3专属贴纸

柯思远父亲柯愚医药司高管。南药科毕业，入规模医药司，间，普通员工做高管。疫情两，带领司赶清热胶囊热度，令司产值增加几倍，层老板赞绝口。

柯愚很累。

身体累，更累。

制药工程，需化式知药品实性少，产量清热胶囊。为司赚钱，商言商，药品很候安慰剂罢。

安慰剂哪呢？

每每拖疲惫身躯回，陪儿聊聊玩儿，觉整虚脱。

习惯喝完杯红酒，再泡浴缸。整浸热水，闭气。慢慢感受身体内氧气足带窒息感，脑放空，忘周围、忘儿、忘己、忘世界。窒息感最强濒临崩溃瞬，感脑炸团团白光，令浑身舒畅。

“哗啦”，柯愚水身，水流身淌。柯愚拿毛巾擦擦头，穿浴袍，走浴室。很白，身材很，完全像男，果穿卫衣板鞋，像。

身材律。早雷打动健身，晚喝杯红酒再泡澡，睡阅读半。余间全工，连儿被排工。，知，逃避。

柯愚床头书堆最放本《通往奴役之路》本《王》，完全搭两本书。

哈耶克认为类计划阻挡世界运规律，计划结果济危机，以顺应市场变化，市场济类迄今现最效率且较为理想资源配置。

柯愚深感认。疫情初始，敏锐察觉口罩量需求，赚波快钱。

，目困境正源最初变化。变化打乱计划，产阻挡强运规律。拖，拽，让力掌控。享受变化带给济利益，憎恨身处变化力感。

连明模样知晓。

柯愚喜欢阅读，书房四墙书。些书，柯愚想，它继承。

柯愚儿柯思远阅读障碍。

柯思远刚级，柯愚现儿汉语言文字认知很慢很迟钝，尝试耐教导，现并任何展，且儿越抗拒文字阅读。柯愚请周假，带柯思远北城，隶属北城师全最权威少儿阅读诊断。系列测试，知儿文读写障碍，即阅读障碍。

变化。最初变化，切便像滚雪球样，越滚越，把柯愚紧紧缠，跟雪球向未知山崖滚。

柯愚很快接受。除接受做什，目力改变，扔余城切带儿北城接受系统干预，放工每耐指导儿写字认字。选择曾最耻为，逃避。

逃避虽耻，但。

带柯思远离开，外，但现。目希望柯思远快快乐乐长，读书、识字罢。

像柯思远班任，女老师并想放。

许，候告诉她原因。

柯愚场酒局回，柯思远房间，陪聊聊。儿书桌，摆田字格本，封手漂亮楷体字“柯思远读写本”。

“爸爸，喝酒，臭”，柯思远嫌弃捂嘴。

柯愚笑笑，“今开吗？”

“开啊！爸爸，南老师给专属写字本”

柯愚觉皱皱眉，找儿女老师，“喜欢写字写，喜欢画画吗，爸爸明再给买套画笔”

“爸爸，南老师跟写字画画样玩，每次写完她给贴宝梦贴纸呢！”

男孩高兴打开本，每页印宝梦贴纸。

“为什奥特曼？”

“爸爸，忘，喜欢奥特曼，喜欢宝梦”

“哦，爸爸喝，忘”，柯愚拿本，己儿歪歪曲曲字写页页纸，每页些漂亮红色正楷写订正，及鼓励话。

柯愚想，或许女老师真想让柯思远写字，她什知，什错呢？

等柯思远睡，柯愚照例倒杯红酒，几口饮，泡盛满热水浴缸。

柯愚闭气躺水，放空脑，放松身体，感受身体即窒息感。渐渐，忘切，窒息感最强瞬，感抓住，把向水拉。双女白皙手，柔弱但力。柯愚吓坏，猛坐，呛口水，咳咳咳，把水头顶流。环顾浴室，哪什？

柯愚回床躺，回味刚刚浴室犹鬼片幕。

真累累。