
“低头，期待白昼，接受嘲讽。
向风，拥抱彩虹，勇敢向走。”
像埋头备战高考感受样，内被压抑久，股力量停积攒，终，听准备切入副歌越越强烈鼓声。
“黎明光，越黑暗！”
音乐变激昂，杨涵再次很擅长高音，仰头，嘶哑唱——，因为带点烟嗓样沙哑音色，再辅以些演唱技巧，才唱令热血贲张感觉！
句，直接点燃现场热情。
很觉听杨涵高音，头皮麻麻，忍住身嚎叫冲动！
“哭！”女情绪更容易受感染，杨若伊身边，钟卿慧热泪盈眶，她转头，感动跟杨若伊。
怀疑感动，像杨若伊，读书她想考艺考程，数像钟卿慧样，把己希望，或把全希望，寄托读书高考！
每知疲倦习、复习，停重复，她藏很沉重压力，跟沉浸黑暗样吗？
听“黎明光，越黑暗”句，她亚篇激动鸡汤文章，情豁开朗，压力暂释放。
怎感动呢？
“哪怕逆光，驱散黑暗，丢弃负担，再孤单……”
杨若伊虽样体，但她剧烈架鼓配乐，爸爸沙哑嗓高亢演唱，听股让屈服、退缩，希望力量！
爸爸太厉害！
女孩儿脸崇拜台爸爸，为今煽情、反应感难以言喻骄傲。
爸爸啊！
站哪，光芒四射！
站哪，让别悦诚服，让别敬佩予以仰视！
……
，杨若伊知，己老爸让她敬仰已，西关校领导被话、唱歌折服！
“请杨涵真太！首歌唱真！”
“觉问，校歌以！”
“校歌太合适，但以呼吁全校师首歌，每课间齐声合唱，把努力习、敢打破黑暗精神传递！”
现场几校领导已，校长话，教导室任哪敢怠慢，马第开讨论！
仅决让全部习杨涵首歌，决叫杨若伊为代表，元旦放假回、周升旗仪式候，带领全部唱《答案》！
终，杨涵功活讨厌，让女儿接很长段间噩梦……