第903节
小农民大明星 · 在乡下
，几孩凑，翻展柜《万为什》试读本。
眼镜男、瘦高男等几长，相互打招呼。
，非常明显共话题。
“之些担，李凡先部品，引孩兴趣，或现本末倒置情况。现，纯粹瞎担。”
“确，嘛，李凡先品，什候让失望？根本必带孩试读嘛。”
“确必，网络呼吁，让再带孩试读，直接买本。”
“……”
几钟之，几位长各领己孩离开书店，带孩试读，书店呆太久间。
，全例外，选择购买《万为什》。
且，几乎止购买本，购买几本。
应该准备拿送，或朋友委托帮忙带。
瘦高男几离开之，直站《万为什》展柜远处，观察瘦高男几陆昌，脸色变难。
原，瘦高男带女孩走书店，正陆昌之走书店。
，陆昌比瘦高男更早，早“意”提醒位工员果之，便直脸爽站，《万为什》展柜远处。
等些带孩顾客，《万为什》试读本，断被孩拿手翻，《万为什》却本卖。
样话，之工员知，确意提醒。
很快，陆昌等第顾客，瘦高男带颇为爱女孩。
女孩确拿，《万为什》试读本。
之切，倒确陆昌想象差，接情况，想完全。
女孩仅两眼，把书放，己喜欢，反副非常入迷样。
陆昌脸色，瞬间变些。
，脸色变越越，直瘦高男另外几长，各买几本《万为什》离开书店。
刚刚几孩表现，本书吸引力，竟非常。
尼玛怎？问答简单形式，样吸引力？
或，根本问答简单形式？
刚刚几长议论，样让陆昌脸色很。
按几长意思，《万为什》火？
果《万为什》真卖火，再比之推相关品，岂证明很？
陆昌越想，脸色越难，候，书店客开始，带孩试读《万为什》长，样越越。
《万为什》展柜，已挤满长孩。
孩试读度，《万为什》试读本之，例外全嚷嚷，己长给己买，非常喜欢本书。
长非常惊喜，毫犹豫选择购买。
书店收银台，开始排长龙，排队等待结账付款客，手例外全拿本，或几本《万为什》。
陆昌脸色极切，之，终黑脸，愤愤走书店门。
……
第1393章 排长龙
陆昌黑脸，愤愤走书店门，已呆。
本希望够部孩，书敢兴趣，哪怕部。
，，。
书店站，超百孩，《万为什》试读本，结果连感兴趣。
全迫及待，嚷嚷己父母，给己买本书。
陆昌再呆，愤离开。
本，之想，离开候，顺便买本《万为什》回研究研究。
它怎够，吸引些孩？
，越越恼火，哪什情，买本书回研究？
研究蛋，研究。
书店门，陆昌直接打辆车回。
差候，余些儿童教育专，样黑脸，今早各书店走。
很显，书店“遭遇”，陆昌差。
实确，陆昌书店切，全各书店缩影。
各书店关《万为什》，故异，长带孩，读试读本之，全表现非常浓厚兴趣。
各书店购买《万为什》顾客，全排长龙。
长边排队，边相互议论手拿《万为什》，孩些什样帮助等等。
长显很兴奋，兴致非常高。
难怪，关孩教育问题，每长非常关问题。
现本，让孩感兴趣科普读物，何兴奋？何高兴？
部品仅够丰富孩科知识，够锻炼孩记忆力，以及培养孩思考力等等。
简直处。
处之本书，长欣喜已。
且，今部《万为什》封，非常明显标注“第部 ”字样。
明，今，《万为什》第部 ，第部，甚至很部。
更让长欣喜若狂，希望样书，够越越。
长谈论程，总断提及，本书李凡。
言语之，充满李凡深深感激。
春节期间，李凡推《字》，已给非常帮助。
孩通《字》习，掌握非常知识，非常锻炼孩习力，孩受益匪浅。
之，李凡写副，“书山路勤为径，海涯苦舟”联，副联诞至今，直激励数孩奋向。
且，它永远，继续激励代代孩门，断奋向。
现，李凡推，感觉孩帮助更科普读物，《万为什》。
以，李凡儿童教育，已做非常贡献，比些谓儿童教育专贡献更。
些专研究研究，研究什东西。
，并忘记，李凡次受教育部之邀，才推部品。
言谈之，教育部次绝，颇赞美之词。
……
选择今书店顾客，除带孩轻长之外，为数少，暂孩轻。
书店原因很简单，，李凡部品销量怎样？
手拿《万为什》，等待结账付款长龙，已答案。
……
网络，关《万为什》否够吸引孩话题，早已火热片。
答案则未统，数轻长表示，孩《万为什》兴趣非常浓，根本停。
且，孩之效果非常，科知识，记忆非常深刻，并合书忘。
长，实长以选择孩，些科知识，非常贴近活，非常趣。
且，很知识，长未必解，长实以孩习，样效果或许更。
另外，众轻长建议，让些书店买书长，再带孩试读，直接买本回，孩绝非常感兴趣，够绝保证。
众未书店长，之本确打算，带孩，但现网络统谐声音，让完全放，再带孩书店。
因，今午开始，往各书店准备购买《万为什》长，很少带孩。
午相则，购买《万为什》，依旧排长龙。
……
陆昌以及余众儿童教育专，回之，仍全阴沉张脸。
网络，希望够网络点消息。
毕竟，书店情况，并够代表书店。
满怀期望。
，等网络相关消息浏览遍之，却更加气急败坏。
尤，李凡儿童教育贡献，比些儿童教育专，更气差点吐血升。
属特殊交流群，陆昌另外几位儿童教育专，愤怒表达己气愤解。
想通《万为什》，为什吸引些孩？
“义愤填膺”泄阵之，声音：“唉！全书店，翻开本书吗？”