[修真]破道_第252章
[修真]破道 · 苍迹
“些低阶弟本己坚，若再引入些杂技，难怕最转灵植修之类吗？！”
“哪怕横霄剑派外门，剑修亦单独门，杂项弟另各门，何般杂相授？！”
……
眼吵开交几位金丹剑修，杜腾：……
云横峰，弟素睦，似争吵红耳赤情况绝。正常，按照云横峰，或整修真界惯例，般言，除却些极幸运入门便列某位高阶修士门墙幸运儿之外，部修士历横霄剑派外门样，众弟接受教育、初初享受门派资源粗放管理阶段。
阶段，弟谈什系统教育，但门派资源以供修，比似横霄剑派外门亦些高阶弟论，外烟海阁典籍等等，些若真向弟，些东西善加利，，区各弟性力，似些头脑清楚弟，很快便脱颖，外门萧辰。
便类似精英教育，资源摆，何做、做哪程度，全取决己性、选择努力，程实亦优胜劣汰，些程表现弟被选拔内门，为真传弟，真正修领路，真正踏入仙途。
门派些门派区别，够提供些资源供些低阶弟挥霍，哪怕最为门派未精英弟，但选拔部门派便觉算亏本，些资源眼。
名门派般门派相比，提供资源更充沛之外，些机制予以引导，比类似横霄剑派外门任务，鼓励低层弟些历险，修，以兑换资源，形资源——修——资源，样良性循环，以助弟。别些制，以云横峰堑为例，普通门派根本条件制造危险程度适宜恰让弟锻炼各力任务，名门派更产优秀弟优势。
顶级门派些普通派区别，门派哪怕低阶弟难以言氛围，比云横峰，练剑坪习剑根本仔细考核，入门较早外门剑修亦明文规必须引导入门迟师弟，样做，质疑，抱怨，己曾高阶些师兄提携，提携师弟理应。
代代相传，传统，想样做难，渐渐，氛围，互相扶持，彼勉励，资源提供，被选拔优秀弟特别。更重，程，声息间宝贵形资产传递代手，火熄，便永远以延续，或许顶级门派哪怕历风吹雨打亦屹立倒真正原因。
氛围，或风骨，许刚刚入门懵懂之奠，伴随。
风骨任何机制、任何资源堆砌，杜腾亦意打破，甚至意保留，提教材课程，希望机制基础，重新开辟知识通径。
似原般粗放式管理许依旧适名门派，因为修士梯队完整，最化神/元婴修士，炼气修士，金字塔结构完整，横霄剑派却，已顶修士，必须迫切长。
放养式外门管理式固选拔真正优秀弟，但现横霄剑派言，早资源间供般浪费，甚至，些原本式注淘汰弟，浪费——知，哪怕横霄剑派外门，迈门槛弟放眼整修真界亦修苗，原横霄剑派以挥霍，现，实挥霍。
因，必须找真正效率知识传承式，效率指间，知识覆盖率，它必须包含修真界名门派弟应具备基础素养，，被现横霄剑派绝数低阶弟很吸收接纳，并且，式未，几位金丹剑修闭关、修、游历之，绝因为缺位致使教水平降。
杜腾构想：教材，开班授课，按教材教导，哪怕传功授业再些金丹修士，保证之弟水准。
百计，教育为本，杜腾苦谋划，图长远，眼。
怎想，百计居绊倒第步：教材。
几位争执金丹剑修，杜腾叹口气，万开头难，罢。
抬抬手，几渐渐安静，意杜腾，今孔云唤，因为争执太厉害，或，修真界怎样培养低阶弟才，根本论，才争执幕，孔云己诸合，因才希望杜腾给判断。
待几纷争再，杜腾却已决：“关低阶弟，横霄剑派未，关系重，恐怕谁服谁，样，”杜腾顿顿，字字己原则：“求、、存、异。”
几怔，随即皱眉：“何求存异？”
教材最套，难批次弟批教材，但岂杜腾提追求效率、致原则相悖？
杜腾却摆手：“诸位师兄想岔，谓求存异……几位师兄妨己教材囊括内容整理每类内容以投票，四意，内容便纳入通识教材之，般，，估摸，皆剑修，恐怕手七内容包含内。至剩，重叠便合写，重叠便依己想，各整理册……”
孔云皱眉：“样，否太？些低阶弟练剑打坐毕竟最耗，若等课程费太，恐怕反本末倒置，颇为。”
杜腾点头赞：“，，怕除开本达共识通识教材之外，几位师兄恐怕给近本教材，若令诸弟全部修习，确太耗费，因，提议，除通知教材之外，余尽皆列为选修。”
“选修？！”几剑修再次被杜腾抛新概念砸晕。
“错，诸弟依据己兴趣择己力及向习，至选修课程列列入必修，甚或必继续开设……相信待第期课程结束，几位师兄答案。”
孔云沉吟儿慨：“！”
番，算彻底杜腾刮目相。理简单，几皆横霄剑派金丹剑修，被执剑长老般关头救，句客气话，亦横霄剑派新辈金丹佼佼，承载门派厚望，低阶修理解确杜腾，重叠恐怕七之，剩，因为各剑、各历甚至各师承，理解各各，因才难以决断，且，令几很难决保留删除才诸弟利。
余几位金丹剑修亦赞杜腾胸锦绣。
杜腾办，影响效率保证诸弟意愿提，以最程度试验，谓妙。似杜腾样，虽筑基，孔云却觉门派言，比些金丹剑修影响深远，难怪掌门闭关切托付，实高瞻远瞩之举。
样认，杜腾却摇头受，总觉，些东西似乎早脑海之，实担什夸奖，转提及另件：“除教材之外，恐怕各位师兄厘清另件。”
杜腾样郑重，几由凝神细听。
杜腾认认真真：“考核。课程之，孔师兄依据弟修把课，堂课何，由孔师兄决，，更重，诸位师兄怎考核弟习果坏呢？至少依之，以修高裁，恐怕并恰。”
，修士途犹场漫漫长征，些低阶弟言，眼些课程很难整途什样影响，但，果仅以短短段内修高低裁，似乎太粗暴。
费神之，杜腾却再提供什建设性意，问题干脆抛给孔云等，毕竟，教材，己才筑基，为修真界白，己想蹭课呢，怎决考核式呢？
件情向掌握，杜腾含糊，但具体操，却向清楚，专业情交给专业做，……许杜爷甩手掌柜番推脱之辞？
总之，重新陷入沉思，随忙碌几位师兄，杜腾满意足退。
另边，田间头，杜腾许工做，随禾禾草般植技术越越熟，或次王满才功验功推广，已陆续现几王满才样功培育阶禾禾草修士。
阶禾禾草现，几乎以修士植底否以独标志，，程，王满才功，植阶禾禾草，除些修士确实植或赋或原本验以外，杜腾关注，王满才并藏私教导甚。
阶禾禾草植之，知杜腾试验田影响，些神乎神实验观点影响，些修士把己亩打造新代洞福，愉快修之余，植术竟固步封，反越越迫及待，兴致盎，常通宵达旦数休讨论，甚至直接杜腾实验田直接动手实践。
许许珍贵、关禾禾草新验总结。
讨论实验结果，杜腾再忙碌期参加，每次实验，杜腾案提任何具体建议，总结之，提各问题：
“总结，禾禾草土壤求何？气候呢？阴晴风雨它什偏？”
“灵气呢？五灵气比例各何候禾禾草长情况各何？”
“芽率义吗？什？知芽率？百粒禾禾草扔少芽？义清回头怎知该何补，何控制禾禾草植间隙？间隙，密度！密度怎控制灵气密度！”
“等等，怎义禾禾草长指标，、结籽速度阶比例衡量？”
每次，杜腾提问题令帮禾禾草植觉己已领先整修真界修士头晕脑胀，因为世，样精细义管控灵植长啊！
修士向喜欢“意”东西描述，谁TMD吃饱撑干般细细描摹灵草长程！
杜腾却脸屑：“正因为修真界些蠢货靠直觉，以才导致植术规模推广，因为依赖验技术！真正技术什？些东西研究清楚之，以写本操手册，本册，找凡，本册写东西力范围之内，按本册步步严格照做，植阶禾禾草！”