【2-5】琴逢对手

回座位，知甚坐隔壁何洛书低声问：「落单吗？」

因为罕动开口，以觉拉长耳朵偷听话，但几秒应答，转头，才现正。

「……问吗？」知觉指己。

「啊。」何洛书点头。

「啊。」点头。

「组吧。」问问回答，身排队。

头雾水留原，但想几乎已登记吧，找队友找，至表演甚随便吧，应该找比跟琵琶合难。

轮何洛书，老师抬头眼，把登记表翻最，问：「转吧？」

跟转甚关係？现几真开口闭口问句，但像习惯。

「钢琴。」。

「表演钢琴吗？」知为甚，老师很惊讶，翻动登记表手停，「很选钢琴喔，觉声音很适合唱歌，试试唱歌？」

唱歌很选吗？老师承认跟样纯粹想听唱歌嘛！

，柯翊勛才姍姍迟，气喘吁吁杵门口声喊句「报告」。

惜老师貌似耳边风，继续追问站眼何洛书：「以确表演钢琴吗？」

何洛书指登记表名字，：「跟她组。」

柯翊勛耳朵很灵，听何洛书表演钢琴，飞似窜老师，「老师，表演钢琴！」

老师抬头柯翊勛，何洛书本弯腰，跟直身向。

俩并肩站，平常高挺拔柯翊勛，何洛书明显略逊筹。

「次果再迟扣期绩。」老师果忘记教训柯翊勛。

但痛痒，搔脑勺傻笑。

「欸。」蒋歆茜点肩膀，暗示往她边凑近。

「样钢琴，怎找柯翊勛组？」她声问。

抱歉，本打算，关迟迟，关打算表演甚，单纯觉姜寧场情况，尽量避免柯翊勛单独组比较。

即便些觉想太，包含柯翊勛姜寧。

「钢琴弹六六啊，想被拖累。」糊弄蒋歆茜。

「听何洛书弹钢琴吗？」她反问。

「倒。」

被蒋歆茜翻白眼。

但实话，柯翊勛钢琴本很久，以几乎荒废，以每次问，直接己钢琴。

知为甚最近突想重操旧业。

「为甚啊，突聊，突想重温弹钢琴感觉罢。」课，柯翊勛漫，左手空随意做弹钢琴动。

「样吗？」往楼梯间走，跟身问。

慢脚步，扭头问：「倒，跟谁组？表演甚？」

「跟何洛书组啊，听喔？」

「蛤？」柯翊勛声音回盪整走廊，「弹钢琴？」

「啊，帮伴奏啊。」

何妥？为甚反应？

「现场伴奏很考验默契欸，才刚认识久？」

知应该想打压，但回：「己久碰钢琴，间工夫笑话？」

言，顾走楼，脚步越越快，把远远拋头。

随墙斑斑驳驳数字断递增，光源越越微弱，直映入眼帘数字变8，柯翊勛才停。

「己知啊，以才嘛。」。

「干嘛？」

踏最阶阶梯，转角处往右探头，现走廊尽头处放台破破旧旧深褐色钢琴。

「怎放钢琴？」回头问柯翊勛。

耸肩，「谁知。」

「啊，钢琴吗？干嘛特跑练？」

「，校反比较动力练。」柯翊勛拉袖，以为走向钢琴，料直接原折返。

「动力源指甚？」追问。

「猜呀。」似笑非笑，蹦跳楼。

呿，甚跟甚嘛！

算，反正以现很为令匪夷思，习惯。

但值窃喜，应该算才知祕密基吧？