校草O装A还是会被反攻的_64

“，哪被帝抓获，千万别供。”

林负星设置摄像头，之简沐提醒隐藏微型摄像头，林负星并处理?，回档钟录像。

全部做之，苏以柯把窗帘拉，教室骤暗。

哲哄：“老师，拉帘关监控，差点东西，以为您黄片！”

“哦——！”

底众男孩跟哄，女羞红脸。

苏以柯开口，语气紧慢：“片，聊聊，聊点限.制级东西。”

重强调最几词语，语气轻佻。

知谁先吹声口哨，群男孩开始力敲打桌，跟瞎闹。

“，开玩笑。”苏以柯示意安静，入正题，“课之，先问问，帝，a区，解少？”

“很棒。”回答。

“富丽堂皇，很钱。”

“投胎才。”

苏以柯：“？”

沉默。

苏以柯问：“，帝为什为a区b区？”

回答。

些东西，教科书，老师动谈，父母本身b区，根本解。

等待片刻，苏以柯：“两世纪，世界构现完全，世界变帝，由，政治体系，文化相互共存，构相稳体系。”

“但世纪，整世界迎场灾——太阳风暴。”

“想，朝夕相处太阳瞬间侵吞世界半数命，半数资源。类何才存？必须依靠资源。”

“残存各联合，整合资源，渐渐演变今帝。但资源极度平衡，远远养活口，承担持续性口增长，，帝皇帝想办。”

“整帝为两块区域，a区b区，以割整帝条边境线，a区倾尽资源，由步，b区则被彻底放弃，身灭。”

“以，知a区很，a区牛逼，根本想象，线之差a区b区究竟什样差别。单科技，a区今遵循世纪科技展，b区文明文化依旧停留世纪，甚至倒退趋势。”

“通讯仪，电脑，a区早已摒弃些东西，现边t0芯片，关，林负星，应该很清楚。”

林负星曾a区活，差异亲身体。

“真假啊，林哥？”哲压低声音问，“t0芯片什？”

关帝，关a区b区，未谈论，苏以柯话题引，勾兴趣，现侧耳听林负星解释。

林负星尽简单话语阐述：“现通讯仪，简单拆，外

包装独立操系统。操系统由为编写，计算机语言组装，以它具独立运操空间。”

“系列操需历步骤——把类语言编译计算机语言，计算机语言做指示，系统听操。”

“计算机语言类系统，或称为智，两沟通间语言。果，类直接智沟通，省编译计算机语言步骤，直接语言指令变为输结果，更省。”

“t0芯片样存，脑植入芯片，靠物电流脉冲信号连接脑颞叶，脑，以及边缘系统，直接靠思考系列操，脑想直接投射眼。”

专业术语太，处懵逼状态，陈新脑转快，听明白，问：“，果想通讯，直接眼睛闭以，想图，想，眼立马展开张图意思？”

林负星：“。”

教室纷纷惊叹。

“靠意念沟通？！”

“卧槽，科幻片才东西？？”