第42节

：“它变。”

且很容易察觉变。

博士吃掉块鸡肉，眯眼睛屏幕：“确实。”

助理适：“增重10千克。”

博士：“它吃什？”

助理：“未食。”

博士：“样。”

“该吃饭间考虑问题，”，“本很高兴。”

安折问：“怎？”

“异变化长，仅违背物已义，直挑战量守恒律。”博士司南，：“物外界摄取量，转化给身。但类变异，体型现倍增长，肌肉质量比类高许倍，些量哪？类血肉为培养皿，提供，它简直。”

安折话，些知识，但深渊些物确实非常巨。

“算，”博士叹口气，，“知识体系全盘失效，两情。”

继续投身碗美味蘑菇汤，但目光仍停屏幕离开。

等快喝完候，安折：“吗？”

博士回答，安折向眼睛，现正死死盯屏幕。

“回放。”。

助理视频回放钟。

莉莉已累，倚玻璃墙边：“别撞墙，疼。”

：“虽直话累，但灯塔比伊甸园玩。”

司南恢复短暂清醒，布满绒毛棘刺螯肢轻轻敲玻璃。

莉莉：“醒啦。”

螯肢轻轻震颤，连续敲几。

博士蹙眉头。

“0.5倍速，再重放。”

画放，速度放缓，集它敲击玻璃动。

“第第敲击间隔相，长间停顿再次敲击，再次长间停顿，”博士拿笔记本，圆珠笔迅速标点，“次停顿连续敲击，间隔相。”

，纸记录2、1、3数字。

段视频播放完毕，博士：“段清醒记录。”

助理开始调整度，像博士，问：“您怀疑它借助敲击频率传递消息吗？”

博士：“绝正常……但六岁孩。”

向安折：“数逻辑课什课程？”

安折：“算数、几何推理。”

“给讲课外故？”博士：“比线电码之类。”

“。”：“入a班，高智商。”

安折：“试卷满，入a班理因素。”

博士点点头表示知，开始视频。段录像司南清醒间很短暂，迅速敲两，间隔之。

博士纸画两距离极近点：“段。”

段，司南相间间隔，敲七墙壁。

再段——段录像它清醒整整五秒，录像半部，它表现第段录像惊致，两，，。第次敲击完，停顿短段间，紧接迅速落两次。段录像像第段第段拼接。

博士笔记本做记录，视频继续播放，第五段视频，连续均匀敲击七。清醒片段，敲击维持样循环，直五点，莉莉被伊甸园工员接回。

博士笔记本记样串数字。

2、1、3、1、1、7、2、1、3、1、1、7、2……

助理：“找数理向解密？”

“，”博士，“想传递信息很短，难……让想想。”

安折蹙眉串数字，类通语言交流，知数字该怎样承担传递信息功，除非些数字隐含些文字。

“2、1、3……”博士紧蹙眉头似乎松开。

安折犹豫儿，：“b、a、吗？”

“字母表，”博士迅速纸页写ba字母。安折之记录，2、1、3，司南连续敲两，以应该baaa，第六次敲击七，7字母表应字母g。

思路致，博士写baaag六字母，却连续两a画横线。

助理：“两次敲击间隔很短，另语言表达。”

“11。”博士突：“两次短促敲击，代表两离1，位数11。”

11应字母k，串字符变bakg。

博士：“英文怎样？”

安折：“满。”

外文语言文课几乎占百之五内容，些孩长果入灯塔，查阅类文明文献资料语言力求很高。

“bak，”博士单词，字母g移，放最，眯眼睛，“g bak，很简洁表达，换它语言，短。且……”

助理：“且莉莉理解范围内，果她注意，明白。”

博士点点头：“想让她回，意味什？”

录像仍持续，莉莉精打采乱扑乱飞司南：“博士基现很危险，帮，变怪物，很怕。”

助理：“果很朋友，明伊甸园安全，知或预知外界很危险，以才让她回。”

“但男孩恰恰伊甸园感染为异。”博士沉吟儿：“难第异现伊甸园，继审判庭调查转移，反声东击西策略？”

助理：“开讨论？”

博士眼实验室门口：“陆沨怎回？”

拿通讯器拨号，边却传忙音，助理：“信号屏蔽实验室。”

安折敏锐察觉机，缝插针问：“做什？”

“午项目，”博士：“认校以促样本长，非带孩。”

安折假思索：“以找。”

博士笑笑，：“俩感情真。”

“，把带回，顺便吃饭。”博士：“实验室等级很高，灯塔联合，电梯13层，廊桥，找d1344房间。”

安折：“。”

转身离开实验室——显陆沨，现孢待，玻璃水箱旁边很近，或伸手孢玩相互触碰游戏。知为什情，但绝相信“陆沨促孢长”鬼话，孢被挖走候熟够己长步，身体或身边才长。

电梯达，两，两研究员，正谈论最近气。

“风升温，最近气非常极端。”

“夏季，算正常，基比升温更怕降温。”

“确实。”

“但听因为磁场强度波动。”

“造磁极问题？”

“隔壁实验室观测几次异常波动，东部磁极问题，致认为西部磁极工调整频率。”

“哇，”研究员笑笑，“城基科技新展？”

“猜，敢动磁极。已联系统战，申请开启强频率短波通讯城基通话。”

“切变。”

切确实变，己孢——电梯门打开，安折走，

灯塔统战两座建筑间连接廊桥很宽，两旁透明，由玻璃或它材质构。

d1344实验室很找，敲响门。

女声：“请。”

安折门央玻璃水箱——新闻模样，白色团——

白色团旁边黑色制服陆沨，把手指放水箱，孢晃晃悠悠找——移开手指，把指尖放很远另位置。

，孢慢吞吞转移向，往新位置。

等它快追，陆沨再变位置，存让它碰。

安折幕，气快忘记呼吸——陆沨表情动声色，实完全愉快，像欺负玩弄孢找乐趣。

，陆沨抬头，挑挑眉。

安折环视四周，复杂仪器监控设备，几研究员，注远远孢眼。

，做另件，把欺负孢带走。

走水箱旁边，恨，孢并往边靠近，依陆沨附近徘徊。

陆沨语调很轻：“怎？”

安折语气很善，：“该回吃饭。”

陆沨双眼似乎点笑意，玩弄孢竟让获快乐。

陆沨走旁边，位研究员：“走。”

研究员：“请您明务必。”

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