第40章 修行进度

汪达明为班任，样修课老师。

谓修课实让集教室《观照修》锻炼。

班课表，门课占据半午。

且晚候，八点开始，晚习间，名义允许由复习，但般讲，意外，样算修课间。

为门课老师，汪达明教任务异常轻松，需坐教室即，修候，己修炼。

以，身兼班任修课老师两身份汪达明刚现，教室喧嚣便消失。

“很，很准。”

制服熨烫很整齐汪达明等铃声散，负手淡淡。

随才似笑非笑神情缓缓：“期开始正式第堂课之，消息告诉。”

顿顿，员目光聚拢，才悠：

“昨拿课本之，几乎已修锻炼吧？绩怎样？”

回答。

汪达明毫意外，或压根真期待回应，继续：“实回答，概知，

毕竟院拥第批员完整修验，

以现情况，

并缺乏认识，

路听班级员聊，各度，

恩，普遍比预想更低些，

想，概两原因，

第届潜力值普遍比第届低。

第……很少懂些藏拙手段，故意低些……”

汪达明候，程林敏锐注意部员神态略变化，概微囧，比较靠排员，则比较少变化，闷头。

虽划座位，但很意思，默契按照号找准己位置。

以，排号靠，绩理应高，谈藏拙。

汪达明仿佛轻笑，继续：“第点，什，想第点……

昨讲样，院规矩唯绩论，

以以身边藏拙，但最老师、院，

假样做，最吃亏己。”

汪达明目光转，略提高些声音，：“之消息关，院领导批示，为鼓励员刻苦修，特批批灵药，

灵植提取效制药剂，

每班级份，药力高、、低等。

每班级率先达品2段名获！”

句话，教室微微乱，忍住激动。

灵植制药剂？

几乎清楚，现外市灵植渴求，随便株卖价，普通乃至贫困庭言，更奢侈品等东西。

现，院竟拿做奖励？

汪达明双手微微身按，教室重新安静。

继续：“按照院规，灵药之类资源获取途径并，以争取般每月次全院月考，通绩获，除之外，品级奖励。

比升入品获次。

升入品获次……

每品级段位提升，则予奖励，之以次拿批，唯次，为鼓励修设，等2段升3段，再。

听明白，，竞争现开始。”

完，汪达明环视教室圈，现员沉默。

顿顿，继续：“院每教楼厅、以及每座宿舍楼楼设立检测仪，知，但知，以，接段间，以通检测仪修炼度判断，

旦达2段标准，以找，恩……想些，果额外问题，现以开始修。”

汪达明完，站讲台静立，目光横扫全场。

略顿几秒，忽戴眼镜男举手，汪达明点头开口：“老师，观照修锻炼，两难点，难以约束操控灵气，另外每潮汐循环量灵气逸散，两问题，您给解答？比，什办避免提升？”

番话很条理，，提问员应该思维很明确，或习力很强。

完，员向汪达明，即便排名列谢青珂等。

“啊，问题。”

“老师，办避免吗？”

纷纷露期待目光。

坐眼程林因为另外原因期待回答。

询问，汪达明却淡淡摇摇头，语气古井波：“存问题，灵气操控通断练习提升，部另外门课专门老师讲解，

但几乎捷径，外乎熟巧，

至灵气逸散问题……赋决，赋越灵气逸散量越少，修效率越高，以，改变。”

集体沉默。

些号靠眉眼忍住露丝轻松优越。

些潜力值比较低则咬嘴唇，沉默语。

终开始意识赋差异带影响。

忽举手问：“老师，班级第晋升2段奖励，院第额外奖励？”

听句提问汪达明哑，随毫遮掩向男，嗤笑：“真知畏，难想竞争院第名？恩，号排名五点点机……至……呵。

吧，果真全院第晋升，额外奖励，院领导关注，相信，全院两千被院领导记住，份奖励足够。”

坐默默潜水程林闻言补句：

，奖励早获……

提问男色涨红坐，汪达明再话，整教室重新陷入宁静，接午点钟，修课。

听汪达明番话，憋足股劲闷头修。

整教室暗流汹涌。

课间候少楼检测，例外垂头丧气回。

程林想想，敢。

概已思索点眉头，修炼速度100加效果极体现灵气逸散。

按照程林潜力值，果正常修炼，次浪潮恐怕半灵气浪费掉。

实际，却几乎逸散，全部被吸收。

想想，应该加效果体现。

至灵气操纵部，程林灵气牵引术掌握程度恐怕本届员绝顶尖。

敢第，但差，毕竟先条件耐。

想通些，程林再想，闷头继续观照修。

……

午共两门课，第门灵气认识沿理论研究。

门课属文化，老师位儒雅，ppt式目类已探索掌握关灵气知识讲解。

门课似乎修炼关，但程林依听，记笔记。

相部则压根听课，整堂课观照锻炼。

程林态度“勤奋嘉，明智”

修漫长程，必须劳逸结合，文化知识月考部，程林并认为忽视些课正确做。

，站话腰疼，光昨完度足够些追赶，更别第节课百轮灵气潮汐。

……

午候，程林约孙骁吃饭。

次清楚食堂氛围样。

员走路带风，吃饭狼吞虎咽，几乎点现份饭，吃之回继续修炼。

整院弥漫浓郁习氛围。

连孙骁被感染，匆匆吃饭跑回。

程林众勤奋员反显些由散漫。

期间谢青珂打照，交谈，程林清楚记她模样。

似乎己慢吞吞吃饭速度表示点失望。

想什，样。

以为程林暴弃。

“钟热度。”

程林按照己正常节奏吃完午饭，走食堂门候忍住嘟囔句。

，现氛围典型“钟热度”。

员初入修，灵药奖励吸引共营造“虚假勤奋”。

等再两，热度降，程林感觉肯群掉队。

闪烁些念头，慢悠悠走第教楼。

找台目检测仪。

午课阵检测太，等现，才决己目度测试。

检测仪很，形状类似老式座机电话。

几按键，块屏幕，放手掌区域。

“课本末尾写仪器使，据东西粗浅测试概，精确数点位。”

程林站仪器，打量它。

修度测量单位“准”。

样灵气浓度衡量单位，“标”类似，但“标”衡量环境灵气浓度，“准”则表明修体内灵气含量。

按照研究结果，品境突破品境标准0.5准。

品段修0.1准。

段0.2准。

段0.3准。

至0.30.5为什级清楚。

之以应，则因为现谓品级段级根据“准”浓度规律为标。

觉醒久，刚刚开始修萌新修言，虽名义1段，但体内实际灵气含量往往足0.1准，显示0。

午课间检测少检测结果0，把打击够呛。

单位达0.2才证明晋入2段。

“知度少，应该已达0.1吧，应该差，至2段应该很长距离，想。”

程林想些，做贼似左右，注意己，才右手按仪器应位置。

约几秒钟，仪器才显露数值。

程林眼。

恩……

程林。

“修之力：0.2准。”