第24节
提灯入梦 · 2月28日
汤豆第次清理队员死亡,位老活死她,第次听闻样死因,但屏幕切,感呼吸。
诸世凉按暂停。
画卡毫意义夜景。
“以,直采取防疏堵漏策略,但月,情况已恶化,未,做为第次动击队伍,反渗入。之,入渗入点。以什,谁给任何信息参考。必须完全未知环境存,非常艰难。告诉怎取胜利,接月,让,怎正确思考问题。,怎完整遗漏采集已知信息,怎已工具挥最,怎存,战斗应该采取什策略。”
“怎战斗呢?果真实存敌,应该加强搏斗训练吗?体应该最重吗?为什反重。”赵明问。
诸世凉回答“敌近身搏斗,程度理论习搏斗技巧训练。”
“为什?”赵明追问。
诸世凉并反感提样问题:“第,短短间,再训练让为以战场搏斗专,顶让跑几步喘气,或打几痞流氓。第,以别式战斗,近身搏斗实操训练,毫处,以必浪费间。”
感疑惑。
因为诸世凉透露信息相矛盾。
既唯先驱,战斗谁战斗?
第21章 解
感疑惑。
因为诸世凉透露信息相矛盾。
明最或五,头批独入渗入点先驱,做为第线,怎需近身战斗呢?
“。问题为止。”但诸世凉结束话题,打开课件。
午授课点左右结束,午课开始,两队伍已被扣五。
课谁想谁话,回宿舍休息,席文文让汤豆吃饭,她含糊推脱“太饿。”
它样,坐教室等侍午课程开始。注意点,偷偷她。
教室些笔记,温习课知识点。些趴桌。每脸笑容。
现最高汤豆。她两。扣补扣补强挽尊找回。为把被队友坑掉风追回,她几乎抢答。
次显山露水赵明,。b队黎川虽头次失利奋,带队伍几,但b队嘴真太,几全扣光,勉强维持零。赵明则基础答次,加。
相比零b队,a队更惨,整队已负九。
队内区域之间已闹崩。相互指责选错队长谁责任。午摒弃嫌,聚集开,想解决目困境。
但根本办。队长已确,诸世凉根本给反悔机,现想换队长换。
黎川数牌压己头名字,情沉郁。
身边嘀咕“汤豆以啊。误她?”声跟别“比黎川正确率高。”至赵明,觉瞎猫撞死老鼠罢。
打趣黎川“快万老。”丫头已。女干什呀,老入夜连门,唯孩伺候男罢。
黎川耳朵根涨通红,但脸并意,笑笑:“知答案。”
它表情些微妙。扭头向远处汤豆。
黎川逗留,转身离开教室。
群五群散开。像什。
午老教授物环境课。
各环境物影响。氧环境,产什样特征物,氧环境,物俱什特性。物演化避免受环境哪些影响之类。
午,午课气氛变化。
部再像午样,己答案充满信。每提问,再批动抢回答,先别怎。
每问题被提,开始觉向黎川或汤豆,因为胜率最高两,整午汤豆错回,黎川。
但动回答,代表课老教授点名,第节 课七次点名,导致数狂降之,第节课形势反转。
各队开始抢回答问题。
特别a队。因为数已差样,队长拖累,期望己答几题,像汤豆样把己正。
但结果差强意。几,午课程结束候,集体已负七。
反黎川边丁点展,最课铃声响之,终把全部数拉回正。
老教授宣布课程结束每考核开始,b队简直欢声雷动!
因为每考核记,码怕己数再被别拉低。
助理拿考核共题,全今课内容融入实例应题。
汤豆写完卷,席文文已早,她考,虽析力,但记性力非常,已知识很少错。题九题,加九,负七蹭回负八。
莫温令意外满。
席文文非常惊讶“以为傻呢。”
但远远够。
哪怕全才加呀。
每考核完总整理完,教室数牌显示,结果,b队总远远高处负a队。
a队除因为每考核满窜总为排名第汤豆之外,正。
打算离开教室,席文文卫间,汤豆坐回位置等她。
她儿笔记,想灯些神,回神抬头向四周,突现几正向边些异样。
她警觉站,但她及动之,四五男把她堵教室角落“答案应该享。饿样,?女挺毒呀!”
汤豆根本预料情突恶化,既围住之逃开,步步向退,背抵住墙,努力平住呼吸:“答案。谁跟答案?”
但些饿愤怒并相信她答案,哪怕根本证据,但重,想信己愿意相信,甚至许想找泄点。
或,满意女孩,被围困立刻表现屈服态度,敢样跟己话。毕竟,放居住区域,绝。
简直团乱。汤豆知己先动手。
尖叫,她头皮痛跌坐,努力阻挡四周踢脚,并找机把螺丝已松椅扯,疯狂向四周挥舞。
场斗殴,许更围观,许,她根本精力观察,整世界摇晃非常厉害,她听己喘气声音,像头牛。
尖叫?尖叫声己吗?
她找空隙抓住手,尽全身力气把狠狠撞,论它怎踢打她,她理,拼命垂打把己骑象。手知拿什,几之飞。但她手直停。
想阻止她,她拼命挣扎,直身制服才停。
教室已被清空,关。声命令立刻回宿舍楼。
攻击她几被警卫压制,问她“伤哪?”
“知。”她听己声音,虽她手抖,但声音听很冷静,愤怒胆怯。她回头,围已倒男身边,她情况,之间间隙血染红衣服。
医护员让她坐。熟练检查她眼睛、耳朵,按压各处,询问否痛感,初步检查之,现数血她手被割裂伤口流,另些则根本她己。
“什。”医护员安抚她“但以防万需做些检查。”随扶她,立刻带她离开教室。
办室,诸世凉电话激烈争吵,强烈求重重处罚挑端男。
“认为她次做很。她保护己,并且做反击!她向它表明己态度!”但诸世凉更声拒绝“现但插手惩戒,些更严重报复。再,果直参,果她最胜,她怎管理队伍?难候带,帮她维持秩序?帮她逼迫它执她命令?……为任何潜胜,提供样保护!她必须己做!”
医护楼,汤豆做完头部腹部扫描。
除手伤身软组织挫伤,些男并她造更严重伤害,她做很,围殴保护己内脏。
问她什,护士给她打针,帮她把手伤包扎之,给她片消炎药“以儿休息晚。”
医路候问什,护士“之间些摩擦。”似乎件非常微足。
她给汤豆治疗候,医护员正急救床快步推向走廊另边。
被她压住暴打男。她记己手拿什打伤,东西很锋利,连她手掌被割伤。
床伤很严重,手腕床侧垂微微摇晃。但因为速度太快,汤豆更清楚。
“怎样?”汤豆问。
护士笑笑“什。但听被遣送回。”并且安慰她“应,保护己。”
。
应。
汤豆拒绝留宿提议。她决再选择退让逃避。
甚至她做样决,微妙释——像卸什沉重负担。
她再企图融入任何集体。
之算吃饭机,她放弃,因为想引更仇视、升级别己厌恶。她努力降低存感。觉,许挨饿以让记,她属集体之,明白她既连应特权享受,更别谓‘关系户’。她希望退让,最码更割裂己它联系。
结果,切并任何改善。
底己做错什承受样待遇呢?
些怎以样愚蠢知呢?
明明数,应该明白她价值,邀请她加入阵营,接纳她,携手共。
底哪问题?算证明己足够优秀,它为似乎候,并完全逻辑演算。总‘该信’‘该信’、‘该做’‘该做’之,做意料选择,并往。像总课堂胸竹脱口错误答案。
汤豆病床身站。
因为情已平复,原本感觉任何疼痛她,站走动候,背部阵剧痛,痛差点失平稳坐回,甚至怀疑已背被打窟窿。
之她根本知软组织挫伤让疼步。
但她努力站稳,尽保持平常走路步伐频率向外。
直走医护楼,站已亮路灯她才停。静静站,即往走,回头。胸膛挤满委屈愤怒,让她恨狠狠撕碎切。
少女许答课堂提问,却完全知该怎理解总被情绪左右序为。
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