第58章 是非
关于我反复死亡又读档这件事 · 林菌
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“果师德败坏，风令呕，些存部，做否算滥杀辜？”
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“想什？今晚走神很次？”关羽飞问边站书路棱。
“什。”路棱笑笑，连忙专书。
关羽飞管，继续低头写题。
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关羽飞操路棱完全理解，因为既关羽飞已暴露管理身份，必继续为维持普通身份样重复劳动，以管理权限运算速度，应该需稍稍动足以交差。
像体验活样继续做些重复情，论关羽飞赵杨，做丝苟。比绝数认真。
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路棱傍晚开始直被件困扰，若“老师”确实玩，尸体被晚巡逻校工打开房间现，集训之路以结束，或以马。
但目为止外任何反应，记忆被覆盖。样两。
确实玩，记忆等晚点再覆盖。
普通师德败坏老师，但因为需继续“以被广泛接触”范围内，监狱或被处刑违背目，些意外因素被处理。
处更高层级目，些悖普世价值观情，样违乱纪操，以被视？
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实些问管理，答案，但路棱想问关羽飞。
摸索太久，够轻易举获答案饱含警惕。
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“谈什乱杀辜，样玩什区别，让呕存。”路棱己，像想己反复强调什，“……”
注意关羽飞停笔儿。
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接几，路棱觉己裂两半。
半机械性完每数目恐怖练习，提预习以应每实验。己“应”非期待态度，让意识确实物理实验谈喜欢，为门实验科物理，并喜欢，像每书写题做实验感受愉悦李纳纳。
另半则常规活裂，刻思考临些。直秉持“抗外，保护原”价值观念，真正确吗？场景适吗？
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晚点，记忆并被覆盖，实验老师换，之海再现，新老师句“之老师，之由带实验”照常开始讲课，任何提什异议。
被按照处理玩手段处理掉本世界原住民，路棱清晰意识点。
管防卫什目，毕竟“杀死”，论什意义杀犯存，按世界直以正常运转正律应该已被逮捕。
但任何逮捕，老师消失悄声息，仿佛未存。
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价值高吗？
现需存优先级远高世界律？
但杀……
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管理世界原住民，但显善意。
“老师”原住民，但为恶程度超太外。
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路棱楼卫间第数次水池干呕声。
已坦处理玩，次之坦处理些原住民，且受任何处罚。
些因“玩视角”冷血残酷存什差别呢？
朝再具备样优先级价值，之积攒被视杀戮朝爆，给千百次极刑为判吗？
，像样悄声息消失，像“孵化器”些被判为价值样，连存痕迹记忆被抹？
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“真很讨厌样切未知，受掌控感觉。”
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赵老师监考第周淘汰测试。
苏老师值班批改老师手接排名淘汰表格，黑板边顺序范围调整，拿末位五。
片沉默，五开始收拾东西，每很晚，黑眼圈严重男抽噎声，兴许觉丢，拿手臂厚厚眼镜片捋把脸。
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苏冉觉受，宣布由活动半，晚宿舍点名，拿名册教室，想己已很久些笑脸。
推开办室门，刚打完几通电话赵老师抽烟，空调冷风吹散烟雾，把苏冉结结实实呛。
苏冉东西放，关门斟酌开口，“赵老师，最近很压抑，几状态滑很严重，今淘汰开始几次考试。”淘汰制度太残忍？
赵老师吐口烟，“点压力抗弄什竞赛，苏，想太。”
才研究毕业几苏冉虽理解，但太接受，“很，引导，以考。”为什给机？
“竞赛，五赛名额，本选力，选力。”赵老师熄灭烟头，听敲门声，喊声“”。
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路棱敲门，察觉气氛太，但管，察觉两继续话意思，苏冉：“苏老师，拜托您签门条。”
等拿条门，路棱掏手机，程复消息界接句“拿门条，。”
之程复“，校门口带吃饭。”回复句“。”
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办室赵老师很淡，随口问句，“怎样？”
苏冉翻表格印象深刻，“开始排最，步挺快，周总排名九名。”
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朋友评论海星什，现曝光点少，想回p榜单，最近菌努力更（至少隔更）完结，17点准刷。