第二十九章无情吊打

等陈治愈完，周围傻眼，陈治愈完全难以理解式习，靠死记硬背？谁背清楚？

邢文刚却认为，似乎点明白陈治愈为什淤泥染，因为完全脱离淤泥，朵亭亭玉立莲花，依靠己力量长。

靠！

广泛涉猎，量做题，书本知识习题相互应，相辅相，即便依靠，完全问题。

但，需超强记忆力，以及巨量间历，般，根本样功夫。

“邢老师，怎回？”校长打完通电话，感觉气氛些诡异，转头问。

“校长，服，数门课，陈治愈赢。”邢文刚老师擦擦额头汗水，些虚脱。

秦昊脸懵逼，根本施展机，陈治愈已赢？

“邢老师，样比试平，陈治愈背几题已，凭什赢？几题！”秦昊声质疑。

“陈治愈恐怖之处，想象，果想比试，继续吧。”邢文刚老师，声气几颓。

“服！正，今课候，邢老师刚刚份试卷，外省考试题，做张卷，依比正确率长短！”秦昊己课桌拿两张试卷，晃晃。

目光些闪烁，因为张试卷老师课，已利课间做几选择题，且信全做。

“以，卷拿。”陈治愈拒点点头。

美急忙递支笔给陈治愈。

“比赛开始吧，以做题。”陈治愈点点头，。

秦昊立马趴桌开始演算。

“邢老师，xx市高联考数试卷，xx市直教育界标杆，题最具代表性，关xx市试卷，做做，包括份，题直接写答案，果需话再式步骤。”陈治愈遍，圆珠笔试卷飞似画，话完，试卷做完。

，秦海做第部填空题。

“交卷。”陈治愈淡。

哗！

全场沸腾，己校今才刚刚试卷，却已全部做完，什概念？

算背题，背程度，谁服？

“答案，己吧。”邢文刚老师兜掏张折纸，交给旁边名。

两名工合，读答案，试卷，很快全部完。

“老师，全。”两名声音颤抖。

“知，知样结果，陈治愈恐怖之处理解。”邢文刚老师早预料。

“校长，数门课，必第轮吗？”邢文刚问。

“必，陈治愈数很强啊，换别科目吧，刘老师，。”校长点名刚刚赶女老师。

“陈治愈，，名物理老师。”女老师客气。

“老师。”陈治愈躬身礼，管怎，老师素质非常高，让陈治愈非常欣赏。

“很高兴做客，接由几物理题，咱，谁陈治愈比试？”刘老师问。

次，第间告奋勇，些犹豫，怕像秦昊样丢脸，被比体完肤。

约莫钟，才名男几乎被周围推站，刘老师带班物理课代表，高级物理尖。

“，五题，习尖，题候，果答案，以直接抢答，必演算。”刘老师，开始黑板题。

第关路程位移。

“250米！”

题目写完，陈治愈名男答案。

周围阵欢呼，名男擦擦汗，总算稳住局。

紧接第题第题关速度。

两依旧答案，完全平秋色，边原本些颓气势，随名男优异表现，渐渐些火热。

第四题力，已最快课程度才领域。

题目完，名男开始皱眉头思索，陈治愈直接答案。

“算！”足足钟，名男高兴。

，陈治愈答案。

“！”名男怔。

“，刚算。”陈治愈笑笑，，名男力很认。

明眼，陈治愈根本演算，最默默计算，却名男答案，且鬼知什候算。

“再第五题，题点难，预备给培优班测试，肯直接答案，算几步几步。”刘老师放招，涉及些知识，。

些基础性式原理，目已知识提取。

“题拔些高，位应该走四步。”等刘老师写完题目，陈治愈。

“呢？”刘老师问。

“知答案。”陈治愈笑笑。

“，两黑板演算。”刘老师安排。

陈治愈客气，美手接粉笔，开始算题。

，名男站陈治愈旁边，开始演算。

陈治愈名男写内容样，但陈治愈总比名男快点，转眼已做第五步。

名男犹豫再，把内容全部遍，确认误，但接该怎做，真知。

“接知识根本，以做正常。”陈治愈边，开始继续往写。

接写东西高理解，些式。

“老师，写什啊！”名问。

“闭嘴！”刘老师气喝骂声。

气氛太紧张，连老师些控制住己情绪。

铛！

整整钟，随陈治愈半截粉笔丢粉笔槽内，才梦醒。

“整高知识已完，以题难住，刘老师，做评判吧。”陈治愈。

“什评判，赢。”刘老师摇摇头，。

“，换门。”陈治愈。

“老师，建议换文科性质科目！”秦昊死。

理科答案死，，，容易直接答案，且非错目。

文科样，完全活，答案写怎样阅卷老师怎理解，以控制范围。

“嗯，理，刚才两科理科类，次换文科类，郭老师，。”校长点点头。

郭老师历史老师。

“陈治愈，高历史完？”郭老师急题，开口问。

“嗯，历史比较感兴趣，局限课本知识，平各，老师题吧。”陈治愈回答。

“畏啊，历史门科，谁陈治愈比比？”郭老师问。

“美！美历史最厉害，由美战！”秦昊再憋毒计，让美陈治愈决。

“。”美仁让。

“，咱按照先易难顺序，第题，《朝田亩制度》评价。”郭老师随口。

“《朝田亩制度》提平土案，农民阶级土制否。”陈治愈美异口声。

随，视眼，开启声传译模式，别，按照标准答案字差背，根本什区别。

美，像比拼，表演，四题，答案全模样，且话速率频共振，完全致。

第五题，郭老师问王阳明产历史背景意义。

题把全部问张嘴，美。

“老师，什王阳明？”美懂问，怕丢。

“陈治愈，答吗？”郭老师转问。

“王阳明以才内容，高课本，且即使以，老师太深入讲，但否认，王阳明思想史颗璀璨明珠，纵观王阳明，格物致知，知合，令敬佩已。”陈治愈。