第101章 《鬼迷心窍》（1/10，求首订）
咸鱼老爸被迫营业 · 寒门
昨开始考虑应挑战曲目候，想符合己音域、短短六秒内唱压倒任何手水平歌曲，杨涵脑海由蹦《鬼迷窍》名字。
首歌实杨涵保留曲目，很喜欢首歌，除因为纪越越听懂李宗盛以外，首歌完全唱声缘故……
《华嗓音》舞台拿首歌，杨涵肯觉点浪费。
但想唱首歌，杨涵渴望却野草般肆意长，再控制住。
……
坐高脚椅，杨涵轻轻弹吉。
，长考虑，奏被稍微改，短短几秒，直接渡入题部。
“曾真以为样，平静拒绝再浪潮，斩千次情丝却断，百转千折它围绕……”
杨涵声音，需刻意压低，很平常演唱，浑厚沉稳低音足以让感受首歌简洁深情！
李宗盛老师歌，既往深情且直白。
写歌词堆砌花胡哨词藻，粉饰情感，给矫情做感觉，随便挑首，些简简单单陈述，但李宗盛老师总像样聊般，恰处表达感悟！
像“以为样”，像平常话词“”字，既够满足首歌押韵，很传神想展示男想叹气却欲语休情绪。
但即便样通篇白话词，谁写！
比“百转千折它围绕”，正常写“它圈圈缠绕”，稍微点文采写“它使魂牵梦绕”，或样词句，“它百转千折围绕”样正常语序。
语提，仅以少“”字，句歌词表达情丝缠绕画反变更加形象！
句“春风再美比笑”，点像提“春风”？
但实际，《鬼迷窍》比《春风》首歌早，且，“春风”原诗文艺，借以唐代诗杜牧“春风扬州路，卷珠帘总”典故！
相比之，“春风再美比笑”更加平常直白，像正常阐述情怀、表白情感候话，更加符合整首歌语境词习惯！
果觉文艺点更，结合句“明”，两句连唱，觉李老师句词写巧妙！
，谈李老师身历感情“丰富”曲折，首歌创背景何，至少唱首歌杨涵首歌唱样，简单，且痴情！
……
杨涵拿首歌，才刚刚开始唱，已让四位导师眼睛亮。
“少莫听李宗盛，听懂已惑”，知观众、员感受何，反正相纪阅历四位导师听，领悟首歌想表达情感。
祖宁跟范俞更忍住琢磨杨涵唱词，虽完整歌词，第遍听够辨认很完整，但听，觉词写真！
“问究竟哪，忘。春风再美比笑，明……”
导师懂杨涵，知杨涵些被身边朋友、熟，甚至些追求质疑，像歌词样，问未现却让执迷忘女“究竟哪”。
杨涵办回答，解释，因为跟歌唱样“明”。找她，杨涵怎跟别解释，己谁比她呢？
“鬼迷窍，世因缘，切已再重，果重回怀抱……”
“命运安排，存捉弄，切重，愿意随涯海角……”
，现场，导师杨涵满感慨演唱，隐隐约约感受杨涵想表达情绪，意识，首歌似乎触碰“老男”内最柔软部。
杨涵演唱，李老师唱框架，少李老师口白式唱腔（注1），平常叙样，但字正腔圆，运气吐字狠狠落每节奏。
但完全模仿李老师，杨涵更，实已平静（或似平静）几态唱，以需站手舞足蹈，坐椅弹唱，观众听觉情感流露很真实，太炽烈。
像李老师样，咋听觉点平淡，但仔细回味，却百般滋味隐藏。
仿佛禅修室，点支淡淡香，倒杯清淡茶，表情，默默聆听己声……
感觉以词形容，“通透”！
需刻意隐藏，需骗感伤，简单独白，简单情感描述，足以反射每听众内故情绪。
己故，怎让听腻呢？
，杨涵听、唱己故。
断情缘命运捉弄吗？
实，杨涵想再执问题。
盼望，未相机，再次她拥入怀抱！
融歌词情感表达，或许听懂才产共鸣，听懂，明觉厉。
……
钟演唱限候实已，知节目组为什限六秒，但既规，杨涵按照六秒间做准备，把奏压缩，以保证己唱完整段歌词。
，杨涵向台候，正冲比划拇指手势导演沈民，以及站身边并台持意思杜岸！
接唱吗？
，导师注视，眼神带热切渴望，观众痴醉听，痴醉等！
即便节目组动，愿意打破刻美，杨涵，保持安静氛围。
首歌，怎以唱半戛止呢？
听歌，听够啊！
算场内观众，考虑以电视播，果杨涵唱半停，恐怕观众抗议吧？
再，未视频网站、音乐网站纯享版呢！
些纯享版现场歌曲，吸引许充vip啊……
接唱吧！
钟之部，杨涵做足准备，但首歌须准备，眼神微微动，停手指继续轻轻弹吉，绪悄悄飘另空。
（注1：口白：戏曲词，指物内独白或两话；注2：《鬼迷窍》首歌，寒建议以找李宗盛老师版本听听，比live版本，随纪增，李老师情感理解、唱功步更加臻完美，口白唱越越听！）