第651节
重生长嫂奋斗记 · 肥妈向善
宁云夕再建议她：“以问问哥什办。，常任务重，情比应该更紧张。紧张？”
呢。哥像为什特别紧张。孟晨橙向己哥：“哥，什办消除紧张？”
孟晨浩想媳妇昨晚话，明白媳妇良苦，妹妹仔细沟通：“，做计划。比怕考试考，但，结果控制，唯独以做做己现做切。做考试少复习计划表，规间内完任务以。绩靠积累，以突击。”
哥话，让旁听孟晨熙忽豁朗开朗。绩积累，搞突击。话像矛盾，实际指明条正确路。管间否紧迫，最重做计划，嫂之间管理最高效率习工式。
“——”丫头孟晨橙手挠挠己脑袋，哥话点儿深奥，她需消化消化。她向己四哥：“帮记吗？”
“己记？”孟晨峻给妹妹眼神，己儿己解决。
孟晨橙鼓腮帮，她刚才听入迷才忘记。哥哥帮她她。哥。瞪四哥眼，孟晨橙跑回己房间拿本，再仔细请教己哥。
孟晨浩边给最妹妹指导，问老：“困难吗，晨熙？”
被哥点名，孟晨熙由挺直腰板：“。”
“。”
哥眼神鼓励她。
孟晨熙第次现己哥批评另外眼神己，情禁些伏。哥很严厉，她知，且哥像哥总帮她。以算她哥第次想帮她吗？
她迟疑候，嫂边给她挤挤眼睛：怕什？哥。敢怎样，嫂儿。
第2134章 【2135】活5
被嫂抹示意给逗乐，孟晨熙头放松顾虑：“果短间内任务量太，目标太，感觉完，该怎办？”
“，合理缩目标，缩任务量。像吃饭，吃撑肯。”孟晨浩第句开口，暗指己贪吃儿。
磊磊听懂爸爸言外之意，嘴巴再叹口气：今爷快为批斗目标。回头找叔诉苦诉苦。叔，爷该怎办。
孟晨浩继续老讲：“合理缩目标等放弃任务。合理，基调查研究科结论。”
“果感觉连最目标很难达呢？”孟晨熙继续请教。富代估计，及格线，很难拿。像很久。
“。力量放最重攻坚部位。目标达，肯各困难，以析最重困难哪。点，攻破话，以达半功倍效果。哲，应该知什叫做矛盾次矛盾。”
孟晨熙仿佛第次重新认识己哥。原先她以为哥读书最棒，哥工但读书恐怕——想哥连哲懂。她惭愧，居知己哥读书很厉害。
老低头表现，宁云夕以理解。误读她丈夫，丈夫念书哪她强。她丈夫像读完。实际，她丈夫比她更厉害。原因，她丈夫实践结合科理论习，习东西应实践，才叫做顶呱呱。
宁云夕拍拍老肩头：“常需向哥习。”
磊磊抬脑袋：“向爸爸习。”
爷直向爸爸习。
桌被娃话逗哄堂笑。
孟门口群热闹，谷奶奶摇脑袋表示非常失望。她本孟己互相攻击，结果却变互帮。谷妈妈认真习孟，开讨论互相帮助，效果。
笑笑妈妈听半，听什育儿，样很惋惜。
文文妈妈力记孟议内容，或许她听懂，拿回给她老她老高级知识肯懂。
散，孟晨浩按照约给老换灯泡，整理门锁插排。
磊磊想跟爸爸帮忙，被爸爸虎眼瞪，立马逃之夭夭。
孟晨熙回校。宁云夕接李想书，让两块走。李想因告诉宁老师：“听她连尚贤师兄电话懒接。”
“。”孟晨熙急忙否认。
她急眼样，怀意笑。
宁云夕拍李想肩膀：“别欺负女。否则，师兄先拿办。”
李想缩缩脖，怕。
听，林尚贤真打电话给师弟。
－－－－－－题外话－－－－－－
亲，晚安！
第2135章 【2136】胜1
“送她回校，送完回己校。”李想电话老实给师兄交代，“宁老师叫送。帮师兄她点。”
“帮她？什候她？”林尚贤表示己背锅。
李想立马否认：“，想，师兄宁老师以及师妹感情。”
“她感情，关系吗？”
“——关系。”李想举高双手彻底投降，“师兄，哪儿做直。”
林尚贤打电话为，想问问情况。
解目，李想交代：“宁老师开。她问孟哥几问题，孟哥很认真回答她。什突击攻坚，像她己高考似。她高考完吗？”
林尚贤听，明白她接受沈份教挑战，且任务很艰巨。
沈，找打听，据休快。落，结果思取。果林尚贤，别夫，夫想虐辙，撒手掌柜。
听声音，李想知儿。
挂电话，林尚贤想，她傻为几钱。吧，即使她己亲口否认己为钱，更傻。为锻炼己找样目标虐。
傻傻气姑娘，偏偏最朋友妹妹，叫头丢掉奈。
寄望她真她嫂哥什妙。
林尚贤双手放白褂口袋，满眼忧愁。
孟晨熙拿哥嫂工宝典，攥足干劲。第午周课，马沈开始给课。
沈阳博知她，刚己床爬，张口打呵欠。打游戏知间，累睡，睡醒黑。
被扰醒，抱怨孟晨熙：“早干嘛，晚开课吗？”
“间本，抓紧点复习，吗？”孟晨熙，把给内列复习计划表摆，“寄希望候己努力。”
知。沈阳博她话挑挑眉表态。
“以，每次，需完习计划。努力目标把基础拿。”
“确吗？数，物理。化。物——忘物什。”沈阳博挠挠己头。
“关系，忘重新，给列重点。”
伸脖，她摆张计划表，沈阳博脸诧异状：“每次背诵，吗？脑力吗？”
“让背，让回忆。解，听虽底怎校读书，休高差半期课，高本新内容期完掉。以课，应该记。妈妈错，原绩拿零，毫取。”孟晨熙。
第2136章 【2137】胜2
沈阳博之以绩堪称很差，之高关，首四样名校。名校本吊车尾，它高以吊打。况且，沈阳博优势，外跟父母回，外语本很。
“真调查户口！”沈阳博吃惊她仔细调查她，为什。
“调查研究言权，哥。调查研究科根据，才制计划基础。”孟晨熙把己哥刚指导己话现现卖。
“。”沈阳博冲她抱抱手鞠躬，“领导范儿，佩服死。”
“赶紧吧。懂马给解释。先，给倒水。”完，孟晨熙放书包，真跑帮拿水。谁让沈夫沈月韵，两师途完全抱希望。
沈每打扫卫保姆叫柳姨，给孟晨熙拿水壶边：“，全，积极。”
明摆吗？沈夫操己儿绩，每次动，她除骂儿除钱花找代替她，做什？己教儿，亲力亲为督促儿习，点动嘴炮。完美诠释什叫做口妈。
假积极。柳姨认为沈夫。照她普通，觉沈夫做完全。教育怎钱解决，需长亲力阵才。把责任完全推给老师校，推给儿，己却撇干净。
她敢取笑长，孟晨熙直接拿水壶杯回书房头。
头沈阳博拿笔纸，像突变认真。
孟晨熙站旁边给两倒水。倒水水杯搁桌。
刹，沈阳博抬头掠她眼。旁观清。刚柳姨几句话坎。，样觉妈装模样喝。问妈真为做些什？沈夫除给钱叫干活，啥做。否认叫妈直接给钱让。
孟晨熙瞧精神书，头悄悄松口气。
感觉吧，男孩旦认真。因为她样。像顽皮四，旦认真习，，步飞速。
以外习应该数理化基础错。以她才建议考理科。文科基础原内读，反差些，怕赶。再，她嫂，数男孩理科本身比数女孩脑优势。
沈阳博路做题做，话。
孟晨熙坐，等许久。原以为很快开口问她问题，结果。
认真吗？。孟晨熙现优点，知打游戏练，干某件特别容易注意力集，特别专。
第2137章 【2138】胜3
听书房太安静，柳姨担怕什儿，走几次。，走厨房给拿点儿点端。
钟头，两钟头。孟晨熙开口：“先歇歇，喝口水，吃点东西。”
听她样，沈阳博才知口渴，拿水往己嘴巴倒，伸手柳姨端零食盘抓两把花放己嘴巴嚼动。
嘎吱嘎吱，边嚼，拿笔头纸敲打：“像。”
“？”
“记课堂老师样讲。老师数物理什关系。”
果样。般老师哪像嫂，把各科内容之间科联系给指，讲应试内容。她现按照己嫂，给列列，想让融贯通，更做横向知识记忆。但知脾气，她直接反驳。
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