第二百五十章 公平公正

两孩把己顾虑想冲逾花甲刘老师遍，让刘老师确实些为难。实两孩顾虑合理之处，为想，情况，刘老师想做谓平正判断，实些难！

俗话清官难断务，指冲突，两孩为想，儿让刘老师竟更加为难！刘老师笑呵呵摆摆手让两孩坐，喝点水，，“让想想吗？？”

刘老师摆摆手，“俩相依为命，张涛信，拿笔钱让嫂，耽误活费吗？嫂为，想挣钱贴补，另想更照顾，问题底怎想呢？想听具体！”

张涛奈摊摊手，刘老师，钱问题，觉问题。虽笔钱乡村算笔文数字，但听很，现像贫困山区孩，支付笔较费，够做贷款，贷什像以，以算笔钱很，觉！

“最问题儿，最相互辛苦辛苦，果，相互照顾应该问题！需课苦读，准校听老师系统讲知识点，何串联？何答题？何参加应试考试？点您副校长跟很明白，缺课缺掉，缺课，以头脑些问题迎刃解！”

“课，相互照顾，很快，以钱问题，课问题，照顾问题，觉必让嫂打工，或照顾谓饮食居，已很，必！”

刘老师笑盈盈点点头，想张涛孩虽倔强，但头头，她禁住向边坐喝水苏陌，苏陌低头，刘老师跟苏陌接触太，但她知苏陌山野孩份淳朴份倔强，份倔强张涛些，果张涛倔强锋芒毕露倔强，苏陌倔强则柔带刚倔强，真些区别！

但既张涛带苏陌，显让刘老师断断“务”，刘老师怎想办问问双意具体理由吧，刘老师摆摆手，“苏陌，底怎问题，且张涛觉理。现另外层考虑，先，再给听，吗？！”

苏陌实已什，她倔强外乎几点，但她张涛样，张涛果候哪怕针尖麦芒强力站，坚决予以回应，苏陌样，她表达完己态度原则完儿，至做情，实眼张涛。

实关层关系，开始刘老师知，刘老师尊重苏陌，问她己想，别候孩真想，强迫让她反件尊重情，反美！

苏陌肯话，刘老师点点头，“样吧，问答，猜想应该觉己理由阐述，至何步解释，念头！先张涛哪些观点，缺钱缺照顾，希望够开拓知识，够跟些东西，果意话，愿意愿意？先问愿意愿意才继续往，些问题解决，愿意呢，话题弄，？”

苏陌点点头，轻轻，“果叔些情况以解决话，愿意！”

啊，谁愿意呢？除城市些负担重孩，愿意想玩两之外，实乡村孩谁渴望山外空，渴望山之外世界，更渴望知识！

刘老师点点头，“，回！果些条件以满足，愿意，才先决条件，算张涛逼迫！果想，些条件张涛满足，，话些！”，刘老师冲张涛摆摆手，示意急，些情太武断，些情全权代表苏陌，样尊重苏陌！

张涛旁边点点头，想确实，己些情确实些太操切急！

想想己身边嫂底怎想，很候嘴叫嫂，实际拿她妹妹呢，毕竟比己两岁，？

两相依为命，虽现马己突破，候够带嫂，活改善，，离开山村，城镇，展拳脚差，张涛想实挺简单。

苏陌点点头，轻轻，“实愿意，很情，觉帮叔才以！”

刘老师忍住哈哈笑，“孩呀，照顾照顾惯，实比叔两岁，吧！儿第1问题已排除，愿意？第2问题，入阳泉念高？”

刘老师带很关切目光张涛，苏陌，“想问题，张涛想比较，认为果阳泉念高，虽班级，级，但以，，相互照顾以！但很问题，听苏陌初念，初基础知识果掌握，高念恐怕些麻烦，跟，第2白白浪费间，以问题需听听苏陌怎想问题！”

“必须跟明白，高初很区别，虽知识实差太，但初基础，基础打，高知识应拓展，像搭房，2楼修再，1楼基打牢，房肯塌！空楼阁理懂，以，听听苏陌己，再张涛商量商量，才合适？！”

关问题，张涛想，本张涛考虑打算让嫂初，至少把初或初初课程全部念完，但考虑照顾问题，考虑阳泉镇念间问题，样实际苏陌念断断续续！

，即便苏陌阳泉镇把初初东西完，未必哪。