第154章 《从荷马到莪相》

云完几句，头黑线。

呵！“感谢编辑热情恳挚敦促支持，使本以世。”

她摸摸额头存汗颜，颇些想笑。

田老师哪打印啊？怎把几句打印呢？

，以，明显《少维特之烦恼》另译文版序吧！

，给己…合适？

云撇撇嘴，嘴角微抿，情却。

抬头眼墙钟，……

——“铃……铃……铃……”

“……”

真及。

云奈摇头，拿书几张资料身，把办椅移至原位。

侧眸再瞧眼办桌，便信步朝教室走。

她走悠哉，脑断回顾书内容刚刚查资料，思考己今写观感。

想标题，想内容，想观点，想评价。

眼眸住盯眼，却似目空切，仿佛什意，入己世界。

楚依云匆匆赶，幅样画。

仿佛……什意……

她脚步禁放慢，比匆忙快步，刻，更像千斤重般走半步。

呼吸紧摒，她猜老师田老师何惩罚云，今模样，怕……凶吉少……

且，早习……

早知杯豆浆喝，才课想厕，厕，老师检查，她铁第间通知云……

毕竟……，她号称班“顺风耳”“千眼”，白……

，现什迟，情已。

她紧抿嘴，走，把揽云肩膀，“云，啦，陪抄。”

“？？？”

云诧异转眸她，脑些反应。

、、，什情况啊？

什抄啊？

她怎知？

维特抄？

嗯？？？

她赶紧甩甩头，让思绪抛空些，关维特什？

，依云什意思？

“抄？抄什？”云些反应。

思绪，觉转向维特。难田老师反悔，打算式惩罚她？

但，太啊。

田老师向话算话，连次己病才，便急匆匆赶回给课，因为她给她“语文展览”，便拖病体直至讲完摔讲台。

次情闹点，台吓呆，，次，田老师愈尊敬，为“做，绝食言”品感动。

情况，田老师话完全以特殊情况特殊待，她却仍坚守诚信为本良知。样错误，田老师为向老师求情，怎反悔呢？

果样，难……老师？答应田老师己处理，跑吃早餐吗？

怎管己？

果样，怎样呢？

云些疑惑，眼眸闪现抹迷茫，恰巧落入楚依云眼，直接变，难受委屈，却些知何办模样。

她禁些酸，更加肯云办室受什委屈，落比罚抄惩罚，，眼神般迷离。

她暗叹口气，轻抱云，“啦，算更惩罚，呢。帮！”

眼神坚，话语字句，字正腔圆，很力。

听，云才堪堪明白，感情，依云以为她办室受委屈哪。

恰汪清泉间浅浅淌，霎甘甜润口，外怡。

她嘴角扬，微微笑，“呐，依云，受委屈，老师给很严重惩罚。”

“刚刚……”，她突想云平思考，貌似…刚刚状态。

“云，…刚刚思考问题？”她睁眼问。

云笑点点头，“呀！”别担。

“噢…！吓死！”楚依云瞬松口气，突想什，禁紧张，“很严重惩罚，惩罚咯？”

“云，什憋啊，跟啊，实，鞠鞠她呢，肯帮！”

云她样，暖意连连。

她赶紧拉她，让她放松，“啦，老师让写观感给她，刚刚啊，被老师留办室书呢，现完哟！”完，扬扬手书本示意。

“以…，刚刚想观感？”

云点头捣蒜。

“噢噢，真吓死啦！”楚依云拍拍己胸脯，“果样，担。云文水平，怕篇话呢！”她撅嘴傲娇扬，以示她云骄傲认。

云笑弯嘴，“，放？”

“啦！”楚依云哈哈笑，“写文，纯粹老师放水嘛。”

“放水？”

“刚刚担更重惩罚呢？”

“怎现放水啦？”

“夺命问”。楚依云囧。

“，，云太优秀嘛！”楚依云眼珠咕噜转，才句话。

“真样……？”云肯放弃逗她，因为她现样依云，爱呐！

呼呼呼，真爱呐！

嘻嘻嘻(?˙︶˙?)

“……”轮楚依云点头捣蒜，云想什，赶紧把拉她手臂，快步走向教室。

边走边：“课呐，快走快走！”

云抿笑开，忍住调侃，“……”

“快走！快走！迟啦！”楚依云直接打断催促。

怎走快堵住云嘴呢？

云闻言哈哈笑，顺楚依云走向教室，楚依云侧脸，止住戏谑。

“咦？云，怎几张a4纸啊？”

“知。”云解。

拿摸，嗯？素锦a4纸？

她眼眸晶亮向教室每，，！

但找。

，却忍住砰砰直跳。

她忍住快速往阅览，迫切想知什。

题目些奇怪，叫《荷马莪相》。

“

”《少维特之烦恼》，荷马莪相品频繁现，少引暗示命运并推动情节展。荷马品以庄重、明朗为特色，莪相品显沉郁、哀婉。荷马莪相，代表维特情绪观念转变：步步由变化端快乐少转变为为情困感伤义代表，另意味绿蒂形象象征流动，荷马笔珀涅罗珀转变为莪相笔岛拉。本文选取品荷马、莪相相关部加以析解读，希望由窥，探究《少维特之烦恼》魅力。

、荷马莪相，维特精神世界重构

整部品，荷马被提及次，些荷马解读、引、回溯代表维特绿蒂幻想世界次次构建、崩塌、重建直至牺牲彻底摧毁。

品第次提及荷马维特五月书信，拒绝威廉寄书书信，维特样解释：“愿意被指导，被鼓舞，被激励；颗本身已够平静。”1唯需些催眠灵荷马诗歌，使沸腾血液冷静。荷马第次现，维特抵御现实世界精神陪伴。维特瓦尔海姆，被农房、场院仓房围绕，相封闭、接近纯粹，提及荷马古典诗，构建维特目世外桃源。由，遇绿蒂之，荷马品维特崇尚，展现命本真精神依托。

遇绿蒂，荷马品更维特精神世界构，歌德以荷马品为切口，维特情感文本化满含暗示。维特已坠入爱河，唯荷马诗歌够表达明亮内，六月书信，写“极幸福”2。居住瓦尔海姆，采摘豆荚，阅读荷马，沉浸爱思念，荷马带给满怀欣喜光。除以外，荷马诗歌维特重建精神世界避风港。遭遇打击，维特选择荷马诗歌寻求开阔境，以求救赎。情敌阿尔伯特回，维特情转原因阿尔伯特赠袖珍版《荷马选集》；仕途顺，辞职候，选择“边山观赏落，边读荷马”。荷马诗歌维特境处轨变换状态，某程度，荷马诗歌维特绿蒂情感萌期重线索，段明亮热情爱恋集表现。

次月书信，知绿蒂结婚维特陷入段彻底黑暗，提“莪相已把荷马排挤”3。封书信，“漂泊”、“哭泣”、“墓碑”等莪相诗歌常意象断现。死亡哀悼题代替些英雄壮举忠诚，信弥漫满虚幻力苦闷灼痛孤独。临绿蒂关系紧张关键阶段，维特实际实，爱恋体：绿蒂，活完全缺席。维特选择暂离开绿蒂阿尔伯特活，莪相取代荷马维特位之，意味维特绿蒂快乐、明亮爱恋走尽头，绝望力替代切。莪相诗歌寻找样苦痛。本篇最，维特甚至萌让灵魂追逐位获解放半神想，虚空虚，标志维特精神世界濒临崩塌。

莪相诗歌仅影响维特转向阴郁情绪，更义死亡态度。维特绿蒂相处最晚，共朗诵《尔玛》、《利诺》《阿尔品》首民谣。首民谣论内容层次，维特精神状况紧密相连。第首关萨格尔穆拉尔之死，绿蒂维特诗歌物建立情感勾连。第首关穆拉尔第首歌唱弥诺娜之死，第首则关阿尔品些亡灵哀悼。首民谣相互联系，营造死亡忧郁，切指向些诗歌翻译读——维特。些莪相民谣实际维特书信另变体，或编言，维特境另维度展示。至，维特莪相界限步模糊，莪相品维特声音，阿尔品哀歌维特哀歌，维特杀几注。

、珀涅罗珀岛拉，绿蒂形象意义转变

珀涅罗珀为《奥德赛》，苦等丈夫奥德修斯，拒绝数求婚，忠诚、贤淑、冷静象征。最终丈夫团聚，获完满幸福结局。莪相笔岛拉则完全，她忧郁、悲伤，开始陷入复仇死亡角力。她因为证爱哥哥死亡度悲痛死，结局凄惨悲伤，笼罩岛拉回避悲剧命运，辈仇恨带她悲剧根源，既婚姻渴望，爱情追求，切挣扎虚。珀涅罗珀岛拉，绿蒂活泼快乐走向忧愁绝望转折。

绿蒂珀涅罗珀相似性现维特遇绿蒂周。封六月书信，维特提《奥德赛》场景“珀涅罗珀些高傲求婚屠猪宰牛、剔骨碰肉情境，便栩栩让感觉”4。

封书信《奥德赛》比照阅读，包含惊巧合。第，阿尔伯特，正奥德修斯样漂泊外；第，绿蒂维特形象美丽善良，恰珀涅罗珀类似，她珀涅罗珀样等候丈夫回。第，维特正满怀喜悦准备晚餐，《奥德赛》热闹享晚餐求婚达惊巧合。使联想《奥德赛》第卷“奥德修斯威震厅堂杀戮求婚”，维特些珀涅罗珀求婚样，沉浸感情世界，丝毫意识注悲剧命运。

维特选择杀夜，选择朗诵莪相诗歌给绿蒂。莪相彻底取代荷马，维特纾解感情口，样情绪转变给绿蒂提供新角色象征：珀涅罗珀岛拉。编引最部莪相诗歌，美丽善良岛拉被仇埃拉德绑架，丢弃荒芜岛，她哥哥杀死埃拉德，却被岛拉忠诚勇敢爱阿尔玛误杀，岛拉未救，阿尔玛船被风浪打翻，丧海底。留岛拉，遭遇失哥哥爱双重打击，悲痛重压死。读完，两热泪盈眶，情绪激动。“相感情留处泪水，使俩靠更紧”5。绿蒂泪水、喘息、哽咽等反映，展现岛拉命运给她情绪带深刻影响，步，岛拉让她重新认识部。维特灼热嘴唇眼睛，全靠她身，她猛惊醒，想站离开，因为悲痛怜悯动弹。绿蒂历实为珀涅罗珀岛拉两难挣扎，挣扎做忠诚妻，等待丈夫归，任由内激情，沉沦避免段命运。“明，位旅，美青春；眼儿旷野四处寻觅，却踪影……”6读完句，维特陷入绝望激情，选择狂吻绿蒂候，逼绿蒂选择为岛拉。些先阿尔伯特忠诚、等候全部沦为虚，她再“水晶般晶莹透明”，陷入维特阿尔伯特情感漩涡之。快乐转向忧郁，维特火样激情丈夫忠贞难以抉择，岛拉式命运悲剧次降临。维特杀，写：“，绿蒂，把枪交给；曾渴望手接受死亡，今愿以满足。”7暗指仆绿蒂颤抖手接手枪，绿蒂间接造死亡，何尝维特复仇。正埃拉德岛拉复仇样，维特逼绿蒂陷入岛拉境，沉浸巨悲痛。

珀涅罗珀岛拉，歌德重塑丰满绿蒂形象程。绿蒂“聪敏却单纯，坚毅却善良，勤谨却娴静”，简直像块瑕美玉，保存少女本性形象，变为陷入两难抉择忧郁少妇，样转变让绿蒂形象愈立体，营造浓厚感伤义氛围。

歌德品引量莪相荷马品，仅仅为增添文章特色抑或彰显品位，透些引，读维特绿蒂共读文本，历步转变，更体诗歌感情色彩。或许《少维特烦恼》引代共鸣，被誉为“揭开沉睡代深深激动灵切秘密”8原因。除以外，歌德荷马莪相引，物形象情绪文本化尝试，维特情绪转化为荷马莪相诗，绿蒂两难抉择象征为珀涅罗珀岛拉转型，使情绪流动丰盈，让物形象勾画充满诗意，具巨艺术魅力。

”