第六十二章 效用渐显

花驴晃悠悠城，驴背王安石脸色始终很沉重。

“老爷，吴先电报真？”旁边老仆低声询问。

王安石瞟老仆眼：“印刷术真，电报，理智告诉老夫假，……”王安石暗叹，果电报假，些话谁？

王安石清楚知。

话，些话，水平高，绝默默闻物。

“扑朔迷离，扑朔迷离呀！”

“最话什意思？难真想？”

王安石文章并表，放报社等合适期，秦朝委婉提醒王安石，《文改良刍议》虽已尽善，但以增加更内容，更加完善。

转眼两期报纸间。

百通园。

赵挺之扫众弟眼：“问题，回想想，别次笑理由。”

“，老师！”

群书脸色些难，却恭敬离开。

“秦仙傲，段海峰。”赵挺之摇头，“样，些弟，些四，却连秦仙傲、段海峰半差远。”想先众弟辩话题，赵挺之便忍住叹息。

屋外群书沉脸处屋，才露脸愤愤之色。

“毛师姐，为什。”

“为什明明，老师错。”

“啊，次伙儿已达共答案，全认为正确，老师……”

“偏偏老师像些理，真鬼。”

……

书义愤填慵，遇回两回。

毛文秀轻轻叹，情况再，她直些模糊想，模糊想，并未重视，直最近月报部书现。

“各位师兄弟。”毛文秀开口，众书静，毕竟论才智，毛文秀最高，即便杨，远远毛文秀。

“原本师妹想通为什样，但最近答案。”毛文秀沉声。

众书愣。

毛文秀微微笑，指：“答案。”众连，她手指处，张书桌，桌放些书，文房四宝，份报纸。

“些书？”书连问。

毛文秀笑答。

“难报纸？”

“报纸，书，难些纸墨笔砚？”

……

疑惑，忽书眼睛亮：“知，报纸，报纸连载文章，神仙度些文章。”

“神仙本书？”

些书苦思，些则向毛文秀，些聪明，《工具论》研究比较，比较透彻，甚至应《工具论》做，拍手叫。

“错，篇文章。”

“想，《工具论》。”

“，《工具论》讲话？”

……

些开，些《工具论》熟悉觉些理。

“，假跟老师讲理候，先遵循《范畴篇》，把义搞清楚，规，堵死切引歧义，情另外回。”

“错，果讲该按《解释篇》讲。”

“至理推理式，以按《析篇》。”

……

言。

亚士德全才，各科领域做朽贡献，便逻辑之父，开创逻辑书籍便《工具论》，本书讨论命题、范畴、段论等问题，阐述证明、义、演绎等。

些东西平感觉它重，思想混乱团才感必少。

商容派毛文秀等感觉《工具论》真正让讲逻辑，宋，它书院，各阶层很受《工具论》影响很，或或少开始感觉书讲各整理思维处。

“哈哈，原。”

“东西本怎想通，按神仙书式梳理，轻易举便答案清晰，，神仙书，似，实，才真正智慧呀！”

“套书籍，算神仙秦仙傲捏造，认，算题弄清，每次头晕，次，拿《工具论》试试，想试，真……”

“《工具论》原告诉真正该何讲理。”

……

虽查觉《工具论》真正，些反藏揶告诉外，更写文章投报社明。

很快《工具论》已载完。

汴梁城宰相府。

“秦，相爷，情很忙，空，您请回吧。”

“空？”秦朝脸色很难，已第七次拜访司马光，除第次外，每次被拒绝。

深深吸口气，秦朝离开宰相府。

文改良，单靠，司马光……

秦朝脑现幕，第次拜访司马光，司马光沉脸接待秦朝，次。

“荒谬，白话文办报，白话文写文章，写诗词，禁止取缔已很给，想让支持全实白话文？”

“老祖宗以扔，东西，宝贵财产怎垃圾样抛弃？”

“若真做，死脸列祖列宗，便千古罪，死书。”

“秦仙傲，老夫劝，扎扎实实做问，聪明才智正途，才社稷之福！”

“什神仙，荒唐，老夫知该怎，宁直取，莫向曲求，轻做急，步脚印。”

……

司马光根本秦朝辩理，话，完直接秦朝给赶。

“司马光王安石拗相，己比王安石更拗。”秦朝苦笑，七次求，次，次司马光仿佛知辩理未必辩秦朝，以根本秦朝理，秦朝写封信给司马光，收回信。

“司马光，文彦博、吕著、韩忠彦、范仁纯、吕防、刘挚、曾布……”

凡司马光党名望，位较高秦朝拜访，投信，怎理睬秦朝，甚至反劝秦朝搞什白话文，搞什标点符号。

“呼！”

身影落秦朝身边。

“秦，早，司马光、文彦博帮老顽固，劝动，吃亏吧，算，别白费机。”怜妙玉笑。

君月现秦朝身边：“秦，别听妙玉她胡，之以劝动，信虽堆理由，些理由够，真正证明白话文改革真比文言。变向，王安石治政针，理财些改变，遭反，……思想变，危害严重性比王安石严重千万倍止，哪敢轻易答应？”

“知。”秦朝苦笑，哪容易证明，证明，即便理，比条数理，往往给社带很影响。正因为难证明，世治才‘摸石头河’，计划济。

白话文文言文谁优谁劣，秦朝堆理由，些理由想完全漏洞证明，根本。

“欧洲文艺复兴文艺复兴院课程区别，文艺复兴增加逻辑为课程，之。”

文言文讲逻辑，秦朝想想便觉脑袋，标点逗文言文本身让容易产歧义，些歧义放德常识，放文点问题，科。

“推现代数课本，几何教本等，……”

西数、几何东最运逻辑。

像欧几德以《几何原本》著称世。

欧几德最历史功勋仅建立几何，首创科研。

“现抛亚士德《工具论》，《工具论》思想数据化欧几德。”

欧几德第亚士德段论形式表述演绎构建实际知识体系，欧几德几何正门严密演绎体系，它为数理推导众理，再些理解决实际问题。

比欧几德几何几何知识言，它蕴含论意义更重。

“欧几德虽创造它几何，它根本实际应关乎，真正意几何体系内逻辑严密性。”

秦朝很明白欧几德几何最贡献阐述提供模式。

以，类知识整理为基本概念、理或律严密演绎体系为类梦想。

斯宾诺莎伦理按模式阐述。

牛顿《哲数原理》样。

麦克斯韦、爱因斯坦等等科巨样，包括世秦朝很教科书。

“逻辑，义，式，理化，范畴、演绎……些规范化，认真术深入，被重视，算抛世数、几何等书籍何？”

秦朝清楚记西几何、数，甚至科著明清期便传入，结果何？

“君仙，怜姐姐，兴趣写两篇文章报？”秦朝笑眯眯。

“写文章？”

“秦想拿枪使呀，先，倡导白话文，干。”君月笑，怜妙玉轻笑声：“君姐姐，怕什，怕，秦，怕文笔给丢脸话，尽管差使吧。”

“君仙放，白话文。”秦朝步。

“白话文，什？”君月、怜妙玉视眼，街询问，两连跟。