第2章

宣庭白顿住脚步，随转身，靠门，懒洋洋掀眼皮团明光团。光团似乎些急躁，宣庭白半晌开口，身光芒闪闪。

系统准备接，宣庭白才理理己衣领：“全勤，请问给打工跟给别打工什区别呢？”

容易句回复，系统周身光芒亮几度，连忙：“给打工，啊……副本拧鬼头比厂拧螺丝更趣点？”

宣庭白几乎点被气笑，想转身离开。系统状，连忙：“样吧，先给次试营业副本机！次再绑以吗？”

点倒错，且瞧系统莫名拿捏感觉，宣庭白思索，点头：“，答应。流量……”

听宣庭白意，系统光团蹦蹦跶跶往跳，边跳边：“试营业期间流量照给，且最终绑期限，副本内故完质量越高，提供流量越，绑需期限越短！”

宣庭白跳己脚边光团，它身已伸两条触手，正努力向伸想触碰皮肤。

垂眸，动伸手触手触碰。

触碰刻，耳边突炸响声音：“宣庭白！拿粉笔黑板呆戳什戳呢，课脑想哪玩，真脑浪费间！”

宣庭白手抖，手粉笔拿稳直直掉落裂两半。意识转头向旁老师，之间原本脸怒容老师嘴角抽搐两，俨副被气笑置信。

老师手紧紧握拳松开，似乎想再讲些什却开口。班传几充满恶意嬉笑，听老师深呼吸，才：“，吧。”

宣庭白唯唯诺诺点头。

倒想己高课堂醒，开头被老师盯骂。回忆顿涌头，麻，毁灭吧开摆！

想开摆，但脑意识观察现处环境，恢复意识第间清楚，教室基本少醒。刚刚嬉笑声传，几乎集块区域。

抵轻气盛，些像想掩饰己情绪。针满满恶意，算再恶什关系，死，以任宰割。

刚走空位坐，原本趴睡觉桌刻撑，正睁双迷迷瞪瞪眼打量突现。

宣庭白友笑，忽瞪眼，警惕环顾四周。

宣庭白，桌肯np。像确认猜想似，桌己桌翻找儿才知哪犄角旮旯找笔，扯本书随便翻开页唰唰唰写。

桌写字间，课堂原本安静氛围突被打破。知何原本趴睡觉醒，些像噩梦刚刚醒似课堂声叫。

容易压怒火老师，群安静“乖”两莫名醒，声响，场怒喝声：“安静！”

缓劲瞬间安静，整教室听老师喋喋休怒骂声。

宣庭白桌画风太样，桌奋笔疾书，宣庭白奋笔疾书。，老师注意两，即收声，走桌，静静。

桌刚搁笔，手正书往旁边推，被知手给按住。抬头老师正微笑，清瘦手力压书页。

桌愣住，老师书手底收走。

老师推推眼镜，开始本正读：“桌，像睡糊涂，哪，现什候？”

桌捂脸，宣庭白亦捂脸，强压疯狂扬嘴角。虽合宜，但桌“套话”式太朴实，朴实带憨憨气质。老师估计被话气半死。

宣庭白料，老师先带脸死亡微笑桌，字句：“应承元，倒睡舒服啊。”

转头向正偷笑宣庭白：“，刚刚题写算，刚刚讲解题思路？干嘛？桌，怎，眼两？给让让间让让空间，再开眼记录表演？”

宣庭白笑，老师，再次唯唯诺诺：“老师，故意，次认真听课。哦次，现认真听课。再因为浪费宝贵习间，知错！”

连串反复歉外加抢台词丝滑操，老师很功再次被气笑，留句：“知！”便干脆利落转身走讲台，接讲课。

宣庭白似乎真遵守刚刚立久誓言，戳戳桌：“借笔呗。”

应承元正抬头黑板知想什，突被戳，条件反射便手笔递，之才反应，低声：“课带笔吗？”