第214节
重生长嫂奋斗记 · 肥妈向善
“。”希敏妈妈，解丈夫干嘛乐样，“很孩吗？”
“知。”曹德工，“班另外女。父母很厉害。数兴趣班，。宁老师挺平。”
希敏妈妈眨眨眼：真知回呢。
四很长爆。兴趣班名单应该周外布，知怎，各班推荐谁谁，长居各口打听汇总。据做份名单宁云夕手拿模样。长为孩以拼尽切。点精神物体本母爱父爱，谁抵抗赢。
周宁云夕回校，很长围各孩班数老师。
“为什孩？（她）数绩很。”抗议长基本致口头禅。
果再点实力，像岑丽冰加：“孩赋，丈夫读书很厉害。丈夫数——老师数兴趣班招赋孩吗？”
老师被长追掉裤，耐烦解释：班，孩未高考考关系。
长哪想高考，考高考考最终想孩名。现据孩以马龙变凤机肯牢牢抓住。
老师情况宁云夕顾，因为她己样顾暇。贺任找她，把她带邱副校长办室。
门，女老师坐沙椅，纪约四五，梳整齐髻，戴眼镜，穿西装裙，两条腿交叉，容端点傲态。
贺任向宁云夕介绍：“位夏老师。”
第604章 【604】老资格新2
宁云夕走：“，夏老师。”
夏老师仿佛听她话，转脸邱副校长，手握卷纸比擀杖样指挥：“副校长，代表班长抗议。”
邱副校长示意贺任把先关，冷静：“哪位长？”
“先哪位长。副校长，今早校情况，乱团糟，知谁想兴趣班。”
“想。它校样办情。”邱玉。
夏老师咄咄逼语气顿，：“教育局规吗？”
“，但建议。”邱玉。
“啊，做决领导真叫失望。以，根本需样动干戈。样找赋孩难吗？难，知赋父母遗传。遗传问题场知吧？”夏老师。
宁云夕必须句纠正：“基因包括遗传，包括基因变异。”
贺任偷偷笑笑。
夏老师努力扬嘴角像忍什，最终忍忍样，手擀杖样纸筒放己桌宁云夕敲打：“给，哪开始走教岗位？”
“八毕业。八开始教书。”
“八叫做实习！”
邱玉插句：“宁老师校由缺乏老师。宁老师跟哪老师实习，己担任高班任己教数，教理科状元。”
夏老师信：“听她跟彭校长做儿。”
“彭校长教语文，夏老师。”贺任忍住跟插嘴。
“信她真教数很吗？真以胜任高数老师吗？怎觉？数教岗位工，第次她老师。听数课居告诉，数什。样教什数？”
“知话哪听，夏老师。宁老师意思，基数数，课本教数每必须。她激励数基础才它科目。至高等数，确实属基础教育类。兴趣班，正选拔数高等才创立。”贺任。
“听她己？”夏老师质问，“她什信什？”
“，邱副校长刚路课室外，听宁老师讲课全程。”
“。”夏老师突把己手纸筒展开，啪放桌手指头继续严厉敲打，“她给班数考题。简直像话！己办钟内算全部答案。哪以？计算量堪比工程般数题，考什，选拔什？选运气吗？”
第605章 【605】老资格新3
“貌似高五班全部解题目。”贺任。
“全运气。”夏老师翘郎腿，手指宁云夕，“让她己试，她己？她解题程！”
邱玉贺任向宁云夕，肯点头接受挑战。
走桌旁边，宁云夕：“谁给计？”
“计。”贺任，开始眼睛盯手表。
宁云夕口袋拔丈夫送己支钢笔，开始夏老师张纸计算己题目。
夏老师嘴巴依挠：“己算几遍，量计算量，靠算简直像话。等她把解题程写——”
邱玉贺任边表边把头探宁云夕书写解题程：哎？哪量计算量？很简单加减乘除吗？
“。”宁云夕把笔帽盖钢笔头，气呵。
贺任回头己表：“五钟。”
邱玉拿宁云夕写算术纸，目光扫，情唯独两字：佩服！己完再给夏老师。
夏老师手扶己眼镜框，仿佛拿放镜样宁云夕答题纸力瞅。她双眼睛几乎熊熊火焰宁云夕答题纸烧洞。
很久，夏老师：“投机取巧！”
句话让邱玉皱紧眉头她：“因为解题比高妙投机取巧！教数样教吗？夏老师！”
“，副校长。答题需规范——”
“选拔数尖，数才，教死板考卷回答标准答案。样教育什意义？批卷样批吗？”
夏老师宛被邱玉连串反驳惊讶，咕哝：“副校长怎？容易回趟校。”
脸皮己容易回趟校。邱玉扭脸，忍怒气问：“长打电话给吧，夏老师？”
邱玉校领导忍耐，宁云夕听杜老师，办情。校属单位，随随便便解雇。尤夏老师并犯任何足以解聘她错。
“岑丽冰女士吗？”贺任想番两次找宁老师茬位谁，问夏老师。
夏老师答：“错，蔡青教授。否则。”
听怎孩父亲打电话，贺任高兴：“刚想找，让谈谈。”
夏老师禁想，刚，以让蔡青替她挽回颜。
蔡青本预计校趟，以夏老师电话，马坐车。
宁云夕高高瘦瘦长，戴眼镜代知识儒雅风范，张脸蔡维很酷似，俊俊点像。
第606章 【606】工教授1
“请坐，蔡教授。”贺任亲给蔡青茶。
蔡青场老师，眼神夏老师。夏老师：“位高六班宁老师，让她解释吧。服她。”
夏老师甩手掌柜之余宁老师长间点把撩火。
贺任邱玉吃惊瞪夏老师。
夏老师摊摊手：实。
蔡青果听夏老师话脸色，宁云夕毫客气问：“听妻，待很平。甚至教放弃数。数重门基础科怎教放弃？懂数吗？”
宁云夕实求：“己很懂数，肯敢。因为创造数门科，蔡教授。”
“——”
“叫放弃数，。想，蔡教授，己身为工教授应该很清楚，数很重基础科错，，每为数尖吗？”
“——。”
“，即便为数尖，以很为语文尖，外语尖，难否习尖？”
两句话，轻女老师话逻辑清楚犀利，处处厉害。蔡青重新审读眼宁云夕：“想问宁老师，建议儿理科改文科理由哪。儿，很清楚，喜欢数。”
“知，听常因为工忙碌回。请问儿超半谈话几次？”
蔡青脸登浮现抹难堪：“谁让总顾，但每次回关儿。信任妻。”
“儿叫妻声妈。认为妻很解儿吗？知己私，为老师想窥探隐私想。想，把想强加话，蔡教授，工教授高级知识，读数物理化并且科非常高造诣。应该很清楚未科展各科交叉，理科规律放它科等奇妙现，奇迹般共性。放物理任何包括太空真空，旦内外压力平衡使物体膨胀或被压碎。规律放孩理样理，给太压力太压力导致膨胀或崩溃。”
蔡青目光直愣愣落宁云夕脸。
贺任邱玉几乎屏住气息：以，宁云夕番理科比喻意料贴合。
夏老师脸色闪抹慌张，手摸椅扶手。
“位老师。”蔡青吐声音，“感觉您仅教高理科已。”
明摆吗？贺任邱玉脑想，虽教理科。
第607章 【607】工教授2
夏老师些气短，听蔡青句话把她之幻想彻底消灭：宁云夕什历？
宁云夕总己世t理科某实验室研究员，科展更为先未。
蔡青她默声已意什，呀声：“儿数老师竟厉害吗？”
贺任立马接句话：“宁云夕老师，今教全数单科考试第。”
“厉害。”蔡青，“信她办。虽之听亲眼，今以相信她做。她长相信想应该样。”
贺任给泼泼冷水：“妻并想。”
蔡青揪眉头，丝犹豫：“回头她，她样读书，应该懂理。”
“应该回儿谈谈。”邱玉加句。
“，副校长。真给校老师添麻烦。”蔡青站握邱副校长手，边目光向宁云夕，“请位老师，真。般高数老师读哲数关系，些懂。”
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