第159章 小本本暗戳戳记下
云起风散，在梧溪 · 千席子
——，原《浮士德》吗？
——本被誉为毕思想艺术探索结晶，横跨64，直至世才完品吗？
——几幕，应几幕，介绍些相关背景原由。
——，真愧歌德花费长间才写血，仅仅《献词》，便让惊艳已。
——“轻轻，缥缈身影缓缓走近，曾影慢慢浮现迷蒙眼。”，“轻轻”、“”、“飘渺身影”、“缓缓”、“走近”，“曾”、“影”、“慢慢”、“浮现”、“”、“迷蒙”、“眼”，拆开，似乎哪词被更换，达效果。静静闭眼睛想，似飘渺身影，隐隐约约浮现眼，已些老，视物模糊，“曾影”，触景情，泪水住模糊视线。身影，快步，“缓缓”、“慢慢”，既应，环境渲染。样字字句句斟酌，恐怕逐字逐句精琢磨，挑选打磨数次，才使之“句句典”。
——真欢喜呢，虽歌德已逝，留品，留影响，留精神，朽，永存！
云猛感觉鼻头酸，内感性，似全被谁触动。
——般感性，简单琢磨句话，己便忍住鼻头酸。
——眼眸些湿润，己似乎克制住。
“叮——叮——叮——”
“课铃声响，请陆续回教室，准备课！”
云吸吸些酸鼻头，咬咬唇，把眼眶打滚泪珠憋回。
她把它折叠，郑重般装入书包。
做些，她才觉今己右边安静，似乎喧闹。
平，依云估计早跟她闹团，她“沉迷书籍，拔”啦！
她侧身瞧，现她桌并座位，语文老师田老师已跨教室。
目光询问瞧向云，“依云呢？”
云快速瞄眼楚依云抽屉，现书包内，灵机动，答：“田老师，依云厕啦，等回。”
田老师副点点头，身走向讲台。
桌苏安轻轻踢踢云凳，云装翻课本，应声靠。
苏安望眼楚依云桌，左手肘桌，瞄眼田老师，趁她书写标题，声问：“云，楚依云怎？”
“厕啦！”云随口答。
“话，跟老师，”苏安挑眉，“跟，？”
“真！”云承认，整以暇憋笑。
肩膀却住抖，抖。
苏安撇撇嘴，“样候，肩膀抖啊？”
右手拿笔戳笑云，示意她“谎言”已被揭穿。
辞旁瞧，住憋笑，捂住嘴，眼睛促狭却遮遮住。
“哪？”云“鸭嘴硬”，死承认，“明明厕吗？”
“难女厕，瞧瞧？”狡黠杏眸，回头揶揄瞅苏安。
“！”谁癖啊？苏安气急，右手扔笔直接把推向云背，“才癖呢！”
样污蔑？
即便长秀气，带样吧？
苏安别头，再云眼，即便抄录笔记，昂头，肯云眼。
似，瞄眼，为男侮辱。
辞笑更欢，苏安忍住给拳，辞笑躲开。
，云撇撇嘴，为苏安“”似气以为意，声解释句，“知依云哪啦。”
完，再言语，专开始听课记笔记。
苏安默默，觉云另外式给示意，该该接受呢？
楚依云话，谁知她干嘛咯！
云楚依云厕，给她打掩饰。
她“助为乐”份，原谅她啦。
反正她先“话”，先“示”。
，己本身点傲娇，撇眼云，装意般回句，“哦。”
哼！高冷，快原谅。
辞摇摇头，觉桌已救，傲娇嘴唇，先放咯？
，以怎觉桌唇形，很呢？
像，女孩样。
再次偷瞄几眼，眼住光。
嚯嚯嚯，真很诶*罒▽罒*
苏安注意目光，些耐问：“干嘛呢？”怎老奇怪？身什吗？
，老盯嘴巴，难饭粒？
苏安摩挲唇角，并摸什奇怪东西，目光再次疑惑望向辞。
辞偷瞄，眼珠转转，些咳咳，“呵……，以为唇东西，错呢！”
再次瞥眼苏安唇部，“呢，呢，错！”
把揽苏安脖，：“哎哟，哎哟，赶紧抄笔记吧！”
目光却闪闪，感觉苏安挣扎，赶紧松开手，讪讪开始抄写笔记。
哎呀，男，怎注意另外男孩唇部？毛病吧？
苏安觉桌些怪怪，即便，觉之眼神太像唇脏东西，但样，什呢？
己，努努嘴，继续写己笔记。
云倒再关注边，她神被田老师给吸引住，正笑意洋洋抄笔记。
“报告！”
声甜美嗓音打断教室谐，应声望。
楚依云意，撇眼云，悄悄眼神示意，便认真礼。
田老师柔笑，“回啦，快坐，已课啦。”
“，谢谢田老师。”楚依云暖，直步走回己座位。
“依云，哪啦？”云抄笔记，悄悄靠近楚依云，身动，头却向黑板。
“厕啦！”楚依云边拿课本边回答。
“哈哈哈～”云意笑，“真被猜。”
“刚刚老师问，，想真诶！”
云美滋滋，抄笔记感觉更动力。
“美！”楚依云把摁向云光滑额头，“明明身！”
“己什，理理呢！”
，楚依云些气，“难，比书？”手肘撞云，似她清楚，她罢休。
“哪？哪？”云赶紧笑求饶，“美丽，爱迷桌，书什，哪重呢？”
云右手肘轻轻撞回，“呀，书颜玉哦！”
“嚯嚯嚯，颜玉咯？”楚依云服气，把撞回，“难，娶回？”语气些酸溜溜。
“怎？”云撞回，“旁边吗？”傲娇撅嘴，瞄向楚依云。
“美！”楚依云次直接身撞。
“嚯嚯嚯，难？”云继续“调笑”。
“才呢，”楚依云被她脸红，忽眼眸转，手肘撞向云，笑嘻嘻回：“嚯嚯嚯，云才呢！”
“云玉啊，云玉！”
楚依云觉己太，课，她真想豪迈笑声。
“，楚玉啊，楚玉！”云甘示弱，把撞回。
“云玉！”
“楚玉！”
“云玉！”
“楚玉！”
……
两句，句瘾，板凳摇晃，手肘撞回，撞，玩亦乐乎。
苏安辞：……
苏安：久？牛逼。
辞：打？厉害。
两相视眼，眼语。
摇摇头，管她，继续抄己笔记。
两住笑。
“云！”田老师突叫，指黑板词语，柔声：“给解释？”
云笑立即止住，撇楚依云眼，咯噔声，糟糕，忘记课！
楚依云再闹她，正坐。
苏安辞，跟偷腥老鼠般，贼兮兮相视笑。
眼“幸灾乐祸”，欢快极。
云站，仔细黑板词语，己预习，顿慌。
“嗯，”她认真回想己记意思，“杼，织布机梭。”
“呢？”
“辔头，马辔，为驾驭马、牛等牲口套颈器具，般由嚼缰绳组。”云手比划。
田老师慈眉笑，“很。呢？”
“鞍鞯，马鞍马鞍垫。”
田老师指，云慌忙，容答：“啾，动物细叫声。”
“朔柝呢？”
“，”云些为难，果两词，像太解释啊。
“老师，词，开解释吗？”云轻声问。
“开解释？”田老师些意外，很惊喜，“，。”
“朔，称新月，每月初，故称朔月。”
“柝，则旧巡夜打更梆。”
“果两合解释，初巡夜打更梆。”
云眨眨眼，双清灵杏眸直汪汪望田老师，眨呀眨呀，似摇尾巴博美，跟邀功呢。
“很。”田老师赞赏云，“本老师批评，预习，功相抵，算啦！”
“，预习，向云习哦！”
“她刚刚点书，直接呢！”
“且，除朔柝，基本字差，少功夫吧？”田老师问向云。
云本想，联系文，以很容易记住。
，觉样像显些，转眸想，直接点点头。
“厉害啊！云背吧？”
“啊啊，几认识，她张口解释呢！”
“霸霸，厉害啊！”
“，，估计花间，记哦！”
“！谁啊？云谁啊？”
“找打吧？”
……
“难怪云语文，字词记，背记呢！”
“原云习呀，！”
……
羡慕赞美，嫉妒眼。
“几字词嘛，必夸张？”
“，给间，记住。”
“老师偏，明明云课玩闹，她回答管。真偏！”
“绩啊？”
“，！”
……
她几眼，虽什，但眼鄙夷、屑，悄悄划“远离”符号，怕。
逞嘴皮厉害，怎实际动？
嗤！
封殇背把切眼，瞧几眼，已想怎“治治”她。
胸狭隘，怎习？
该“治”，该“治”！
本本暗戳戳记。