第826节

拥挤。

向第名挑战，艺术系美术院独特活动，历史悠久，次由院长持，更加感兴趣。

秦宁扶额，真想做安静艺术。

比赛开始，拿素描本，准备彩铅，院长随意给几关键词，，花，太阳。

听院长介绍，秦宁眼角抖抖，再向她挑战几，些以校，顶尖优秀，几高气傲。

秦宁咬笔头，望窗外，阴云密布，吹风树枝摇晃，风雨欲。

知晚雨，若雨，韩君羽私飞机飞航线受影响呢？

想今晚韩君羽，她些烦。

再次转头，现盯己，她揉揉眼睛，深吸口气，拿铅笔候，笔落白纸，旁边几盯她铅笔，忍住声惊叹。

“哪，她竟笔勾勒，她怎做？”

“她以做插画吗？她画风些像插画。”

“她画素描呀，些线条简直神。”

“……”

简约笔锋，流畅让双眼直，且她速度非常快，眨眼功夫，她笔两孩已栩栩。

“……”

众声议论，被她手给震撼。

坐旁边珍妮罗伊丝听众评论，两秦宁，两眼神各异。

珍妮咬牙，她超她。

，她品被老师夸赞羡慕，秦宁考试第名，运气。

位老师珍妮身走，珍妮品，忍住点头，众新，她手造诣算拔尖。

察觉老师欣赏目光，珍妮转头秦宁眼，更加肯，她赢。

最终比赛算综合，第场结束院长众交品，第场她拿画半素描，让场提供几关键词。

秦宁眉头打结，半边素描，张半脸放桌半花瓶。

考验仅基本功，补全幅画想象力，难度升级。

众七嘴八舌，院长把众话，记黑板。

“帅哥，玫瑰花，音乐，书，新娘，习，午餐，碎花裙，求爱……”

最终院长选择几词，“背景文艺复兴期，美女，玫瑰花，爱情比赛。”

“五钟，计开始！”

画画需考验想象力，把些虚东西，通点，线，连接线条色彩，呈现画，画想表达内容，画提规划。

以，表达想象力需强悍技术，丰富理论框架审美力。

秦宁盯幅画，想，脑海团乱麻。

院长间走，查品，走秦宁身边，她桌摆满东西，再素描纸什。

她严肃眼间，绷脸话，走珍妮旁边候，她已构图，满意点头。

珍妮届基础知识最扎实，功底最。

环视圈，再次回讲台，五钟。

收品，收秦宁品候，脚步顿住，诧异盯她。

“秦宁，，”

“两钟才，辛苦。”

听询问，众奇凑，现秦宁交纸除老师给半边素描，增加点点背景色彩，抽抽眼角。

太敷衍吧？

预习化课库克却知，秦宁利她桌化材料，非常期待她倒画什内容。

把品收齐，院长把品放，为平性，院长叫两位老师，教室共四位老师给品打。

第幅品，题，，花，太阳。

考zs，美术修养算际水平，以每幅品彩，几老师每次拿品赞几句。

珍妮品，几位老师忍住点头。品盆正开花水仙植物，少女手抱猫，阳光落猫少女身，少女猫享受眯眼，让像己身落暖暖阳光，非常舒服

。

“感情丰富，细节把握很精准，错，幅品以再修饰，放次展览活动。”

“思细腻，感染力很，错品。”

众仰头，老师手品，场己艺术修养，些画很，但欣赏鉴赏力。

珍妮院长拿己品，激动，转头挑衅眼秦宁，却现她压根己，她气闷。院长称赞完珍妮品，忽现另幅画更趣。

第1045章 辛酸泪

院长拿另幅画，幅画男孩捧足球，另女孩正等接球，两孩踩绿色草，孩身几朵碎花，阳光落孩身。

整画眼望，两孩，但认真，整幅画焦点却足球。

球两孩视线构-角形，快被丢球，像秒整画动。

“利数计算，严密视线布范围，焦点，更引注目。”

众听院长解，再幅画，更觉奇妙。

美术很做建筑师或设计师，利精确计算，形幅构图。

式，以放任何品，把件非常艺术概念，通数据表达，精准把控视线，抓住。

数艺术之间渊源由已久，列奥纳·达·芬奇品亦深受数影响。且名耶伽内，“数力量限，以创造数伟艺术品。”

想问渣秦宁怎知些理论？辛酸泪。

韩君羽给她复习候，很理论东西被数式列，刚开始她很喜欢式，但被毒舌骂，渐渐习惯思维。评论件品，太懂以色彩整体感觉表达情绪，但为专业士，点更细致。把品几度剖析，值推敲品，若视觉效果错，更

值让记住。

院长才查品名字，现秦宁品，几意外。

“秦宁，很特别，很爱女孩。”

院长盯品两孩，细节之处透露她两孩爱。

喜欢，眼神骗，画笔画眼，她情感通她笔尖流露。

听院长夸奖，秦宁很意思，因为她虚。

她以给安安吉吉画几百幅画，画两孩，肯她最水平挥。

她为给己增加点难度，想尝试新式，利精密数计算做构图，想画效果以。

五钟内画幅品，般构思动笔画，色，间紧凑。

但她增加数据计算，众品算新颖，给她加。

第幅品，秦宁品第名，众服。

第幅品，关键词美女，玫瑰花，爱情比赛，背景文艺复兴期。

文艺复兴期现很优秀艺术品，最近课讲课内容涉及期，以侧考验习效果。

猜院长把背景设置文艺复兴期目，众倒吸口凉气。

算测试，她表现机。

既设间，局限，品现应该现代东西，品直接被刷掉。

院长挑五幅品，刻意挡住画名字，五幅品讲台摆开，让四位老师观。

五张画各优劣，第名意外，应该五张位。

几位老师斟酌打，院长拿张贵妇图，富态脸庞，加四世纪特服装装饰，显觉雍容华贵，觉非常错。

另位老师拿珍妮品，画却男，优雅诗，知欣赏什美景，眼沉醉。

老师举两张画，让选择，陷入议论，觉两幅品非常错。

但两比较，萝卜青菜，各爱，争论声响。

，突老师指旁边堆品，非常惊讶询问。

“幅画，动，院长，。”

老师把品堆品拿，递院长。院长接画，花瓶半张脸补全，长极男，穿简单睡袍，背景光线朦胧，最开始她嫌弃幅画太简单，点，现竟意外花瓶

水。

水两朵花，，高低，位置低点花花苞，高点正开放花朵。

穿睡袍男，睡袍宽松简单，任何花样，旁边站女，女穿洛风格红粉连衣裙，青春俏皮，迷恋盯身旁男。

院长噗嗤声笑，惹旁边位老师解向她。

“院长，幅画化颜料，真别裁。”位老师实话实。

“嗯，，位把化颜料配色错，咦，果记错，节课才两节。”

“。”

位教化颜料老师。为让配己想颜色，老师特意加门化课，化材料通比例配各颜色。　　门课美术特别愁门课，因为每很

挂科。“位很调皮，担己素描功底别，色彩确焦点，根据物原理，红色容易引意，幅画众首先女脸她连衣裙红颜色

。

女眼神盯男，男变意义及焦点。很趣？”

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