第661节
小农民大明星 · 在乡下
芸芸笑笑,:“,许,许。,既沈佳宜选择,明肯很爱她。”
婵婵叹:“唉,觉挺惋惜。”
芸芸:“确很惋惜,,她柯景腾两选择放手,什办呢?柯景腾错?沈佳宜己错?错?或错?些清楚,且意义。况且,觉惋惜,站角度样认为。,沈佳宜柯景腾两己,实并觉遗憾呢。”
婵婵声轻叹,:“吧,许确像样。古庸第部 纯爱完结,知继续写部?”
芸芸:“应该吧,再写武侠吗?写纯爱写什?难写话剧?咦,话剧,部《牡丹亭》售实体书?”
婵婵:“快吧,次月之售吗?才半月。”
芸芸些遗憾:“才半月啊,以为久呢。真希望快点本书。”
婵婵:“想啊,等它售候,第间买本。”
“……”
……
两妹办室,为沈佳宜柯景腾爱情感唏嘘。
网络样,沈佳宜婚礼,破灭头最丝幻想。
使唏嘘感伤,结局刻,突间变更加猛烈。
份苦涩爱情,属沈佳宜柯景腾,属很网友己。
苦涩爱情,很曾。
“唉!”唯声叹息,够表达网友情。
叹息,些典句,被纷纷挖。
“青春场雨。即使感冒,盼望回头再淋它次。”
“总世界,寻找跟‘连接’另。连接式很,连接陪伴,连接互相取暖,连接则淡淡默契。通爱情连接伴侣,则最向往关系。”
“喜欢,原直响应,跳舞。很重。青春,场独白。,喜欢,。”
“结果爱情,开花,颜色灿烂。识灿烂,青春,再悔。”
“谓厉害,让世界,因为,点点差别。世界,。”
“场名为青春潮水淹。浪退,浑身湿透坐沙滩,最喜爱女孩力挥舞双手,幸福踏向另端。次浪,带走女孩留沙滩美足迹。但。刻女孩模样,。豪情减,嬉笑。”
“谢谢喜欢,很喜欢喜欢。”
“很喜欢,曾喜欢。”
“……”
些句被网友反复提及、感慨,《些,追女孩》部品关,关。
因为,更确切,些句青春关。
即便抛开《些》部品,样非常喜欢些句。
谁让青春总让愁善感呢。
很把己社交工具性签名,改为某句话。
场由《些,追女孩》引青春风暴,半儿停歇势头。
至它什候才停?知。
……
圣村。
李凡电脑身,活动身体。《些》完结,纯爱完结。
意外话,今再继续推纯爱。
,微博连载式继续。
毕竟,之以选择微博连载,为养网络习惯,为今计划做准备。
现,仅仅才连载部,显够。
至部微博连载品选哪部,李凡初步考虑。
嗯,等合适契机布。
……
第1006章 劝联征集赛
李凡正琢磨新书儿,旁苏情手机突响。
“外打。”苏情句之,便接电话。
“秦老爷干嘛呢?”李凡嘀咕句,继续琢磨新书。
久,苏情挂电话,望李凡,脸带浅浅笑意。
“干嘛,外,嗯,咱外给什?”李凡丝疑惑。
苏情甜甜笑:“外现让风头机,让抓住。”
“吗?”李凡笑,:“老少风头,老估计已习惯。知次什样机?”
苏情白眼,:“几间,全各校陆续开?为鼓励、劝勉各努力习。教育部今,启劝联征集活动,向全征集优秀劝联,被采,每副联获10万块钱奖金。外让弄幅投稿,勉勉强强力压群联,第名。”
完,苏情“咯咯”笑,情非常愉悦。
“劝联征集活动?”李凡微微窒,刚刚猜测秦老爷意思,却想回儿。
,现开即,教育部搞,劝联征集活动,倒正常。
至秦老爷为何关注,让李凡勉勉强强搞第名?
样并奇怪。
联秦老爷最爱之,且知李凡善联。
次李凡句联,“烟锁池塘柳”,让秦老爷几睡觉。
,为句联睡觉,远远止秦老爷。
即便现,“烟锁池塘柳”依全联爱,最为津津乐联。
现,联,绝少“烟锁池塘柳”。
句意境妙至毫巅千古绝联,依被反复欣赏、感叹,拔。
数联爱赴继,想联,却注徒劳。
百千句联,些联,先且格律仗工工整,首先意境差万八千。
,即便,即便知句真正千古绝联,数联爱,依联乐彼。
乐,正“烟锁池塘柳”魅力。
秦老爷让李凡勉勉强强搞第名“求”,李凡估摸,劝联?嗯。
想罢,李凡笑呵呵:“既外令,外孙女婿办。”
“吗?”苏情依旧笑很甜,次倒计较李凡称外孙女婿,“既信,跟外。万联力压群联……”
李凡嘿嘿笑,摆手:“万,咱字典‘信’字。”
“瑟!”苏情白眼,“教育部官网,次征集活动。”
次劝联征集活动,苏情谓息息相关,或全校老师息息相关。
果首劝联,够让觉努力习,哪怕稍微觉努力点,足以让校老师高兴。
李凡点点头,电脑登陆教育部官网。
官网,便最醒目位置,次征集活动入口。
点,苏情刚刚差,教育部次趁开即,意征集首或首劝联,以全共勉。
凡被选联,每副律奖励10万元。
活动告今午9点布,投稿通开通。
即刻,意参便以投稿,投稿截止期为,9月2号晚12点整。
凡通审核投稿,投稿通显示。凡入投稿通够。
果己喜欢联,以为投推荐票,每位注册户每限投两票。
投稿,根据票数少,由高低依次展示。
,投稿推荐票数量少,被官选,并什关系。
,官评稿并推荐票数量,最简单参考。
,即便,推荐票数量少,投稿,非常重。
推荐票数量,仅以让品显示实,数据,,更代表读认喜欢,教育部官评选候,少些优势。
整活动通告很简单,任何够明白。
教育部,第次搞样征集活动。
次蒙童启蒙读物征集差,正次,让世瑰宝《字》,正式现世界。
现,《字》早已喻户晓,即便些牙牙语孩童,够句,“之初,性本善……”
嗯,半句。
些孩,把《字》背全,少数。
且,背,动询问长老师,些句些什意思?
即便够懵懵懂懂解些,让显很兴奋。
《字》孩教育,些非常积极意义。
部《字》让全长老师获至宝,次劝联征集,样让长老师非常关注。