生生_63

老师督促显丰富教育验。

令感奈，连续周几节课梁声通停死板记笔记，复习，预习迫切试图赶班度。

终现己渐渐开始像听懂讲台老师究竟讲什。

“堂课理解吗？果哪太理解，以举手示意。”

每堂课课，站讲台老师朝问。

因为班数底太，以候兼顾每孩习度。

承受全班注视压力，坐最排梁声却彻底陷入封闭情绪循环。

“今堂课相比较真简单啊……哈哈，根本什压力啊，奥赛题早以题库做……”

“晚放音乐老师练钢琴，呀，爸爸给找钢琴老师，数题？刚刚听懂应该吧……”

“月考呀，觉应该考至少班五吧，容嬷嬷肯打手，叫爸爸妈妈嘻嘻……”

班每，果，拖腿。

光想点，仿佛陷入属困境梁声知己根本开口鼓勇气站问老师，句己根本。

因为本身班孩拉开差距越越，以平为让别现己根本课听懂。

干脆古怪埋头整除课缩角落，搞班开始纷纷点敢靠近。

“话，梁声底怎回啊？开以听别讲句话吗？”

“额，知啊，像开之怎别话，哑巴啊……”

“喂，林侗，问问，开第校门口打招呼吗？帮问问，昨晚数业底做做，给老师交业呢……”

“啊？……校门口句话，根本连理理走，知底怎回……算，算，试试问问数业？”

些话，梁声几步之外。

巧，话，正开头，梁声校门口遇‘熟’。

很惜，位‘熟’除给梁声留‘鼻涕包’印象。

两哪怕曾候班级挨块，竟几礼拜产任何交集。

刻，为班数课代表派代表，位名叫林侗‘熟’倒些奈，步步趴课桌梁声身边，点精打采拿手推推问句。

“梁声？梁声？”

“……”

“嘿，底怎回啊，开几，，别理呀，奶奶，做懂礼貌，样才运气啊……”

“……”

“算算，理以，但总把昨数业本交啊，课代表交业呢，别告诉字写啊，才信呢，以六啊，总丢现眼吧，且昨老师布置数题目简单，岁孩……”

些林侗随口，殊知已严重刺伤话，浑身气息点怪异梁声始至终埋头听。

反应很奇怪，愣保持压抑沉默古怪，死活肯回林侗句话。

状似乎点莫名妙，‘鼻涕包’林侗撇撇嘴句算算，拿吧想抽梁声压胳膊死死压业本。

知怎，伴明明意动，直像兔似爱吭声梁声却忽红眼圈急眼使劲推手。

伴课桌被推倒声音，周围知哪孩夸张声‘妈呀老师老师梁声林侗打’叫喊，某鼻涕包某暴躁声瞬间激烈扭打声跟响。

“靠！！老虎威病猫啊！！居敢打！！居敢打！！啊啊啊！！！老师老师！！快救！！梁声疯掉！救命啊！！”

话：

意思久等，章比较复杂，以改久。

因为想写太套路，换角度写件。

毕竟哪怕角，帆风顺，肯需更更努力才更。