第633节
重生长嫂奋斗记 · 肥妈向善
“磊磊。”宁云夕喊儿。她刚样转身带丫头找厕，回儿闹动静急忙招招手。
“跟妈妈。”孟晨浩儿。
磊磊爸爸手碗，嘴巴：“给妈妈。”
“！”孟晨浩冒急汗，“排队。”
曹德奉官兵哈哈笑。
排队伍头兵马娃招手：“，叔叔先让给。”
官兵孩样疼爱，哪舍孩馋嘴饿肚，甘情愿让孩。孟晨浩却儿板脸：“，排队。”
磊磊：“给妈妈。”知给爷，排队。
宁云夕走，手摸儿脑瓜：“妈妈排队，走吧，。”
磊磊以为爸爸拿碗给妈妈，结果完全。
“儿表情。”曹德奉孟晨浩，“赶紧跟。难服侍媳妇次，表现表现？”
“她介意。”孟晨浩。
“志，真像头驴吗？她介意代表以做。再需帮拿碗吗？己饭盒。拿碗，给媳妇拿，儿错。”
曹德奉句话完，孟晨浩意识己竟比儿蠢，阵尴尬露脸。
宁云夕听声音，想：以性真为难。想为她服务，众场合容易害羞。点她知，以点介意走开。
孟晨浩手碗被曹德奉拿回，走回队伍头。
“爸爸。”磊磊向走回爸爸，手招招，表情写理解爸爸蠢爷样。
孟晨浩伸手抱蠢儿，问媳妇：“需厕吗？”
“带吧。卫间。”宁云夕顺给机躲躲羞。
磊磊闻什气息，爸爸摇摇头：“厕。”
孟晨浩哪管儿什，抱儿卫间。
马晓丽等禁笑，知宁老师先原容易羞涩。
第2068章 【2069】害羞3
“晨熙，坐儿。帮排队。”赵晴轻推孟晨熙肩头。
孟晨熙想。
排她林尚贤话：“坐。”
紧接样她。她计施，乖乖先走饭桌边等。
孟晨橙己姐姐动感困惑：姨妈神奇吗？
跟爸爸卫间磊磊回，眼妈妈放凳书包。想肉包，趁爸爸洗手候，娃偷偷走妈妈书包旁边往书包头望眼：哎，肉包？
宁云夕肯把馊肉包处理，怕儿偷偷拿吃。以，做妈最解己儿。
“磊磊，什？”给李孟晨熙转回头现侄动，问。
磊磊听姑姑样问，立马摇摇脑袋，转身板逃开。
被妈妈现惦记坏肉包，挨批。
走回妈妈身边磊磊，抬头妈妈笑吟吟望，脸蛋登羞死。俨爷举动逃妈妈眼。
“坏食物以吃，吃医院医哥哥。”宁云夕摸儿脑瓜继续轻声教育。
磊磊点头听，嘴巴念叨：“，吃。”
“久肯咬口。”
妈妈做老师，最解孩。磊磊额头排汗涔涔，估计己真妈妈样做。
孟晨浩给媳妇儿开水烫碗，洗筷。，孟晨熙站帮忙，拿条毛巾擦擦桌椅。兄妹俩，闲基本闲住。
路磊磊跟妈妈排队，脑袋张望锅水饺，口水流。结果听身边姑姑已吸口水声音。
“磊磊，回头。”孟晨橙被侄回头眼相，顿害羞。
孩饿死。
排头官兵让开位，招呼孩先。
孟晨橙摇摇头。磊磊抓住妈妈手，敢。
“，让排队，惯坏！”话，现孟晨浩宁老师口。
帮官兵忽现，老师比师长更严格。果孟晨浩严格求己儿样，宁老师严格求。确实显比孟晨浩更严厉。
敢忤逆老师正确求。
排孩候，很晚。丫头感觉己眼冒黑星。谁让她今早跑太，汗太。最糟糕，孟奶奶给准备馒头包馊，吃。因，近距离闻水饺香味，丫头简直幸福晕。
曹德奉给孟几孩舀饺，特别舀几，：“侯长高政委，几孩饭量，给足喂。”
几孩听己给侯爷爷居印象，片脸红。
第2069章 【2070】新委托1
“吃饱。现，以让民吃饱饭。”曹德奉孩苦口婆。
容易，以饿肚，谁头敢回头。
宁云夕带孩坐，：“浪费颗粮食。”
“！”几孩齐声应。
椅坐，饥肠辘辘朋友全部咕噜咕噜先喝汤，渴死。
“排队等难吗？”宁云夕拿毛巾给儿丫头脸擦汗，“，曹叔叔吃呢，光照顾。”
听样，本感觉饿太辛苦几孩回头，直忙忙全汗曹德奉叔叔，感惭愧。
宁云夕吩咐孩慢慢吃，别噎。接，她身丈夫给曹德奉换班。
曹德奉让，被孟晨浩推把。孟晨浩径直接手勺：“想媳妇儿话吗？”
让曹德奉想，才把勺给。
宁云夕递给毛巾：“政委，擦擦汗。”
“谢谢，宁老师。”曹德奉接毛巾擦脸圈汗，她，“知宁老师什候空，再给部队讲讲课。”
讲课情，她代劳吗？
“毕竟专业。设计课程，实话，部队己专业教育老师，点知识文化官教，教育专业知识。”
听曹德奉意思，宁云夕眨眼。
“希望以己给基层官兵编排专业课本，针需补充文化知识官兵，弥补初读完缺陷。现市教科书，比较单。”
课本，代基本教材。辅助教材，难。孩念书，拿除校给课本，几乎它。
市买练习题？。老师校给己题己印练习卷。吴老师汗流浃背给印练习题场景给宁云夕留太深太深印象。
部队部队身习特点。比以基层官兵习，像孙虎样。宁云夕给孙虎挑几本课本，让孙虎，她己知太合适，但办，凑合。因为孙虎部队，哪怕再想校读书，离开部队话部队修校。参加考试统考高考。
基层官兵读书，像正规校往读。教材设计肯满足需短间补充量知识必性。
部队己教材吗？，校。至各部队己想专业教材，，除非支部队己编排。宁云夕以零八团金干按照侯长指示编排册，关安全知识等，估计教材些属宣传部工。
第2070章 【2071】新委托2
“以装备更先，需士兵具更高文化知识。什懂。”曹德奉。
宁云夕听频频点头，以话，她很想帮忙。防工，责。保护己属责旁贷。
“宁老师空话，给设计编排本专业数理化教材。间，以协商，磨合。争取尽早把教材先印些。”
宁云夕明白意思，：“以先试教本，反馈情况，再做调整。”
“宁老师，真懂想。”曹德奉高兴。
宁云夕知，教材儿极为容易。编排本教材比套试题艰难。
课本编排，课程设计教育门专业课，并且颇难度。原因，课本像试题样考教。试题候，老师知知识点哪，课本写，以照标准题。写教材，相写教材订立些知识点标准，等纯粹零开始。
再给部队编排新课本，估计完全验以借鉴。
因，曹德奉随之给她介绍些验官，引：“位宣传部干，闵干闵文沁志。”
站曹德奉身头官，向宁云夕敬礼。高高瘦瘦，戴眼镜，比金干少份潇洒份稳重气质。脸膛般坐办室官白净，些黑。
伸手宁云夕握手候，宁云夕以感觉手掌层老茧。非常接气干部。
曹德奉很想，给她派解基层力助手。
曹德奉走开让两己聊，闵干直言讳，宁云夕：“宁老师，官兵办随身总携带几本课本习。把数物理化合编本。”
开口提高求。宁云夕些知怎，迟疑：“，——”
“以话，关系，以创新。很相信宁老师教力。宁老师课听，宁老师数解很深，。但宁老师物理化样很熟悉。以感觉，宁老师科目怎融贯通己非常独特解。”
夸赞，宁云夕表示敢。
闵干继续部队身困难，：“连队官兵习文化课很困难。士兵每参加高强度训练，纯粹读书间限。战士文化水平参差齐，读，读初，更连字认识。希望教材以做战士简单易懂。”
详细听取部队士兵遇情况求，宁云夕想，回应：“，尽力为。”
亲，晚安！谢谢！！！！！
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