第12节
为了让何玉后悔 · 番大王
校处类似植物园，园艺课老师带领孩认识类花花草草。平除非课，怎儿玩。
何玉课间总。踏植物园以，身影便消失繁茂树木丛。课铃响候，带两片叶回教室。
初以为聊，单纯摘叶玩，伙儿并感稀奇。直周音乐课，何玉捡回树叶，班吹段“星星”。
被奇异幕惊呆，少表现浓厚兴趣。
“古装剧！”
“！像古哦，叶吹歌。”
“怎做啊？”
企图跟何玉产话被姜明珍斜眼。怕己为“叛徒”，悻悻噤声。
即便，何玉仍回答。
“跟叶很关系，”：“选择合适叶。”
样，植物园课间变热闹。
最开始动何玉话。孩聚团植物园玩，玩，何玉蹲，，。
等何玉换以，匆匆跑草丛。
“土狗刚才挑哪叶吗？”朋友七嘴八舌讨论。
清楚选片类似树叶，往嘴边凑。
“噗噗噗——”叶声音奇怪，吹几，吹满脸唾沫。
“吹够力吧？”旁边孩给建议。
使更劲，手树叶直接被吹破。
余换形状叶，换，再尝试几次。像何玉样树叶吹听声音。
边瞎忙活候，植物园另头传清亮“星星”调。
，何玉找片适合吹奏树叶。
孩沉默听吹完，再儿手叶，越越觉顺眼。
“……”弱弱：“点想问土狗，什样叶。”
伙相觑，似乎持反意。
“额，问？”
“问话，。”
“！”
树丛抬头，何玉身边挤群班。
“喂，土狗，”男孩轻咳声，：“问。”
何玉知意，玩手叶，声音轻却坚：“叫土狗，名字。”
“吧……何玉。”
求总归嘴软，称谓纠结。
“，想问，吹哪叶啊？”
何玉冲笑笑，摊开手掌，让树叶。
“表光滑叶，它边条、平平整整弧形，摸叶，整片几乎样厚。”
教很认真，朋友脑袋全部凑，观察片叶特征。
“除些，找绿刚刚叶。果它太新鲜，容易吹破，太老叶声音听。”
简直太问。
朋友容易兴奋物，植物园找样特别叶，极具挑战任务。何玉完，迫及待四散开，寻找己叶。
“片树叶以吗？”
找快很快举叶，回找何玉认证。
手摸摸，冲点点头：“以，吹吹。”
孩张开嘴，双唇往树叶抿……
“吹响啊？”立刻失望。
“吹，”接片树叶，何玉两手贴叶片边缘，稍微向翻：“把叶折才声。”
孩表示怀疑：“真吗？折什区别？吹给听听。”
何玉折叶往唇贴，轻轻松松吹笛般特殊响声。
藏住吹叶技艺羡慕：“厉害啊！谁教呀？”
“乡，常山玩，山很树，以很乡孩吹叶。被孩教，比吹，最简单。”
何玉虽取外号表现反感，但己身世并顾及，口“乡”，相坦。
“想！”
片叶听乐声，早按捺住。
“何玉，以教吹吗？”
“以啊。”
爽快应，折叶片，手把手教。
“嘟——！！”
娴熟吹奏，半空气，混杂半低沉乐声。
男孩瞪眼睛，捏叶，眼珠惊讶转转，表达吹声激动。鼓气，吹几。
“嘟嘟嘟——”
“呐！真以吹样声音！”
传，传百，奔走相告，植物园吹声音叶。
几课间，班手拿树叶。姜明珍团队“叛徒”数量，逐渐增。
因为变少，她踢毽队平均，课间间，姜明珍操场。
她抱手臂，坐己位置闷气。周围传“哔哔哔”吹叶噪声，让她表情越越臭。
“姜明珍……。”
她新桌她，扭扭捏捏问。
“以植物园捡叶吗？”
姜明珍白她眼：“想‘叛徒’以，周五吃。”
权衡，新桌选择做回位置。
她甘情愿，头蝴蝶结耷拉。
“为什跟活芋玩啊？以很吗？”
教室正什。姜明珍何玉儿受委屈，憋久，挺想。
朝女招招手，女流畅把耳朵伸。
“……”姜明珍咬咬唇，她耳语：“摸。”
“摸？”女往退，眼神姜明珍身四处打量。
力冲她点点头，，姜明珍手按己胸。
“啊？”女夸张拿手捂住嘴。
“，太！”姜明珍气鼓鼓叉腰：“打算永远理。”
女托腮，沉思。
末，她想什，猛拍桌。
“知！”
蝴蝶结因为她动跃动两，女孩语惊。
“姜明珍，活芋喜欢啊？”
姜明珍扑哧乐：“什呀？”
“真啦，听哥哥！”
女孩煞挪挪凳，细细她。
“哥哥房间抱女朋友，抱很紧很紧，被撞。，因为，太喜欢女朋友。哥哥啊……”
女孩清清嗓，模仿她哥哥语气。
“爱另爱很深，全身部位反常、失灵，变劲。喜欢现，身体才重新被注入活力，被己爱吸引。以，哥哥往女朋友身贴，两像被粘住样，抱动动。”
她像，整段话她嘴，变油油气。程度，已足够唬住姜明珍。
什情啊爱啊，六岁她，乱瞎听。
姜明珍死命点头，实压根理解少。
正因为她知半解，她觉女孩哥哥话，真太厉害！太理！
话题回何玉。
女孩脸严肃问姜明珍：“果平常活芋，摸吗？”
她答斩钉截铁：“肯。”
“嗯，”女孩掰指头，号：“以，身反常、失灵，变劲。”
她抬头，姜明珍视，她齐向她胸。
最指头按。
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