第66节
穿成七零小公举 · 韭菜饼子
她意识，她嗓门足够，跳足够高，她理，她靠招产队横走。
今儿招象。
杨婆身往缩缩，敢吭声。
校长把情跟高全孙桂枝，孙桂枝听火，管七，给杨婆巴掌。
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第86章 课
孙桂枝呼杨婆巴掌, 高全，校长, 安局两安把脸扭边, 己啥。
跟眼珠似孩，却被疯婆污言秽语骂，搁谁身气？打她巴掌轻，碰猛, 把老婆打残废。
孙桂枝指杨婆骂，“她才，骂她, 脸脸, 孙女，咋骂孙女！告诉, 孩被吓歹，走瞧吧，饶，姓孙！”
高全眉毛拧块儿，别平幅气气话样，毕竟少社书记，威严，拧眉，真挺吓。
“今儿以书记身份，以普通长身份跟话，以别跟装委屈, 咱论，平白故打孩，以欺，虽象讲理，算，孩孩，孩孩，但象样胡乱骂打，咋处置，听安局，毕竟头牵扯李老师，她打挨更冤枉，李老师，往哪老师敢再批评教育。”
高全，杨婆登吓哆嗦，她怕安局把她抓走啊。
杨婆结结巴巴，“高，高书记，被俩孙女，被气昏头嘛，她俩，她俩以老实孩，哪儿想她俩校待，，瞎话……”
校长恼火打断她，“合孙女校撒谎？，俩孩，校敢留，万哪她俩再做啥坏，推校头，校担责任。”
校她俩孙女？杨婆更害怕，“校长，意思，意思，俩孙女确实欠管教，正送校让老师管教管教……”
李老师气愤，“敢再管俩孩，今儿挨巴掌，哪指命。”完，转向校长，“校长，站班任角度，希望您把俩孩调班，班孩孩，为班任，希望带坏班风气，哪怕孩。”
样，哪班高兴收？调，实让她退。
实校长已让俩孩退想，儿，怕杨婆再现场撒泼。
校长，“先解决孩奶奶打，孩，回头再处理。”
既高全以普通长身份参今件，校长向征询处理意，便转向两位安，“志，情样，该怎处置懂，按规矩吧。”
怎处置，肯严处置啊，社书记计边儿盯呢，更何况，件性质太恶劣，跑校打打老师，她己啊，严处置，万以效仿咋办？
安，“先带走，等审完再性，放，挨打老师。”
另外安走杨婆跟，“走吧，啥‘委屈’安局。”
真把她带安局啊，杨婆真吓破胆，她替她孙女口气，咋捅篓？
杨婆身软，朝高全跪，孙桂枝眼明手快拉高全把，高全意闪边。
杨婆顾儿磕头，知高全早闪开。
“高书记，今儿错，求把纪份儿，饶吧，回再敢。”
边边扇己脸，知内情，以为高全仗势欺负她呢。
高全社书记，杨婆儿磕头念叨，传高全影响，毕竟象杨婆，把往坏，些明真相煽煽风点点火，果被利，影响高全程。
孙桂枝敬重高全，想高全名誉受损，或莫名被黑锅，便跟校长，“校长，高书记工忙，赶紧回，反正情已弄清楚，相信校安局肯平正处理件，辛苦。”
高全意，跟校长两位安几句客气话，便孙桂枝块儿走。
石强李老师课，校长让走。
高全走，两安更耐烦，把杨婆拉，“打老师候，蹦哒挺欢吗？咋儿怂？”
杨婆哭喊朝两位安磕头，“半截入土，别跟老婆般识，把抓走，往咋呢？！”
“知把纪啊，早干嘛？知叫啥？叫为老尊！”
另耐烦，“跟她废啥话，再她懂。”
完，两合力想把杨婆提溜，杨婆势妙，索性躺撒泼，且软，竟开始硬，边打滚边喊叫，“门，口，青壮伙几，站块儿乌泱泱群，知被抓走，肯问，真撕破脸皮，谁落！”
她想恐吓安呢，两安被气笑，跟杨婆再废话，干脆抬头，抓腿，半抬半拖把杨婆给弄走。
杨婆扯嗓嚎，声音传老远，最排教室课王美清听清清楚楚。
王美清觉解恨，杨凤杨丽却吓半死，恨找墙缝缩。
件最结果，杨婆安局被关半月，她纪，轻处理，，非让她坐牢。
至杨凤杨丽，被退，两爸妈校哭，因为样，老师愿意教。
杨婆门，以仗，以产队霸，打儿，门队点抬头，再敢象以样横走。
以被仗势众欺负，别提高兴。
班少两搅精，李老师觉畅快，虽班两合群，比象王晓菲，跟块儿玩，玩候，她孤零零儿坐。
本关爱每原则，李老师找王晓菲谈，管她问啥，王晓菲吭声，李老师管，反正她象杨凤杨丽样爱搅，随她吧。
总，李老师她班，相满意。
王美清耐性跟块儿重新a，，e，开几，现让啼笑皆非。
些，老师，实司空惯，演。
农村孩比城市孩，长基本文化，少教识字算数，更别提少孩幼儿园。
农村孩，长几识字，别教识字算数，些孩连己名叫啥，老师最最基础开始教。
老话万开头难，把些己名字写，野惯孩领正路，件容易。
别，课堂纪律吧，尽管老师再强调，课随意走动，情比想撒尿先举手，老师意再。
些孩记住啊，老师话左耳朵右耳朵，正课呢，跑跑。
被外蝴蝶或鸟吸引跑，想撒尿，跑撒完尿，知被什吸引住，忘记回。
跑孩倒故意挑衅老师，由惯，脑纪律概念。
以每级入，头半月，常教级老师正课呢，满校找，把校园玩亦乐乎揪回教室批顿，批顿，回照样犯，等差月才逐渐意识己，遵守课堂纪律。
除课候跑跑，件很让老师头疼，脑袋瓜开窍，比班，以李东顺为首几男，课星期，清a，，e，写字更象狗爬，明明比照课本范本写，ae却非反写。
王美清偷偷试试，反写实挺难度，知李东顺怎反写顺，技让叹服。
教语文班任李老师，恨铁钢，拿戒尺打李东顺手，再打，清清。
实李东顺苦恼啊，，光校挨戒尺，回挨揍。
父母虽识字，父母懂业本红叉啊，扒裤顿揍，比老师打手打疼。
唉，咋象王美清样，啥东西呢？
“王美清，龄比，老师教她次，她记住，次读错，她字写工工整整，再写，象象狗爬？”
李东顺回答非常响亮，几乎喊，“象！”
李老师给气乐，“承认倒挺爽快。”
李东顺摸头，嘿嘿直笑：王美清写字，再己写，确实让忍直视，实嘛。
李老师，“光认识己缺点够，知怎改，课向王美清请教请教，她怎。”
刚课，李东顺呲溜窜王美清跟，“王美清王美清，教教咋呗。”
李东顺虽高马幅惹样，实特别正义感，调皮爱孩，王美清很乐意帮帮，她回忆辈孩怎拼音，跟李东顺，“老师教拼音候，把拼音字母想幅画，很快记住。”
李东顺脸懵样。
王美清拿铅笔，纸写“a”，a添几笔，拼音a变扎翘翘辫，张嘴姑娘。
，为让己显太聪慧，她尽量画稚嫩些，但姑娘形象。
王美清拿纸给李东顺讲解，“a候，想象她扎辫姑娘，正张嘴巴儿喊‘啊’，象象？”
李东顺惊奇，“真象。”
候王美清身边已围少，班拼音困难户。
困难户想为被老师表扬啊，以想王美清儿取取。
石南康伟课找王美清，王美清被围层外层，以为王美清被欺负，费力挤，才知原王美清给“讲课”，俩便儿听，听津津味。
王美清纸写“”“e”，“‘’候，想象鸡打鸣，喔喔喔！”
王美清停，问李东顺，“鹅吗？”
李东顺，“，队养两，凶，回拿棍戳它，它直追，村东追村西，最被它啄，啄疼。”
李东顺脸余悸样，估计辈再逗鹅。
话： 韭菜朋友老师，教，她跟韭菜讲刚盆友趣，盆友课突跑玩，真哦。
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第87章 矛盾
王美清想象李东顺被鹅追处跑狼狈样, 她强忍住笑，纸画鹅鹅水倒影简笔画, 拿问李东顺, “e象象鹅水倒影？”
李东顺仔细，联想己鹅水样，声，“象！”
“现记住拼音吗？”
李东顺点头鸡捣啄米, “记住记住。”
旁边孩跟喊，“记住！”
王美清重新翻开页，写a e, 为检查真记住, 她特意把拼音字母次序给打乱。
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