第207节
我是校草亲妹妹[穿书] · 之昔
毛九栎：“……”
毛九栎跟伴视眼，彻底感觉己打酱油。
，忍住想：
云烟‘仔细推敲’己该参加哪场研讨，底意义。
毕竟云烟高，理、编程、神计算任何接触……
情况，云烟研究，感觉很像盲摸象，瞎琢磨。
想刚，毛九栎：“，坚认为云烟实力让她打酱油。”
真研究东西呢！
圆脸姑娘听毛九栎话，唇角抽搐。
，确实毛九栎样，云烟英文底，强逻辑思维力。
两点‘基本素质’已为云烟创造比普通更高台阶。
以，怎觉她浪费午休间瞎琢磨呢？
=
，两位姐确实给云烟新思路。
她觉己暂高骛远，任何基础情况直接听神计算。
云烟坐开暖气习室，重新研究张研讨安排表。
终，云烟犄角旮旯找‘神递质传导基本原理’……课程？
云烟完，觉些奇怪。
她凑近仔细瞅两，果‘urse’，‘sear’。
云烟喃喃语，“课吗？”
半，教室，云烟很震惊现，果堂课。
老师准备t，全程科普知识。
但乎云烟预料，听讲居少。
课，台老师：“办担研究太深奥，以至忘记些基础课程，每午给科普基础概念或答疑解惑。”
云烟：“！！！”捡宝！
因为堂课，云烟霸全程做笔记。
些知识她全新，电化神递质，微管微丝，每概念云烟新颖。
但听完堂课基本走，几留问问题。
毕竟需再遍些知识，再巩固，重新习。
正给云烟提问间。
她走光，老师承诺样，打算午等。旦问问题，及回答。
，云烟毫客气抱己笔记本台，把每己觉些晦涩点列询问。
开始问第候，老师愣，诧异云烟眼。
想居基础概念。
但本己职业德，给云烟回答。
第，依基础问题。
云烟之以问些，因为些概念原理单单拎话，让本专业初云烟脸懵逼。
查维基百科什，短间内解很清楚
更别云烟现间部头专著辅助理解。
正位现老师，云烟打算问几问题。
问完，整教室剩云烟跟老师两。
场研讨五钟开始，云烟原本打算听类似书般物编程结合研讨。
但现，显提问答疑更重。
明老师讲解基础问题，村店。
再，云烟己基础，听懂。
研讨懵逼，解些基础知识。
云烟希冀老师，询问：“老师很抱歉，基础很薄弱，觉听研讨听懂，补补基础吗？”
老师：“……”
老师深吸口气，很绅士风度答应，“f-urse”
等云烟动提问，老师直接拿她笔给她画神递质传导流程示意图。
比刚刚堂课讲解更为详细，逻辑更为清楚。
并且给云烟每步标明详细注释。
老师边画边解释，写完问云烟理解怎样。
实，物很单词云烟很晦涩。
但敌位老师断重复，再加云烟词汇量算，短间内高频率重复，云烟脱稿给老师复述遍流程。
些磕绊。
但歹遗漏重知识点，逻辑链错误。
老师眼睛亮，云烟懂，稍微提点把以知识‘想’。
本己教职责，询问：“解剖记吗？脑怎思考，eeg传导印象吗？”
云烟脸懵逼。
eeg啥？每字母她知，但懂连什意思。
回她，更提问。
老师笑笑，打算给她继续解释。
老师重新翻页，画椭圆，旁边标注‘
a’。
云烟：“……”嗯，很形象。
再，老师把脑皮层、海马体等等给云烟标注。
边标，边给云烟每组织功。
并且，老师回答eeg底什，老师：“eeg is an eletrenehalgra”
霸毕竟霸，云烟知eletri电，gra图表。
……再联系椭圆
a（脑），很脑电图。
算促理解吧。
，关解剖，云烟更加基础。
老师完遍，她脑形知识框架。
位老师体谅习困难，她眼睛迷茫，老师再次刷卡打开教室媒体设施。
校解剖官网给云烟真实、具体、形象矢图。
云烟：“……”难哦。
毛九栎另外姐难哦。
云烟感觉己跳坑。
她想，幸报物工程、物医工程、物信息等专业。真太容易。
解剖单词！
很单词云烟暂跟华文应，死记硬背些字母。
毕竟位老师尽尽力教己，云烟想给留‘教’印象。
样，老师直给云烟讲午最场研讨结束间。
讲完，云烟感觉己满脑各解剖术语……
至之理单词，她像已忘几。
甚至最牵扯静脉、骨架，老师给云烟画体骨架示意图。
很需意，言传。
云烟暂懂什‘内胫外腓，内尺外桡’，她认识——锁骨（vile）。
根据张图端详。
云烟想，歹、歹终把英文华文应。
算，真容易。
晚回，云烟己笔记本疯狂背单词。
单词背诵差之，云烟己重新拿纸画神递质传递流程图颅内组织示意图。
努力巩固今知识。
云烟知，今位老师教完，云烟带满满收获笔记本走。
老师很开。
毕竟真久云烟坦诚。
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