第121节
她甜软可人 · 艾芩
何念念众赞叹声，长长松口气。
她候才恍悟反应，顾响昨干什校服套她脸。
原回。
教导任知名情侣智斗故并让谈论太久。很快，数老师抱叠卷课堂测验。
尽管已段间巩固复习，但份卷难度极，以至少规间内做完卷，何念念之。
愁云惨淡收笔，等老师把卷收走。
数老师今换式。
让相邻座位两两交换互相批改卷，则顺便把卷给讲解。
听老师完，何念念内拒绝。
实她卷顾响知少份，今卷她做实很困难，想知数肯。
七八岁纪，少少点儿尊。
尤己意。
算顾响知她水平怎样。
想让特别糟糕数，像显己特别特别差样。
但，办。
她敢反抗老师，让老师换式。
随纷纷开始交换试卷，何念念依依舍把己卷传给顾响。
等她准备拿顾响卷候，数老师才现己提做卷忘带，扫眼班级：“样，顾响卷给，何念念跟顾响合张。”毕竟己意门，数老师相信凭顾响实力，张卷应该跟参考答案什差别。
何念念傻儿，概消化老师谓合张究竟什操模式。
顾响边等儿，她幅动衷且短间内概保持原状样，索性己拎凳动坐何念念边。
博雅课桌单单张，以张桌凑两，显局促。
顾响挥绅士精神，占桌角，身别别扭扭斜。
本长高挺拔，畏缩坐怪怪，顾响脸泰若，算张破凳被坐龙椅感觉，以刻觉哪儿。
顾响卷平摊桌，片刻，已何念念卷扫半，正确率实惨忍睹。
何念念注意表情，略微尴尬窘迫：“错很？”
顾响：“。”
？
什意思。
何念念耻问：“及格？”
顾响默默，吭声。
何念念概数。
顾响像穿她想，低声：“今卷难度很，估计几及格。”
感觉并被安慰。
边数老师开始讲卷。
接，何念念证己答案被修正。
简直片错误藏几正确答案。
她想己错很，错太吧。
她并留意，实班很样情况，旦老师答案，开始奋笔疾书修正。
她耳朵慢慢红。
错太。
觉太丢脸。
顾响像现她变化样，边写解题步骤，边轻声：“，实解话，答案更快选，计算最步。”
何念念便及纠结己正确率，认真开始听顾响讲解，她思考番，现顾响确实比老师讲简单少。
顾响她明白，提醒句：“适合选择题。”
何念念点点头，余光现顾响双处安放长腿刻正略微些憋屈弓，她翼翼往边挪挪，轻声顾响：“坐些。”
顾响单手撑脑袋，视线卷，似乎听清，慢声：“做什？”
何念念便重复遍，顾响嗯声，依脸听懂样。
本何念念想放弃让顾响吧，偏偏顾响放笔，整以暇追问：“底让做什啊？”
何念念快速凑近讲遍。
热气喷顾响脖颈，带软软香香气息。
顾响手微察抖，很快敛眼睫，神色挪。
本两之间离点儿距离，但顾响挪些，以至两距离变亲密间。
长腿避免撞。
算隔裤，何念念依感觉顾响身传温度，知己错觉，她觉被碰像被溅岩浆般，烫吓。
她紧张缩回腿，却因为动太，桌带动移动。
桌腿摩擦声轻响。
顾响抬抬眼，明知故问：“怎？挤。”
何念念：“。”
才完，顾响胳膊凑。
何念念咬唇，硬头皮：“……”
老师恰走两边，眼卷写满满详细步骤，略满意，便觉体贴放缓音调，放轻声音，提醒：“别交头接耳，听讲。”
何念念脸刷红。
第103章
两之, 顾响开始做何念念给些卷。
做题途，感慨句：“真变态。”
何念念疑惑向。
顾响解释：“份卷难变态。”
够顾响样评价卷真少之少。
顾响边做边：“像竞赛题。”, 翻卷, 随露脸，“果实验卷。”
实验, 重点重点，招少才，何念念届初名五实验。
且每高考状元基本校。
何念念偏头嘴难度，神情却像很愉悦样, 表示神世界她理解。
顾响把些卷做完之, 特意标记把部题标注，指五角星标记：“些题型很新，老师提，以。”
指指打红圈题：“每校现题型, 次考试概率考，掌握。”
“些打叉，超纲，太难，必死磕。”
何念念想把卷帮己
实很耗费间精力。
她知段间顾响复习候刻苦, 真算争夺秒，候，老师讲试卷，刷题，样紧迫关头, 腾间特意照顾己水平，为己拎重点。
何念念拿递给己卷，觉手像抱千斤重坠般。
她点点头：“。”
顾响忽笑：“觉话似曾相识。”
何念念怔怔，想，之她把卷交给顾响候，顾响类似话。
结合两次语境，何念念忽觉己把卷给顾响，怎感觉像压榨，考帮己拎重点实遇求。
顾响啧声，意味深长何念念：“样，怎觉压榨啊？”
贡献空白考卷，划重点难点必考点拥参考答案笔记。
意怎想亏啊。
何念念：“……”
，，别冤枉。
顾响视何念念控诉目光，幽幽：“辛苦，应该点儿奖励？”
何念念顿，总觉顾响点儿怀意，她句意识想什话立刻吞回，改句干干哦，辛苦。
语气之平淡，声调之平缓，像气。
顾响愣，思议：“样？”
明明刚才两眼水汪汪，副以身相许未尝样，怎钟，绝情断义，科啊。
何念念眨眨眼睛，肯：“样。”
顾响摇摇头：“何念念，奖励点儿走啊，拒绝接收。”
何念念转头，继续书。
顾响念句长太息以掩涕兮，哀民之艰，拿书敲敲桌，“现怎情，连幼儿园朋友知，感恩之。”
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