21 反差

夏老师讲很夫妻之间相处之，结合真实案例，让傅湛拨云感觉。

拿笔记本，认真记每条觉建议。以候，优秀，很快，举反。以，坚信努力习，追回阿华。

“，现跟聊聊视觉疲劳。觉初谈恋爱候，劲夸赞，几之，洗完澡走，连眼皮抬？”

夏老师刚完，纷纷点头。

傅湛笔头顿。实，阿华依旧很强性冲动。她越越冷漠。

为每周至少阿华做次，跟她每周六晚八点做爱。似乎以，阿华更加喜。

究竟哪问题？

“相处久，形象底平化。往往几词描述性格特征。熟悉解，让轻视。果想直牢牢抓住眼球，必须刻展现样性，差异性。比，闷骚。以为沉默寡言，但偶尔骚话连篇。反差带给意外惊喜，让更加想解？再比，外向活泼，候，忽忧郁。让保护欲？”

“反差……”傅湛笔记本写两字。阿华直很克制，很尊重。她喜欢，做。以至她喜欢越越。以反差哪？

“，位靠窗，请给做示范。”

夏老师点名打断傅湛思索。

站身，走讲台边。很习惯站讲台接受堆女打量。感觉己像陈列货柜货物，被挑拣四。条件够，扫目光含倾慕。

“位候，什想？”夏老师手捏巴，做思考状。

“高富帅！”台喊，教室瞬间片哄笑。

“别笑，别笑，错。继续。”夏老师示意收敛情绪。

“禁欲！”喊声，教室再次充满笑声。

“错！”夏老师猛拍讲台。

环绕傅湛走圈，继续：“，头长度正，常修剪。衬衫很平整，褶皱，门熨烫。袖折叠很整齐，跟般男很样，？”

处，致点头。

“再，衣服非常合身，肩线领垂直，正延伸肩峰。衬衫摆系裤，裤光滑褶。明什？”

“强迫症？”女举手答。

夏老师点点头：“，位强迫理，完美义追求细节。己穿追求表现性格。位身材很，但简约衣衫牢牢盖住己以四散荷尔蒙，明希望别觉察为男魅力。禁欲体现。为名司，领导，以。但，另半候，k。”

傅湛困惑眼神向夏老师。

“位，愿意让为改造番吗？”

微微点头。

“，想象现站爱。以把教室名仙女做爱。”

“做。阿华跟她样。”傅湛皱眉。

夏老师愣，继续：“，站爱。”

“。”

夏老师走跟，举手解开衬衫第扣。

“记住，男扣扣高。为爱露喉结。”

傅湛喉结微动。脑海闪阿华湿唇含住喉结，温软舌尖舔咬画。

“，解开第扣，露半锁骨。全露猥琐，半露勾引。”

傅湛脸微微泛红。初夜，阿华吻锁骨，细白手指恋恋舍爱抚身。

“衣服摆全部塞，稍微松。”夏老师微微扯衣摆。

简单修饰，已女捂嘴惊叹。

夏老师退边，严肃：“设禁欲，以反差欲壑狂野。”