第5章

鸡腿很喜欢雪山，扒它头兴奋乱跳，雪山晃晃耳朵，它晃晃耳朵。

靳景山专吃饭，假装雪山被挠享受眯眼睛。雪山爪把鸡腿头扒拉，叼它颈舔两口。

刘默：“，它俩相处谐！”快，精神体合适，快！

靳景山摇摇头：“雪山洗菜呢。”

位抱兔女向导靠搭讪：“，精神体爱啊，摸摸吗？”

刘默抬头问她：“知它为什爱吗？”

女摇头，咧开嘴很灿烂笑：“因为吃爱长，比爱兔兔呢。”女向导怀兔瑟缩转，被吓跳跑。

追兔女向导，刘默边揉猫脸边想：猫猫，谁别想动，拿周间换！

猫猫继续装，饭吃半碗。

话：

随缘甜饼

第六章

刘默眼手机历，已第六，再以课坐靳景山旁边。

向导哨兵课差别很，两相课周两节共课。刘默喜欢往坐，因为靳景山坐几排。喜欢哨兵绩很，共课听很认真，像总坐几排，除躲避老师提问，光明正喜欢背影。

衡雨泽趴旁边睡，，向导爱听课，专业考试却稳a。

刘默趴桌，手指比相框把靳景山框。究竟什原因呢？觉很安，很力量，感觉已认识很久……翻遍相册找痕迹，写记习惯，似乎任何证据证明己喜欢…

刘默突站，教室门跑，书包拿。衡雨泽被惊醒，抱落桌慌张松鼠追。

“刘默！干嘛！”

“医务室，医务室！”刘默边跑边口袋拿板抑制药片抠往嘴塞。药片每哨兵向导随身携带，以抑制突精神紊乱，但压制儿。

衡雨泽总算追，拉手，现体温明显高正常水准：“怎回，手怎烫？”

刘默已红眼睛：“突性结合热，快点……”

结合热每哨兵向导碰，为更繁衍，契合度较高哨兵向导接触很容易触结合热。双型，型突性结合热虚弱期向导更容易触。残酷环境，虚弱期向导为活触结合热以吸引配偶。

结合热期哨兵向导被欲望冲动支配，很难保持理智，因最危险期。

“艹，……”衡雨泽气打处，“怎今坐电动轮椅？瘸拐医务室快烧！”

刘默欲哭泪：“啊啊啊想，吃药，咱快点跑！”奇怪，为什回身体慢，己身体素质综合评价明明，向导错。

虽抑制药片让暂保持清醒，结合热症状已现，现腿软命，离近点哨兵嗅身求偶信号。

“位，需帮助吗？”哨兵，被衡雨泽凶回。

“需！什，街｜情啊？”肉食向导侵略性极强，托衡雨泽福，路哨兵敢找麻烦。

等衡雨泽千辛万苦把刘默拖医务室，已基本控，边哭边求“给痛快吧求求”。医务室老师把摁床先打针向导镇剂，打针向导抑制剂。

“啊，抑制剂几钟效。”老师温柔安抚，“先给开间备室，清醒填表报备。”特殊校医务室很，饱含至少五隔间，供突触结合热哨兵向导使，完向校报批。

“老师，伤为什慢啊？药片效短，路差点，抑制药片期啊？”衡雨泽坐床边，抱松鼠问。

老师给刘默验血，拿板药片回答：“伤清楚，问医院医。药肯问题，纯粹结合热太猛，平常吃药吧，板吃剩两片。”

衡雨泽狐疑向刘默，刘默满头汗，怜兮兮。

“平接触哨兵契合度很高吧？超80%应该，以常吃药，再加虚弱期，以结合热症状比较猛烈。”老师解释。

“刘默！”衡雨泽把鸡腿扔床，“跟！”

刘默虚抱住受惊鸡腿，声解释：“爸爸，吃药，反应……”

“混账儿！靠！”衡雨泽恶狠狠威胁，“再让逮吃，让靳景山选修课拿a，知做！”知威胁刘默，想更气。