第34章
灵魂缓刑 · 二团书生
【35】
禁娱。娱乐本身休息，身体耗竭品。
——g员工手册
句“回原点”像魔咒样盘旋王珏头顶。
次真被吓傻，动敢动。
“……变态……
“变态……”
想拼命往躲，身体却听使唤，连瞳孔操控权失，死死盯绒布盒针头。脸颊被捧，本崩溃态针头应激反应，泪水滴滴往掉，苍白脸淌两。
“直变态，”李微闻言笑，“知吗？”
很显，理物概念歧。
像王珏已知泪水理反应理反应。
“……”气接气喘，全身战栗，抖筛糠。
“害怕吗？”李微问。
“……怕。”王珏理防线已决堤，再顾忌，“怕……”
绝回，回每次醒似被千刀万剐刑场。
“怕针头吗？”
容易话听点余，怕激怒，住快速点头，带浓重鼻音回复：“嗯……嗯……”
，怕。
即使知感情及止损，想让李微迈步，至少让己太卑微。
想已越己，并且往命承受向展。
胡乱抓李微放脸手，像猫样脸讨掌蹭，嘴断断续续吐句逻辑话，几乎哭声。
“想…………呜……求……
“……让干什……别……打针……”
尝试煎熬，才知己第次视死归理笑。
初灰鲸强硬，做植物想跪求。
“努力想……努力想……”抽搐厉害，几乎秒晕，“，听话……听……”
李微静静凝视。
被害怕，绞尽脑汁讨示弱叫声：“医……”
“吧。”李微眼几忍，轻轻摸摸头，“等怕针头，？”
王珏抓手抽噎，头点飞快，活像拨浪鼓。
“把药吃吧，镇静。”李微递几药片，“应激反应。”
王珏本躲，犹豫接。
“选？”李微扫眼针管。
王珏噎，几乎把药抢，水吞。
身逐渐软，开始打瞌睡，李微缓缓把揽怀拥，呼口气。
“真乖。”
老张醒，躺保安。睛，样灰衣灰帽——久刚抱怨己孩啃老。
收室停。
“啊——啊——”
老张具已冰冷尸体，嘶哑声音尖叫。
“吗？”李微停脚步，敲敲玻璃，“听东西，黑盒。”
“…………葫芦师父？”老张反应，“轻……，、、死……”
半止住。
李微张冷漠黯脸，像悲喜般。
感受己失态，李微意识笑笑，随即立刻觉劲，才忙换副略带惊讶遗憾表情。
“惹谁吧。”李微帮忙推测，“待儿叫收，您宽。”
远处，席眠捧骨灰盒走楼。
灰鲸已很久入总部楼。或，已很现别眼。
层层楼，扫视每杀手工位。突楼梯半层停，堵白墙打开门，入间实验室。
罗列瓶瓶罐罐，每带标签果动辄千万项目。g才制药师衍辰专属实验室。
常坐椅坐。
“吊唁，安息。”
“爱，”灰鲸抚摸带名字工牌，“节制罪。”
“杀，己犯暴虐罪。”
该化树受鸟啄食。
“男性恋，侮辱罪。”
该火雨沙漠仰卧。
“培养孩求欲低。”灰鲸放开工牌，“该第七层狱[第七层狱：源但丁《神曲》。森林——杀林被变为枯萎毒树，己施加暴力，杀、败化树受鸟身女妖啄食。沙漠——被关押：布鲁内托·拉蒂尼（但丁老师，性恋）。]，孩。”
摇摇头，打开抽屉，现篇遗书。
打开，竟术论文格式。
《本杀为问题研究》
摘：青少杀率居高，低龄化趋势……本文杀原因、杀理特征展开浅析。
关键词：青少杀率；升趋势；字晤
曾少期始终保杀意念，并且高期明确杀企图。除具物抑郁气质孩之外，庭校遭遇密切相关。父母高度压力社存情况，异化精神状态向传递，使为女严厉苛刻求内化，觉追求“高德标准”超，己消融，极度厌世。
校，社风气仍通影响每儿童。单纯智育为压倒性教育活动，德育或沦为口号化空洞德灌输——表现为为式“习考试”机械化程序化。导致处理展关键期青少身明显现冷漠、孤僻、理情感特征，格育严重良。
…………
实杀像块橡皮，论单压力，足以杀。导致杀实内纷扰，像压断橡皮轻轻扭，断裂开。第次真正实施杀，正处半幻想半现实精神特质之，甚至具想让血液光奇特想，想甚笑。青少期，待死亡许像玩把电游戏样，抱通关强制重启豪迈吧。
实些直想。知，早意识死亡，童草草结束。
回首些，原已咬牙走很久很久。
…………
结语：由本文某位向读应该懂术论文，以本尽量以抒情化术视角告别。文提四杀原因论之，为罪杀，为殉情杀，为为使间停留己体内，保最完美己杀，四为报复理杀。
觉属第四条，但实。
并属以任何支。
，做千万药，临，把己制味药。
希望惊醒，忘，痊愈。
算，既再逃开目光，记才平。
——愿边念，边长命百岁，儿女双全。
参考文献：
[1]际预防杀联合，entraladinistrativeffie:lebaradé,32330gndrin,frane,≈lt;a href=&qut;<a href="http://.iasp.inf.&qut;" target="_blank">http://.iasp.inf.&qut;</a> target=&qut;_blank&qut;≈gt;<a href=&qut;<a href="http://.iasp.inf.&qut;" target="_blank">http://.iasp.inf.&qut;</a> target=&qut;_blank&qut; lass=&qut;linkntent&qut;><a href="http://.iasp.inf.</a>" target="_blank">.iasp.inf.</a></a>
[2]……
[3]……