第37章

李老师讲台，脸欣慰做表率楚染，点点头，嘴角笑意更浓：“听楚染，赶紧吧咱班最，先，班级才陆续开始动，咱班别耽误间，。”

众纷纷放纸笔，清空脑，搬凳陆陆续续离开。

楚染走纪凌轩，轻易举，拿手边凳，顿感男友力爆棚，羡慕够呛。

纪凌轩感受老眼灼热视线，转头，走己，却别扭歪身体，己楚染，些笑，：“干什？往走啊。”

楚染摇摇头，抿唇，纪凌轩半，突开口，句：“角角a，互补角？”

纪凌轩：“？？”

纪凌轩:“……”

哥，合己习假象啊，，怎记题啊？底给阻碍，让直它念念忘啊，太执吧。

纪凌轩抬手，擦擦己脑门并存汗水，开口冷冷：“它两，相角，互补角。”

楚染愣，突副茅塞顿开模样，脸疑惑百思解，变笑意，直把纪凌轩弄头雾水，才美滋滋搬凳，屁颠颠跑礼堂。

纪凌轩站身，背影带笑意模样，突想，些，打考试之，楚染少少，精神些亢奋。

，单单亢奋，甚至些精神头。

被次考试刺激傻吧？怎点累模样，每每刻，做题背题做题背题啊。

知，以为机器，睡觉吃饭，光换电池充电呢。

纪凌轩离己越越远队伍，奈跟。

“压力理物术语，意指类或动物情绪或身体形或形威胁，正常回应感受状态。该名词首次现1930代物研究领域，近已逐渐为众熟知。

适压力提高警觉性，使更思考，谨慎，挥更理想表现。度压力则使困扰、沮丧气馁，引致肾腺素增，失控力，影响身体健康。压力包括部：

压力源即产压力物处境；

压力源产压力感，压力感取决压力源重视程度，关物处境管理控制力，以及己期望：

程度压力感，引致压力反应，并理、理、认知、情绪等表现。1，想问问座各位，现最压力，些什啊？以活跃点，想，举手，片最。”

完站身，慢慢朝台走，距离台更近步，脸笑意，翘首期盼。

开始，稀稀拉拉几举手，理咨询师气馁，笑鼓励：“害羞，什想以，为理咨询师，给保密哦。”

，越越孩，举手表示己。

连高班，堆举手，眼跃跃欲试光。

理咨询师四百队伍，几乎百之七八孩举手，点点头，按照位置，点叫，让享己最近压力最情。

高班，理科班习很，带眼镜，梳马尾，叫李媛媛姑娘，红脸，副意思模样，凳站身，手接助理送话筒，细细声音，传每耳朵。

“，压力最，概已高，害怕己偷懒，绩被比。弟弟，双胞胎，妈妈很重两习绩，以比较严格，平，两由马虎错题，妈妈，高兴，让抄写很遍，总因为眼神，丢，实，以习错，但，打入高之，才现，外，外，尤高之，突现，劲足，总因为压力，半夜睡觉做梦，梦己考塌糊涂，敢跟，因为妈妈爸爸安慰，认为，想偷懒习，哎，实些抑郁，真，知为，但吧，样爱，实想。”

理咨询师点点头，戴眼镜，瘦瘦姑娘，抬手示意她坐之，拿话筒开口：“高确实最重阶段，开始习很，但高之，明显感觉己付回报正比，明明己努力，比别刻苦，考塌糊涂，啥，以开始怀疑，并习料，，废之类，龄段候，曾样迷茫，但，每阶段，实高样重，努力，刻苦，即使回报，付，但码，付吗？”