第一百八十五章现代物理学
九宇之主 · 苦叶秋
兵以服命令为职，吾认为妥。帅亦错，若兵完全服，极酿造祸。服之，祸愈。——《馈略第篇：兵》吕氏印。
宇点几吃菜，点瓶麦酒，慢慢品尝。华规，校售卖酒精度数14%以酒类，麦酒独特啤酒，允许销售范围。
酒足饭饱，宇背手树林散步。午课已确：现代物理课。
华启蒙代开始，理论课为传统现代类。传统科尊重物质界，虽意界些想，但足以开立科，且关注甚少。因为物质界现实界界限划清，干扰类探究世界本源。
传统物理瓶颈光速，启蒙代期物理科论何研究突破光速，光速突破断言甚嚣。怨偏执，爱因斯坦物理界影响实太。
吕绪略正研究员身，启蒙代期参加关光脑研究项目，虽光脑功研究，但运算速度想象相庭径。研究组各持意，坚持光速突破，光脑运算速度普通电脑什区别，坚持爱因斯坦相论被抛弃，光脑论何存，政治立场析，些早已失理想动力科，吕绪略嗤之以鼻，屑为伍，独秘密研究 终被找突破口，原光脑运算速度理论现错误，使量。光脑应该使电，更高级量。由，吕绪略研究重点转向量。
试验各量，比化，物质，热，核……结果让沮丧，量以提高光脑运算速度。直华政治格局巨改变，吕绪略机，量物质凝结化技术由开。借助量凝结化技术，吕绪略知识体系迅速膨胀，预感为球第突破光速科。果，思维波随“帝”推波助澜被吕绪略现，类首次突破数世纪克服难题。由，类入现实界，界雏形建立。各科为传统现代派别。
传统物理宇初已差，至现代物理处懵懂状态。查缺补漏，关注修炼。味闷头修炼，知识，沦为别把武器。头，脑东西。
宇散儿步，觉差，按照路线图找理论课教室，随便找座位，签，宇把芯片插入光脑，预习。
儿名叔走教室。貌扬普普通通知识，什吸引，第七既安排教导物理课，令折服。台明白理，敢轻视台叔。
“，物理课老师，叫赵洪明。开始教……”
赵洪明转身黑板写句话：“物体相静止，即施加但未施加力，让物体摆脱相静止，入绝静止状态——吕氏力律。”
律宇课本已预习，太明白什意思。
“句话什意思呢？简单讲施加力，力已附，让物体入绝静止状态。传统物理认为，绝静止物体存。因为诺顿星球星，每2310转周，以诺顿星物体存绝静止，相静止。”
“，吕氏力律证明什呢？验证现实界类参物质界影响。”
“非智慧物意识状态施加力，以让物体入绝静止。绝静止正克服星球向力，摆脱相静止，入预备运动状态。”
“想施加力某件物体，实已意识锁件物体，根据电双缝试验，已力，改变物体相运动，迫使入绝静止。”
“以做试验验证吕氏力律。请入意识传输机。”
宇奋笔疾书，写己理解疑惑，匆忙入意识传输机。
件型实验室，七百试验台，正台。教室试验台比高少，且型维屏幕以实反馈老师操。
“，，知何验证吕氏力律呢？”
少举手，宇些想，样举手。
“，请宇回答……”
赵洪明签名单竟宇，吃惊，因为校已打招呼，倒太关注。现宇为级屈指数入悟剑班平民，很受关注。
许听宇名字，露惊讶之色，毕竟现宇算半名，魅力实太低，除名字，余很难引注意。
宇打开扬声器，朗声：“假设。假设吕氏力律正确，逐步验证。第步需验证重力向力变化，果木块施加力之失重力或向力，以证明物体失相静止状态，接第阶段试验，果重力变但向力变化，以猜测物体入绝静止状态，最计算向力，意想想施加力差别，以致推算物体入绝静止需力。由以衍射念力辐射系数，果聂氏辐射系数致，更加证明吕氏力律正确。”