第二钢琴协奏曲_第68章
第二钢琴协奏曲 · 慢半拍的铃铛
谁知,即怔住。照片别,正临走之晚,阿婆火塘边唱歌情景。照片阿婆凝视火苗,苍老脸庞被火光晕染,神秘古朴感觉很原氛围。谭硕神望张照片,包顾吃,奇特感觉,仿佛己魂魄瞬间窍,钻入照片,带回晚火塘,再度听阿婆歌声。歌声勾困脑音乐,阻塞河流障碍陡裂开缝隙,水流迫及待涌,裂缝冲更,顷刻间,障碍便土崩瓦解。
秦海鸥谭硕照片愣,刚开口,谭硕却突扔手包,抓照片往外跑。径直跑琴房,照片放谱架,坐钢琴弹。
弹断断续续,每弹几便停思索,反复试验脑横冲直撞念头。秦海鸥紧跟追,钢琴琢磨,便旁安静。
谭硕专注试儿,突停手,扭头四周。
“找什?”秦海鸥问。
“笔,纸。”谭硕。
秦海鸥立刻给拿纸笔。谭硕趴钢琴,右手抓笔,边写,左手边键盘继续试弹各弦。迅速重想致记录,收稿纸,话身走。
“哪?”秦海鸥完全被空气,终问句。
谭硕根本听话,眨眼工夫,已匆匆走院。
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谭硕总算度瓶颈,连憋胸烦闷烟消云散。再遇任何障碍,很快完第乐章初稿,带谱找秦海鸥。
秦海鸥听第乐章已写完,激动琴凳跳,接谱,突安静。
谭硕拿,手稿原稿,手稿第页乐谱,写部品标题:
第钢琴协奏曲
秦海鸥知,尽管《星海》已为谭硕品表,尽管谭硕决放,重新创部新钢琴协奏曲,但谭硕,《星海》仍代替。今以,“第钢琴协奏曲”为谭硕品编号永远空白,空白,谭硕为《星海》保留位置。
秦海鸥沉默望标题,反应。但谭硕并未察觉异样,迫及待催促:“快,快弹给听听!”
秦海鸥收拾复杂情,手稿谱架放,钢琴坐。
第七七章
钢琴协奏曲,顾名思义,让钢琴乐队协奏音乐体裁。钢琴协奏曲,钢琴乐队既合,抗,两等重,关系复杂矛盾,并由产丰富音乐效果。但创候,为够迅速便乐思记录,少曲先协奏曲乐队部浓缩为钢琴谱,钢琴记谱记乐队声部为初稿,再根据钢琴缩谱乐队配器,最终完整部品。谭硕做,以,刻秦海鸥眼初稿,份两架钢琴乐谱,架钢琴钢琴演奏部,秦海鸥演需演奏部,另架钢琴则代表乐队,品全部完候,部被乐队各声部乐谱代替。
秦海鸥样创顺序很熟悉,坐把谱,便手开始弹奏属己部。职业钢琴很强读谱力,秦海鸥更,读谱比书快,虽第次份谱,但边边钢琴弹,且越弹越激动。谭硕历波折,渡难关,采风,今,终亲眼证品诞。尽管它完整,但已足以令热血沸腾。再任何顾虑,既像样,边羡慕肖聪,边偷偷琴房练习《长夜之歌》,再因为顾及谭硕感受独《星海》手稿扼腕叹息。眼部品,谭硕为写,属两部全新品,以尽情弹奏它,仅以谭硕演奏,以音乐厅舞台演奏。想些,秦海鸥已,手越弹越快。
谭硕站旁为秦海鸥翻谱,第次拿品弹顺畅,即使高难度段落丝毫负担,暗暗吃惊,听点愣。虽早知秦海鸥拥极强力,但每力展现候,普通观众样,为惊叹已。
秦海鸥弹处,突停。谭硕先叹句:“弹太快吧!”
话两层意思,感叹秦海鸥力超凡,则提醒,速度拿捏够准确,实弹样快。秦海鸥却顾许,住搓双手,活光芒:“太瘾,太瘾!”
谭硕喜欢,很高兴,指谱:“段华彩,给留,己琢磨吧!”
秦海鸥兴奋点点头。刚才突停,因为华彩乐段标记。协奏曲华彩乐段让演奏充展示演奏技巧乐器性段落,乐队处暂停演奏,让演奏为全场瞩目焦点,完高难度炫技。华彩以由演奏即兴挥,以由曲先写,但更情况则结合,由演奏曲共完。谭硕创程曾华彩问题征求秦海鸥意,秦海鸥很想参,直跃跃欲试,谭硕便华彩乐段留段空白,但为保持乐曲连贯性整体风格统,空白段落首尾写体衔接部,并标致结构或缺声,让秦海鸥根据提示,框架挥。
谭硕把关华彩致想秦海鸥,让接往弹。秦海鸥弹完遍,喜欢,把谱翻回,停回味。谭硕问:“感觉怎样,觉别手?”
秦海鸥略回忆,摇摇头,但知己太兴奋,状态根本冷静客观判断乐曲存问题,便:“让先弹几再,冷静冷静,现高兴及呢,工夫想!”
谭硕笑:“,先弹,先弹!”
,,秦海鸥每花量间第乐章练习思考,谭硕开始第乐章创。抽间蓬门,秦海鸥讨论关第乐章修改音乐处理等问题。程,秦海鸥渐渐平静,品思考逐渐变细致深入。但正因,临新压力困难。由崭新品,未被演奏,任何影音资料、文献资料,或解读以参考。尽管谭硕已乐谱标注强弱快慢等演奏提示,程度反映构思意图,但实很细节需演奏补充、丰富性挥。品被演奏之,堆纸音符,创血灵魂声静置,谁听,谁感受,它被演奏,品才变活音乐。为完关键转变,演奏实际品度创,己理解、感悟情感体现演奏,己血灵魂赋予品命。
至关重步,既演奏极考验,充满音乐探索乐趣,更演奏创灵魂交流。秦海鸥,它场音乐败决因素,挑战风险。正因为投入够,才导致现问题,现,谭硕新品,论品客观需求己观愿望,让步重视达未高度。
谭硕为创,明白阶段费脑费力,绝轻松。更重,先秦海鸥克服理障碍取果,需段期巩固提升,最终决演理状态。为,谭硕竭尽,秦海鸥理解品帮助信息,尽量详尽提供给,各各样灵感源,创题思考程,再品结构及特点,以及具独创性重段落,为非常细致讲解。
秦海鸥确现演奏版本以习参考,但谭硕。正式提委约,证谭硕为创品付努力,论采风素材收集乐思积累,整体构思逐步型,直现,第乐章初稿终放谱架,程每重环节,曾亲身参。
秦海鸥曾演奏代量钢琴品,却曾机位创建立紧密联系。但现,仅亲眼品,随创本交流品想,演奏涯尚属首次。正次弥足珍贵历,极弥补演奏资料匮乏,初谭硕采风带目。
谭硕全力支持,秦海鸥琢磨品遇数问题迎刃解。但即使,两由音乐理解产歧,甚至争执,双相持,谁服谁。直各冷静思考之,现想实很理,便凑块儿,双思路重新梳理,保留各取之处,再提炼更处理式。哪怕为段落,样程反复数次,但为达更音乐效果,两均厌烦,乐。
第七八章
谭硕完第乐章初稿,半月便写第乐章。乐章全曲篇幅最短、结构最简单乐章,加早采风已内容构思完毕,今写笔很快,创第乐章相比,实轻松少。
两乐章写完,品完度已超之。谭硕,余第乐章,最乐章,论长度难度超已写部。让终以缓缓,精神随之放松些,边慢悠悠创第乐章,边更间花蓬门边,秦海鸥讨论已写两乐章。
候秦海鸥弹第乐章,已初刚拿乐谱弹样。音乐反复精雕琢打磨,已被塑造非常立体细腻。才华身意识努力谭硕合理引导,令品焕丰富富层次感迷色彩,论己性品独特解读,品原本携带谭硕性创特点,演奏最限度彰显并谐融为体。
,两并感满足。尤谭硕,为音乐创造,每听秦海鸥演奏,除感性欣赏之外,忍住脑遍遍品理性梳理,旦现够满意,回修改,甚至场打断秦海鸥演奏,趁热打铁立即修改。秦海鸥强迫症般举动很适应,虽知品需断打磨,但,需打磨应该己演奏音乐效果处理,绝非音乐内容本身。谭硕品处处闪烁才气,秦海鸥开始非常喜欢,根本舍让改动。但谭硕似乎认为,仅越改越劲,偏拿秦海鸥最喜欢部开刀。秦海鸥初“觉很呀”、“已很棒,为什改呢”等委婉表达己疼,奈谭硕为动,改改,并且改次之,第次、第次改动。秦海鸥渐渐习惯,实证明谭硕总越改越,总把原本很彩改更为彩。秦海鸥叹服已,最连点徒劳抗议彻底放弃,谭硕想改,立刻停由改,让直改满意为止。
除音乐内容效果,谭硕演奏技术很留意。虽钢琴演奏曲系必修课,但充量达业余水准,目为熟悉乐器性并便创使,因,谭硕品些困难段落,己演奏。
己写音乐,己却弹,为什创通常需演奏试奏原因。试奏程,演奏帮忙排查些技术够合理,并实际演奏角度提修改建议。谭硕希望由己技术疏漏给秦海鸥造任何演奏便,必须影响音乐质量提让秦海鸥尽舒服演奏。为,凡拿准,征求秦海鸥意。秦海鸥想却。秦海鸥,世顺手品,够演奏,切高难度,甚至超乎常理段落,通某技术处理顺畅演奏。更何况现谭硕品,希望尽保留谭硕创每音符,技术层,改尽量改,果演奏碰别手,己问题,非谭硕问题。
两次交流。秦海鸥确现些让己觉别手,但表示些以找解决办,例通调整换指,或增强左右手协。逐为谭硕演示,以证明些段落己造影响,谭硕仍旧满意——因为秦海鸥办,因为样演示让直观感受秦海鸥消除些技术合理付少额外精力。些额外消耗或或少增加手指负担,转化为秦海鸥临场挥潜风险。谭硕愿,直试图避免,以谭硕最终坚持把些全部改掉。
秦海鸥明白谭硕番苦。角度品打磨,为让它最终完美呈现。随秦海鸥品解读入更深精神层,逐渐理解谭硕写品最核创想。表,现演奏音乐采风听音乐已相似之处,每演奏候,谭硕音乐总唤内深处段记忆共鸣。初录些山歌谭硕最初写数零散片段,仿佛历次次熔炼锻造,最终脱胎换骨,以崭新貌重塑再,唯独灵魂被完损保留。谭硕绝非简单使民间音乐素材,彻底吸收民间音乐,真正理解它,消化它,它转化为己力量,再底流淌己音乐。样音乐,既听阿婆歌声精神韵味,听谭硕己理解诠释,民间音乐精髓真正意义传承扬。
秦海鸥理解谭硕想,由产愿望。希望给品取名字——“第钢琴协奏曲”类以编号命名标题,真实含义名字——像“星海”样。因为某角落,始终近乎偏执认为,既部超越《星海》品,它至少应该拥《星海》拥切。
愿望滋长,直终忍住告诉谭硕。谭硕听并什特别反应,问否已想名字。秦海鸥抓根铅笔,迟疑,问:“叫怎样?”
便“第钢琴协奏曲”写五浅浅字——“阿查阿光”。实并擅长给物取名字,连绞尽脑汁想令己满意名字。程,却总想阿婆歌声讲述故:负伤兄弟,历尽艰辛、遭遇绝望之,为信守初诺言,以命为赌注,相互扶持,踏归途。
秦海鸥觉,故并凑巧现活,它似乎直,等待聆听。望谭硕,想,阿查,阿光,品,踏回归之路。
谭硕凑,秦海鸥手接铅笔:“太长,改简单点吧!”