过往:8-3
雨后月色 · 穀米
欺骗己,父母欺骗。
高期开久,李以宸外婆世半,原本考虑让回北部,但跟李怡文商量决让原高完业,以林名昌南部差,李怡文跟李以宸。
教完今度李以宸,馆回已吃晚饭,门林名昌坐客厅妈妈聊,喜望外,虽父俩因两活感情并特别亲近,但几次,李以辰感开。
擅表达情感林名昌,虽为拥长相清秀且乖巧儿感欣慰,但少常活相处,问「予程,晚餐吃吗?」跟「最近绩跟吗?」简单话话题接续。
绩该担选项,林名昌知,但两聊话题真太少,想表达父亲关爱,拿充数。
但即使样,李以宸仍觉满足。
问林名昌住几吗?因为想带林名昌处走走。
原本明早回,但李以宸眼期待神色,答应住。
隔午,放李以宸直接回。
途被鐘硕拦截,问急急忙忙哪,李以宸概,鐘硕搔搔头跟,李以宸快回。
李以宸知爸爸临请假,以回李怡文厨房忙,把握间放书包,邀林名昌散散步。
初秋风已带凉意,两并肩走,虽特别交谈,但感觉坏。
附近虽空,但旧式砖房建筑错落透厝之间合院,搭配空早归夕阳,即使随性散步别具风情。
但李以宸想鐘硕现。
弯弯曲曲弄鑽,提两箱饱满汁水梨,气喘吁吁傻笑。
李以宸跑急知为什,但长久养习惯之间很难隐藏。
跟林名昌,「爸爸,朋友。」
林名昌点头「嗯。」声话观察。
李以宸脚步点快走鐘硕,拿手帕帮把额跟脸颊汗擦掉,「怎跑快?什吗?」
鐘硕提提手水果盒,「想请长爸爸吃水果。」
李以宸窝笑容藏住,伸手想帮提盒,鐘硕摇头,很重,提以。
林名昌把互动眼,什,接受鐘硕意。
鐘硕原本想帮忙提李以宸,但林名昌水果很重,,为婉拒理由。
态度客气,语气冰冷。
敏感纤细李以宸感觉刚刚谐气氛变。
朝鐘硕摇摇头,己提以,五岁鐘硕,满满真啊,晚点。
李以宸。
路,两话,样走回。
李怡文门察觉气氛,把碗筷放桌,走近林名昌身边问什?
林名昌回答什。
坐吃晚餐,李怡文温柔,减缓李以宸安全感。
帮忙收拾餐具,李怡文问等帮阿硕复习功课吗?
李以宸顿,眼林名昌,但林名昌像听话,正拆水果盒,让李以宸松口气,假装回,「今。」
「听阿叔阿硕功课步很,水果阿叔送吗?」顺手拿两颗颇重量水梨流理台放,准备等切给吃。
「喔…………,阿硕送。」句李以宸很声。
怕李怡文再问些什,李以宸加快速度站流理台准备洗碗。但李怡文接拿手菜瓜布,「予程陪爸爸聊,碗妈妈洗,等切梨给吃。」
「……」犹豫,但想让林名昌疑,李以宸客厅找。
林名昌转几新闻台,几重新闻,李以宸跟某回传讯息。
随口问,「跟阿硕讨论功课吗?」
「嗯。」李以宸点头回答,听林名昌试探。
之,客厅剩播报新闻声音交谈。
李以宸以为林名昌专新闻,但实回想阿硕。
但局处理务太,回想关鐘硕细节,印象最深刻半丈母娘丧礼跟祭,直安慰李以宸,林名昌想太,纪相仿,安慰并什特别,以意。
但李以宸帮擦汗动跟安慰、以及刚刚急欲想表情,交叉比,现想想,似仅仅朋友或情谊样单纯。
新闻继续播报,林名昌直李以宸。
虽刑警,怀疑别必须,但警几,特直觉观察。以锁象,轻易漏掉任何资讯。
林名昌新闻掩护观察李以宸,李以宸知什露轻笑,伸手抽走手机,让李以宸吓跳忘反应。
萤幕话。
──长现哪?
──,呢?
──高速路
──高速路?怎高速路?
──跟阿叔送圣帝君回台北
──刚刚听
──本,但长爸爸,长很开,以吵跟阿叔台北
李以宸回孩乖乖贴图,惹鐘硕回「才孩──」句话让李以宸笑,接鐘硕问:──口水梨林叔叔喜欢吗?
──喜欢
──长喜欢吗?
──喜欢
──喜欢
最句虽写喜欢什,但林名昌直觉,孩喜欢指喜欢李以宸。
「什?」林名昌问。
慌李以宸想拿回手机,忘解释。
让林名昌更加认之间寻常感情存。
确实。
李以宸已知己性向,但确鐘硕跟样,以直开口表白,表白结果让些话听曖昧明。
但李以宸敢让林名昌手机原因。
手机记本跟文件匣写满鐘硕各感情,或。手机若被林名昌拿走,依性检查澈底,以很恐慌,很害怕,很想把手机拿回。
越恐慌害怕,越让林名昌想知底藏些什秘密,「放符咒吗?」林名昌想鐘硕身印宫庙图腾黑t,虽样科,但许调查许解释,寧信观念,话脱口。
李以宸底纪轻,想袒护鐘硕,急辩解:「,己喜欢──」
林名昌听气炸,「林予程,知什吗?」
「知……但真喜──」
李以宸话完,巴掌火辣落脸。
预料林名昌听听解释,巴掌落,且完全控制力,让李以宸踉蹌差点跌倒。
脸颊很痛,很受伤,但写记本秘密被现,回神李以宸伸手拿回手机,更严重争执。
厨房切水果李怡文听客厅传寻常争吵声,连忙放水果刀跟梨跑,李以宸倔强肯认错,被单被打。
知什李怡文连忙护李以宸身,惊慌替求饶:「阿昌,样,样吓……」
李怡文维维护让林名昌气消。
但她维护添加怒火,把李以宸喜欢性件怪她身她咆哮,「知刚刚跟什吗?」
李怡文知,但她知若她护她孩,她孩受伤,「管怎样,拜託冷静……坐谈,?」
林名昌听,推,推倒李怡文,急李以宸为保护母亲受伤害,由原本低声认错转变激烈反抗,边阻止落巴掌打任何,边流泪反驳:「打她,关她……」
「她直身边,却把教伦类,性恋很玩吗?」
话由己父亲太伤,纵使李以宸觉喜欢性错,犯滔罪。师长曾课堂提,认为孩点间给父母认识、理解,但为什教教,请给孩点间认识跟理解?
并怕,谁错,刚喜欢跟己性别已!
以反抗林名昌把性恋件怪罪李怡文身。
林名昌性乖巧孩变暴戾,愿愿相信己儿竟,更加控制己。
打被打,保护保护。
粗暴风雨,听李怡文尖叫声。
抵林名昌力气李以宸被盛怒压制墙。
林名昌知己为什把逮捕术己儿身,句歉跟承诺已……