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Bss见到我都要下跪[无限] 第49节

Boss见到我都要下跪[无限] · 云城JUN

高级老师,身血腥味更浓,脸凶恶气更加明显。

听男质问,领队老师冷冷哈声。

新霎间头埋,眼闪烁惊惶安,贴裤双臂绷紧,想抬,护住己脑袋。

入猎杀度段“校训期”,声音传阳光规矩。

因为罪领队老师被强拘禁,更现受非折磨。

领队老师:“什语气话?”

男指尖攥紧登记板,脸皮狠狠抽动,身员连忙拉住,声提醒:“敬语,敬语……”

男深深吸口气,满情绪按捺:“老师,语气妥并非您,清点数工,必应该场却未记录原因,稍微急切点,请您原谅。”

,领队老师手已摸腰间卫棍。

卫棍染半干干血,领队老师手指沾,湿漉漉黏,似乎才注意件,搓指尖:“啧,候擦干净。”

站新,身明显创口。

血谁?

瞬间,男意识什,按登记本指尖几乎纸页扯碎。

努力控制己眼神,但流露丝愤恨。

顾平却领队老师嘴角弧度。

故意激怒男!

男昨给本册,顾平情理管,以局势收拾之,顾平开口:“班原儿。”

领队老师眉头拧,朝顾平扯眼,男被转移注意。

身员免男再冲动,拽身。

似乎注意领队老师杀意眼神,顾平彬彬礼:“您,新级老师,钟课,请问现以领走吗?”

刚才教楼,结果教楼层搬楼,曹江等原,告诉以级老师,但操场整队,让等儿。

顾平等早,干等情况,撞刚才幕。

领队老师理由拒绝‘需课’规,冷哼声:“带走吧。”

伴频频给使眼色,男冷静,因为顾平途插入话题,即使知,眼神带点意外。

碰巧顾平打招呼:“,。”

男啊声,因话亲切熟稔僵:“老师。”

顾平笑,登记板之表现恰处讶异:“87吗,怎场84?”

男以为顾平问,但刻顾平找领队老师。

双开展场硝烟战火。

顾平先由数足掰扯失踪找校长,领队解释校训期表现合格加训,顾平把教度提表示情严重性,领队敷衍几耽误什功夫,被顾平义正言辞反驳。

以为本观讲教师职业德,综合素质观讲理论知识展,领队念额头青筋突突跳。

最重,顾平每次讲完加句“必须校长反映”。

半现顾平真根筋儿,领队扶胀痛脑门:“,找校长!”

顾平:“给校长打电话?”

煞掏手机。

领队眼皮狠狠抽:“怎校长电话?”

官层压层,领队以轻视新级老师,但轻视校长。

本以为顾平唬唬,哪知真电话!

眼顾平调通讯录,领队老师表情垮:“今午给送回。”

顾平收,瞬间刺头变温雅辈:“麻烦您。”

领队老师顾课间,走之,男掩怪异问:“校长电话?”

顾平淡笑声:“啊。”

“刚才……”

“比较虚,才诈。”顾平,“,果诈办,总找电话号码。”

男闻言皱眉头:“怕罪?比两级。”

教理念冲突,早晚罪,况且顾平正理由。

果名领队老师真找茬,或许往层教楼突破口。

84五班,鬼眼带“脑使”五号玩,顾平则廖凡班,傅两名玩各班。

接近候些畏缩,幸幸运,听指挥,让走走。

麻木仁眼神,像极提线木偶。

顾平现适应光,入教楼之,意识避光眼睛才勉强睁些,但敢正视别。

,众意识问题,但现话候,商量等课。

等楼候,顾平喊男:“给长递封信,紧找,放门口信箱,麻烦帮声,谢。”

男及回应,已教室。

股怪异感油。

直站议室门,男才猛醒悟。

昨送顾平回宿舍候,知花园洋房长住,今早连信给递!

连夜闯长花园吗?

卧槽太胆吧?!

想想顾平刚才连领队老师敢糊弄,觉做。

男议室,才现安静异常。

议长桌,沉默语,样沉默语长。

手拿封信,指尖点颤抖。

男合理怀疑顾平昨晚递信。

底写些什,让长激动样?

男想,顾平刚才帮解围,承情,提嘴什。

“长,刚才遇写封信老师,……”

陶却倏抬头。

“叫什名字?”

第39章 猎杀

教室桌椅板凳,批离开候已把它归置原位。

顾平班17,写登记本编号姓名,边念编号,边安排座。

模糊认知,以冰冷数字义格。

通化装置传玩声音:“特型ua现场。”

廖凡讲台讲课,唤声,最反应被陡提高音量吓哆嗦。

总算垂头,但被空洞眼神望,廖凡真瘆慌。

“觉现该坐教室课,该理医。”

“卧槽……刚才想撞桌,给及拦,边注意点啊。”

“疑似创伤性应激障碍,状态听少内容。”

群话动木头,廖凡筹莫展,长叹口气,放弃思考:“顾老师,课简直。”

顾平:“。”

拿手机,放音乐。

压抑空寂教室陡传开阵轻缓柔曲调,几迟钝动动,向顾平。

“以选择趴桌休息、呆,调整己状态,但节课开始认真听。”

顾平间:“现离课四钟,开始习,问题举手问。”

罢,顾平真管。

众玩:“……”

通讯频短暂安静瞬,鬼眼解:“课触犯规?”

顾平:“习课,般言,开第节 课讲内容。些才被打压环境,指望迅速适应现状。状态,听听效果样。”

“已绷很紧,先让放松吧。”

顾平话系统消音,音量高低。

几抬脑袋,涣散光眼睛直勾勾盯顾平。

顾平知听,灵魂被困狭,暂。

候某段间顾平感觉,以少少理解些。

温笑笑,但长间视。

昨晚被监视窥伺感觉仍让余悸,预感些孩喜欢被盯,特别老师身份,站全校认施暴位置。

留痕迹留意台动静,防止现残杀情况。

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