坚强的炮灰在古代教书_63
坚强的炮灰在古代教书 · 凤阿凤
虽并把许珍什问先，却听懂她刚刚番话。
为官之，究竟何做官？停奏？并非，但底该做什，位先未告诉。
等待答案。
许珍却笑笑，：“信各位未官，因想各位，考虑许问题，今官，曾样，觉，为何官，却未实现？”
众摇头，完全想明白。
许珍：“知，以等官，才明白。”
她完拿茶杯，身准备倒水。
刚踏书堂，瞧晷点点距离申。
折回，重新坐。
片懵逼之，她继续：“今读书，圣需，读书，谈论治之。”
她先话几名，恨铁钢：“，句，造福百姓，样话若殿试，打算脑空空治理吗？被搞什样？”
众沉默，被点名羞愧已。
许珍叹口气：“以总结句话……”
她话音未落。
李郎慌忙身，碰洒砚台墨水，努力抢答：“读书！”
李郎先被教训，很信觉己肯。
许珍想想，摇头否决：“。”
李郎敢置信：“怎，先教！”
许珍：“官话，纸谈兵够，观察，想办，实践。”她忽醒悟，身，“啊，实践。”
实践，她老师候，浑水摸鱼宝啊。
带溜圈，感受风俗情，再带回，样课完。
她先怎想呢！
浪费力气，讲课本内容。
失算，实失算。
许珍感叹几声，越感叹，越激动。
己以繁重讲解脱！
“观察民情！”许珍笑，座，“，带观察民情！既官，官。”
众反应，许珍：“今功课写写民问题吧！写完带，明，实考察。”
完，她觉间差，情爽快，步跳门槛，快速离开。
徒留书堂之内排排坐，群既亢奋热血，迷茫解。
“书堂观察民情，。”名女打破书堂内安静，她皱眉周围谈论，“民问题，实考察，究竟什？”
旁边样太懂：“民……应百姓养问题吧。”
“……”周围听，表示认，，“先虽意图错，但终归草包，连词清楚。”
“。”
许珍知己随口词引猜测。
她路跑山汇报今课程。
接笑：“山长，李郎已回念书，该给——”
山长瞧李郎。