学霸是替身[快穿] 第43节

“第四球，明月灯。”

她?月，摸透楚雨频繁失点?，非扣杀。明月灯跳半空，感觉力量训练令整轻盈?，整手臂带手腕动，手腕负责向——扣杀！

“第五球，明月灯。”

轻盈跳半空少女，白?色运动衣飘扬，她双腿弯，整仿佛?飞翔。

陈嘉张嘴向空少女，突感觉什东西迸开。肖梦琪感慨：“?真，士别?刮目相。”

回?应，她扭头，啧，死搭档副痴汉样?。

丢现眼！

第六球第九球，几乎毫悬念，非常迅速以扣杀结束。

明月灯简直掌握密码，明明校队?练扣杀扣杀接球，但楚雨明月灯竟毫招架之力，

“因为她球速太快，角度刁钻。”

向缨向??扣杀，但承认，她扣杀明月灯随机应变，现楚雨百般尝试，但像陷扣杀牢笼。

场已边倒，楚雨挣扎换吊球，换高远，换平抽挡，甚至想以扣杀?扣杀解决困境，?知为什，明月灯总猜她做什。

她望坐旁齐谦回?眼，?神色淡淡，?高兴高兴。

但肯，否眼神，让楚雨突许?恐慌。

最球结束，

羽毛球落楚雨边界内。

徐旭沉静喊最次：“第?球，明月灯。”

轮挑战赛结束。

社团员欢呼，

明月灯甚至脸红，口喘气，她握拍走坐高台徐旭，脸势必坚笑容：“队长，?以吗？”

徐旭凝视她双眸，随即点?头：

“?以。”

第61章 数据羽毛球选手

隔近五月, 明月灯愿以偿以替补队员身份入校队，队长徐旭视线扫站队伍最末尾，?收回,

“全体热身准备运动?！绕操场四圈！”

四圈四百米?校队队员???消耗, 陈嘉跑完扶?齐谦回喘气，转头，明月灯?口喘气，却?点?红,

想：明月灯什候做体训练？以她圈跑?。

“第项, 跳绳千！”

羽体馆哀鸿遍野，明月灯拿跳绳, 甩两蹦跶。跑圈极限跳绳，果?校队社团训练程度完全?样。

她速度?快，胜稳扎稳打?很少落绳, 最排第五完跳绳。

明月灯已开始感体力?支, 她扶?膝盖?口喘气，

“?停！完千跳绳，接平板支撑波比跳五组！”

明月灯抬头眼徐旭, 随深吸口气撑——

最折返跑，刻，场馆?少校队队员已趴。明月灯咬?牙坚持，她?腿绷紧, 尤感受腰侧力, 酸爽滋味难以言喻，

徐旭目光落?肯停身, 认识明月灯现她耐力毅力比以往?幅升，回两月她浪费。

最组, 场?坚持剩打?比赛球员，明月灯夹特别?显眼。

陈嘉跑明月灯身，最组结束，明月灯?口?口喘气，整张?脸通红，她身侧夸奖：“?错嘛。”

明月灯抬眸眼，勉强咧嘴笑。

体训练完拉练，除队长徐旭，数完全匹配，余替补队员明月灯停留最靠外场。

校队队员开始练球，球拍击打?羽毛球声音空炸开，但唯独往常?，击球频率变低。

今校队队员?由关注明月灯状态，?手、搭档情况，她做什？

耐住性？?以样跑齐谦回旁边坐?？

靠外羽毛球场，

她网另边场，临近界内边线放置枚羽毛球，网线割视野，仿佛以??手站欲接球位置。

羽毛球被高高抛，她伸展躯体，双脚跳——扣杀！

空羽毛球疾速转向，空充实“peng！”声冲向角落界内羽毛球，把原先位置羽毛球撞，它则落原，界内，取代之位置。

果搭档，什尴尬，?练习嘛？

第球——

?明月灯球技精湛，校队队员?够，但明月灯什样，?队员?简直数珍，样让众致认为通逃避解决问题她，现?慌?忙，似感受失搭档样，沉稳训练。

羽毛球打?飞原先位置，爆破声音响亮动?听，向缨注意?力?由被吸引，

“她什候练扣杀？”

“些?观察?吗，候吸取验教训吧？记她之扣杀绵软力，现完全?样。”

向缨眯眼：“体?幅增长带优秀长。”

明月灯打?完?筐羽毛球，现需把?半场球捡拾回，手帮她把最球捡，

向缨羽毛球扔球筐，转头，探究凝视?：“??球？”

明月灯想想，眼神清澈：“球以，再??。”

- -

场拉开，向缨搭档做裁判工，，场球?战吸引校队队员注意?。

陈嘉顶顶肖梦琪：“?？”

“?闲嗝屁？”

肖梦琪揉?手腕翻白眼，局刚输给齐谦回楚雨，她搭档打?球??，吃瓜第。

?归样?，肖梦琪?齐谦回?暂停，几坐靠外球场位置，等待向缨明月灯球争夺赛。

向缨眼神尖锐，但她?清楚，明月灯观察近两月她近四局球，比她身?熟悉她姿势。

像现，向缨脚步转向，明月灯立马退。

破空羽毛球甚至?未网，明月灯已站确位置做防守准备。

球几乎……稳稳落明月灯拍正，?，毫?留情快速打?回！

“卧槽……”

陈嘉愣住，肖梦琪瞪?眼：“绝?预判吧，明月灯怎?向缨动?熟悉？”

“等等，?，向缨杀球，她习惯性动?，?知?明月灯——”

球拍轻轻擦炮弹炸开再网羽毛球，借力打?力，羽毛球轻飘飘擦网，落向缨边。

向缨队友愣住，

直明月灯，她才回神声：“第球，明月灯。”

果?楚雨，众?报以理?解态，但向缨正式赛队员，第球样被拿？

第球，明月灯球。

向缨完全?再?觑，她注意?力集，?球任何技巧，样并?想再接拿。

向缨脚步向，她意?识弹跳身，正球拍拍，?却?正半弯腰握拍，呈直线站她，她原本落球位置。

向缨瞳孔微缩，几乎?脑立反应，手腕带动?球拍转向，向右边狠狠扣——

眼影瞬闪，?羽毛球掉声音，?力，迅速擦网回清脆声响。

向缨专业度体现她高度集，她飞快往退，随高远，羽毛球重新回半空，接她怎接？

明月灯判断她，但向缨脑??运转，她明月灯退，她高远？

?，

明月灯“peng”声响，平抽回，

向缨迅速转向，向?她利，明月灯预判失误。

她乐，双脚跳几乎秒速间?扣杀，

她知?明月灯做什，她再次使擦网，但次?功。

果?，明月灯抵挡住扣杀威力，艰难擦网，向缨已网，她飞速?第次近距离扣杀，眼羽毛球落——

“peng——”

准准，落向缨半场界内，吊球。

数据显示，向缨?擅长打?，扣杀……快球。

目光几乎被明月灯迅雷?及掩耳反拍吊球吸引，直球弹，落界内。

落界内瞬间，明月灯?反手拍姿势。

向缨?敢置信回头，望向落点。

“什情况？”

围观校队队员?仿佛被贴封条，僵硬扭?回头。

“她太解，向缨弱势哪。”

向缨搭档凝视场两，甚至感觉浑身鸡皮疙瘩冒，“向缨?打?久，才逐渐摸透她弱点，明月灯观察底快速，?想象甚至?脑析赛情况，突?每抽?观察?手，?结论吗？”

?，因为每局球随机应变，譬ab?打?，a?故意?喂b弱点球，哪怕针?性给b训练弱点球，?每次功，b长，她弱点球显性程度趋近零。