Bss见到我都要下跪[无限] 第42节

以五号玩内名玩，根本掩饰己唾弃。

闹啥呢？翻呐？准备造反啊？

老师老师做竞争，跟顾平思路走，直接全校为敌，找死路什？

顾平脑清醒，难脑被屎糊，跟清醒？

五号玩顺势提少阴谋论，把顾平意贬处。

廖凡场忍住五号玩吵。

演变最，傅手让两边强制冷静。

五号玩虽嫌疑，但廖凡话话外感情，儿哪边服。

峙头，累力乏，集注意力备课，顾平今集体静默言。

顾平些感慨，果拉拢。

并为沮丧。

果玩现很容易相信别，顾平担计划实施途轻易产动摇。

接重头戏。

场初级老师熟悉“斩首”，“机关”、“斧凿”、“放血”、“肢解”。

以五位讲授课程，放现实妥妥被谐存。

玩昨晚翻专业书候，强忍适，些细节解析。

亏，够相互打气。五号玩嘲讽开，廖凡再恶咬牙根。

真挺。

想，廖凡点儿担顾平。

毕竟善良……忍些丧尽良内容吗？

9点整，钟楼传声厚重钟鸣，第玩台授课。

之旁听斩首课程，因为几次斩首老师手，少少品点验，昨晚备课候换内容，顺讲“斩首”课。

“常斩首工具斧、剑、刀……”

“斩首领，盯准猎物脖颈位置，重力。果猎物站立姿势，……”

虽程点结巴，但名玩尽讲清点，整体表现，规矩，特别亮眼。

顾平判断，正常讲，现太差错，拿及格问题。

瞄眼评委席，关键些老师难题？

讲课结束之，玩几位老师严肃脸，由并脚，立正姿势站。

听斩首课老师问：“示范哪？”

示范？玩瞪眼睛。

想昨旁听候，斩首课老师确实死玩尸体做示范，立马感手脚冰凉。

回答，斩首课老师唰沉脸。

死亡威胁未接近，玩身动，慌乱向四周，想找以弥补示范机。

但除玩老师，离几米远，根本及。

刻，机关课老师拍己带盒，钢针射，钉玩腿。

“啊啊啊！”

玩惨叫扑之，机关课老师才紧慢：“话问完，乱动什，懂懂规矩？”

玩捂腿痛脸部青筋血管根根凸，鬼眼皱眉技，立马，脸色。

“针毒。”

什？

玩皆惊。

评委老师问话接踵。

“觉己刚才讲怎样？”

“点虽，但照本宣科，己，哪听？”

“果带态度课，趁早滚校，适合。”

名玩根本回答。

毒素凶猛野兽，顷刻间蚕食掉命力，玩眼睛瞪突，滴滴泪水淌落，饱含死世间甘。

幕给玩极冲击。

虽死之些玩惨烈，但却再次让认识副本机制残酷。

犯错，但猎杀却容丝错误。

更重死玩！

剩几玩群体，傅脸色极难。

连昨晚五号玩站梯队忍住颤声询问：“副本，真以活吗？”

以回答。

廖凡，评委老师示意让候，腿儿打哆嗦，几乎抱视死归情才勉强站身。

顾平按住颤抖手背。

做口型：深呼吸。

廖凡意识跟深呼吸。

“紧张，遗漏紧，讲最，记住向提问。”

紧张压抑氛围，顾平淡温声线意给廖凡莫安抚。

走几步之才现，己腿居打颤。

廖凡走台。真正站台，才知被五名老师注视压迫感强烈，肃杀气息扑，脏简直瞬间舞。

廖凡忍住向玩区域眼。

紧张群之，连傅意识板住脸，但顾平仍旧般镇静沉模样，朝点点头。

以活。

相信以活。

顾平声音仿佛再次浸润胆颤。

——紧张。

廖凡开始授课。

仔细回想昨机关课听内容，箱拿教具，回忆专业书知识，向讲解些工具。

廖凡忘记刚才名玩因为做示范才被揪错，虽现场以示范象，但背黑板。

廖凡灵光闪，干脆黑板画标靶。

“，工具……”

廖凡忘记顾平强调，向提问。

向台黑压压，认识，干脆点印象最深刻——昨差点把坑死。

显想廖凡点名己。

昨谋害老师情暴露，顾平两却轻巧放，己解释清楚理，节课听额外认真。

以廖凡问题，回答。

听廖凡己意外完整回答，廖凡彻底平静。

边脑海搜罗昨复习知识点，边编辑逻辑通顺语言讲述，再遇意外，讲最才停。

授课完毕，廖凡脏扑通跳，等五位老师评。

玩跟攥紧拳头，连五号玩例外。

老师问题约至，但挑廖凡毛病，问：“觉己讲怎样？”

“……”廖凡被问住，咽口水，，“很步空间？”

或许因为关第带实习老师，机关课老师脸色蔼，点头：“确实点紧张，些点讲，以注意。”

廖凡喜，忙迭点头谢。

几位老师给评标准，算冷静，仪态明显扣，向提问加，回答，加3。

最廖凡评，70左右，以惊险数。

回观席，迎接玩五味杂陈目光，廖凡几乎控制住己激动情绪，抱住顾平狠亲几口。

恩啊！

顾平几点，顾平安抚，现险呀！

加两次，已第次被顾平救！

顾平推翻校规则？支持，举力支持！具，技，统统归顾平！

顾平读声，孩激动像窜猴，以为劫余缓神，拍拍肩膀。

简单举动，让廖凡给感动眼泪汪汪。

玩即场，绕路走顾平，目光炬盛满恳求：“顾老师，什需注意吗？”

顾平态度温：“照廖凡节奏，提问、仪态、声音洪亮，害怕。”

名玩，相安最，75。

回己座位，样顾平投以感激目光。